廉洁铸正气，和谐沐校园
——2020年小学廉政文化建设情况汇报

学校以服务学生生长为办学理念，追求让校园书声琅
琅、歌声飞扬、笑声荡漾、心声滋养。通过多年的建设，
学校已形成了浓厚的人文氛围，同时学校将廉政教育纳入
党员干部培训计划和师德师风建设内容，融入学生的“小
龙人”成长课程和“最美的自己”德育课程，全面提升教
师的职业素养和学生的核心素养。
一、组织健全，措施到位
学校成立了廉政文化进校园活动领导小组，校长任组
长，副校长任副组长，并由中层干部组成领导小组。在活
动中学校中层领导、党员教师以身作则，带头做“廉政文
化进校园”教育活动的组织者和实践者，广大教职工和学
生都积极地参加到活动中来，为进一步开展“廉政文化进
校园活动”提供了可靠的保证。
学校制定了《各岗位廉政风险点防控措施》等廉政文
化管理制度，有切实可行的廉政文化建设年度工作计划和
长远规划，作为目标管理的重要内容之一，领导小组经常
对工作开展情况进行检查督促和指导，同时将活动经费纳
入年度预算，充分做好各类保障工作，组织开展了一系列
寓教于乐的、适合各层面人群的活动。
二、营造氛围，文化浸润
博大精深的中华文化本身就是一座丰富的廉政文化
资源宝库，文化作为一种软实力，在廉政建设中具有独特
作用。廉政建设只有注入文化的基因之后，才会赢得恒久
的生命。
学校以“做最美的自己”为设计理念，突出以人为本，
将“廉政文化”的精神内涵蕴含于学校景观建设之中。让
校园里的楼宇建筑、花草树木，都具有潜移默化的育人功
能，将山水、故事、人物揉合在一起，使人、自然、环境
统一和谐，让校园一草一木皆育人，一景一物总关情。
1.存“志”园——梦想树+心愿屏
走进学校大门，可以看到一座灵动的雕塑矗立在和美
广场，取名“飞龙在天”，像似龙腾虎跃，又似浪花飞舞，
生机勃勃。在旁边栽下一棵“梦想树”，让孩子们写下自
己的新年愿望，放进密封球里挂满小树，以此激励孩子们
为梦想而努力。
在每个班级开辟一块“心愿墙”，孩子们书写自己的
远大志向，或者是对同学、对家人、对师长、对未来的美
好祝愿，张贴上去。学校定期将同学们的美好愿望汇集在
学校大门口的电子显示屏滚动播放，激励所有人不忘初心，
一路前行，顾取名“心愿屏”。
2.酬“勤”园——竹海水韵+开心农场
在实践运动区，有一片竹林，竹林紧邻龙河湿地， 名
为竹海水韵，寓意孩子们在像竹子一样勇敢向上，铁骨铮
铮，像河水一样流动不息，有情有义。
在校园东北首，有一大片菜地，是孩子们的劳动实践
基地，在这里，学生体验劳动的艰辛，培养学生勤劳的优
良品质，树立学生面对困难时勇敢的态度，同时也让学生
感受到收获的愉悦，体验田园的乐趣，故取名为“开心农
场”。
3.谐“和”园——责任田+服务岗
学校有大大小小的花圃十多块，为了管理好这一园地，
学校设立“责任田”包干制，分班管理、养护，人人争当
“最美小园丁”。我们在校园内设立图书管理员、食堂小
义工、红领巾服务岗、卫生自愿者、校长小助理等各种实
践岗位，让学生参与学校管理与服务，更多地实践“责任
与担当”，在每个岗位体验角色里廉洁从政的内涵。
国学园内诸子百家，文化墙上镌刻的道德经选文，百
和园内“和”字浮雕， “做最美的自己” 育人目标石刻，
学校的“三风” ……，无不蕴含着廉政文化的精髓，另
外，我们对学校六个楼道，分别以阅读、英语、数学、科
技、数字油画、十字绣为主题进行布置，三个廊道文化主
题鲜明（经典润童心、小龙人活动课程、最美的自己德育
课程），各具特色，同时开辟了廉政宣传专栏，书画长廊
定期展出廉政书画、手抄报作品，班级每学期将廉政教育
与诚信教育充分融合出一期黑板报专刊，教师办公室布置
彰显廉政教育的元素，教室、走廊、橱窗展示教育教学的
丰硕成果，学生作品随处可见，学校育人环境进一步优化，
处处释放出教育之美的正能量。
为了促进廉政文化深入师生心中，学校在硬件保障的
基础上，着力提升软件，让廉政文化浸润每一个人。
学校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要
内容，列入议事日程，并把廉政文化建设融入课堂，以语
文课、写字课、道德与法治课等为载体，向学生进行廉政
教育，使廉政文化在学生心中受到潜移默化的熏陶。同时，
开展丰富多彩的廉政活动，对师生进行廉政文化集中教育。
学校为宣传廉政文化开辟新阵地，通过国旗下讲话、广播、
影视、橱窗展示、学校网站、公众号等媒介营造了学习宣
传氛围。通过丰富多彩的校园文化活动，构建反腐倡廉教
育新平台，扩大廉政教育覆盖面，把思想道德教育与遵法
治、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，广泛宣传
廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识，
把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师
生正确的价值观念和高尚的道德情操，形成浓厚的校园廉
政文化氛围。
学校还组织部分德育骨干教师，以讲故事为主要形式
编制了廉政读本。通过名人故事的学习，把廉政文化、廉
洁思想以可视、可读、可吸收的方式传递，润物于无声中。
三、开展活动，全面渗透
1．领导班子——廉洁从政、勤俭办学。
抓好领导干部廉洁自律教育，进一步规范廉政行为。
通过举办“领导干部上廉政党课”、“警示专题教育”、
“访贫问苦大走访”、“解放思想大讨论”、“学习《中
国共产党纪律处分条例》”、“党员干部述职述廉”、“民
主评议党员”、“组织党员红色教育基地学习活动”和设
立廉政书架等活动，提高领导干部的廉政意识和拒腐防变
的自觉性，严格遵守校园党风廉政的要求，严格执行八项
规定，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。同时在学校
橱窗上设立“校务公开”专栏，对学校重大工程、民主理
财及每月的主要工作及时公开，做到校务公开制度化、规
范化、经常化。
2．教师队伍——廉洁从教、服务学生。
防微杜渐，从小事上狠抓廉政建设。为打造思想高尚、
行为廉洁的教师队伍，学校从小事入手，杜绝有损教师形
象的事情发生。
（1）杜绝教师利用职务之便收受家长财物，接受家
长宴请等变相贿赂行为。
（2）杜绝校内教师利用业余时间开展有偿家教。多年
来，我校未发生一起因有偿家教而受到的举报和查处的事
件。
（3）对各类报刊、教辅用书等征订和宣传工作，学校
坚决按制度办事，杜绝任何吃回扣等腐败现象的发生。
继续开展“师德百千万”主题教育活动。认真学习“感
动中国十大新闻人物”的典型事迹，举行“廉洁从教”为
主题的青年教师师德演讲会，“抵制有偿家教，倡导无私
奉献”廉洁从教签名活动等，树立终身从教的献身精神、
认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的
拼搏精神、不讲得失的奉献精神，扎实开展“千师进万家”
家访月活动，构建新型的师生关系，严格遵守制度，规范
教师行为。进一步树立正确的人生观、世界观、价值观，
争做“四有”好老师。
3．学生教育——敬廉崇洁、诚信守法。
结合学校的工作实际，通过多种渠道、多种形式开展
富有特色的教育活动。
1.扎实开展“四个一”活动，即组织一次“敬廉崇洁，
做最美的自己”签名活动；开一次廉政文化主题队会；看
一部反腐倡廉影视片；举行一次“廉政文化书画、手抄报
创作展。
2.深入开展五个“一百”系列活动，掀起阅读名人故
事、走近名人，体验廉政风范系列活动。精心挑选古今中
外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，组织学生撰写读
后感，读书随笔；举办名人故事会、廉政警句吟诵会；从
而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，使学科教育与
课外教育有机结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中
感受和领悟。
3.在学科教学、社团活动中渗透“敬廉崇洁”教育。
梳理整合各学科教材和活动课程中蕴涵着的丰富的廉政
教育内容，在教学和课程活动中渗透廉政文化，通过感受、
交流讨论和作品创作等方式，加强学生对清正廉洁品质的
认识。在班会、队课、道德与法治课、国旗下的讲话等教
育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容，学生易懂好学，接
受起来比较快，起到了较好的育人效果。
通过廉政文化进校园系列活动的开展，全校师生员工
廉洁自律的意识更强了，教职工爱岗敬业，和谐进取，勇
争先锋，本年度，有一大批教师获得各级各类表彰，学校
整体工作呈现出务实创新、廉洁奉公、蓬勃发展的良好局
面。
廉政文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，
学校将继续将廉政文化与先进性教育相结合，与荣辱观教
育相结合，与师德教育相结合，立足学校实际，切实把廉
政文化教育落到实处，让廉政文化更加深入人心。