精选范本,供参考！
本科毕业设计(论文)开题报告
学 院 专业
学生姓名 学号
指导教师 职称
合作导师 职称
论文题目 网上学习系统设计与实现
一、选题背景和意义
随着我国现代远程教育事业高速、蓬勃的发展，各个高校、有关远程教育单位和公
司相继开发了大量的适应远程教育的网络课程、早在2000年5月，为了贯彻第三
次全国教育工作会议精神，落实《21世纪教育振兴行动计划》，加快现代远程教育
工程资源建设步伐。教育部启动了“新世纪网络课程建设工程”。此工程共立项320
个，经过几年的研制开发大部分已经完成，这批项目的研发集中了国内高校的优秀
教育资源．体现了“名师、名校、名课程”的建设原则，因而代表了我国网络课程
的最高水平。随着互联网的普及和发展，网络技术在高校中的应用越来越普遍，并
且促进了共享教育资源，扩大教育规模，加快教育改革，构建终身教育体系，形成
以学习者为主体的学习方式等一系列变革。当今网络教学已成为各国教育改革和发
展的趋势。因此，构建一个适合交互式课堂教学模式的教学平台就成了当务之急。
二、国内外研究现状、发展动态
在国内高校，目前交互平台主要用于网络学院的远程教学，至于校园内的正规教学，
老师自发建立课程主页的比较多，但是利用交互平台组织管理课程教学活动的并不
多。信息网络技术飞速发展，利用先进的信息技术改革和发展网络教育已经成为高
等学校的必然选择。网络已成为学生越来越重要的学习渠道和知识来源，交互式教
学（学习）的内涵和形式将会随着技术的升级，理念的更新而不断完善和丰富，它
的教学组织方法也将朝着多样性的方向发展，交互式教学平台构建的理念、技术和
方法也会随之变化，不断趋于完善。
精选范本,供参考！
三、研究的内容及可行性分析
一
平台创建的原则
交互性原则。网络教学中遇到的问题是多种多样的，学生需要解决的问题也
是千差万别的。交互式教学平台应具有强大的交互功能。如：提供学生之间、师
生之间的即时交流功能，方便获取帮助；针对不同学生的实际情况和学习能力，
提供可供自主选择的学习内容，允许学生自主控制学习进度等。
智能导航原则。对于广大师生来说，使用交互式教学平台进行学习是一个新事物，
加上网络络资源信息的丰富性和复杂性，容易使学生在学习中迷航。为了确保有
效地进行教与学，平台的构建要充分考虑易用性，在平台设计中提供智能提示、
辅导、启发、反馈、纠错等导航功能。
科学性原则。传统的课堂教学须要遵循教学规律，适应学生特点。网络教学
也不例外。交互式教学平台的设计也要符合教育教学规律，同时又要符合计算机
技术的要求，做到教学内容准确无误，教学策略科学合理。以人为本原则。平台
的创建是为人服务，人是平台的使用者和维护者。在设计交互平台时应站在学习
者的角度，充分考虑学习者的需求，力求平台人性化。
二 技术的实现
能用于实现交互式教学平台的技术是多种多样的，在选择使用哪种技术来实
现交互式教学平台时，要充分考虑技术难度、现有资源（包括人力资源）、后续
维护工作等。经过仔细地分析，使用ASP+数据库是一种目前较为实用的、可行的
解决方案。ASP是目前制作动态网站的主流技术，将它与数据库结合起来就能方便
地实现人机、人人间的即时交流，若应用于教育教学平台，即可实现生机、生生、
师生之间的反馈交流，有利于其学习策略的调整，有利于更加主动积极地开展学
习，实现知识的建构。数据库用access数据库。
三 交互式平台
确定了交互式平台的框架：平台采用网站的形式，用ASP+数据库技术制作一
个动态教学网站，提供课程注册、课程在线辅导、课程信息通知、课程教学资源
下载、课程学习信息管理、交流等功能，另可针对《c语言课程》增加讲解等；具
体的在线答疑过程，用AUTHORWARE制作网络型课件，发布到动态教学网站中，让
学生先择调用。平台创建成功后，后续的维护工作就可采用教师开发、使用网络
精选范本,供参考！
型课件，网站管理员添加、组织课件资源的方式进行。
（1）利用ASP+数据库技术建立网络型教学平台
分析、建立数据结构。交互式教学平台以网站的形式进行，网站框架就需要
负起学员管理、学习活动记录、教材管理、在线交流等工作。在线测试功能，还
要科学设计题库类型、试题数据结构等。
为平台建立后台管理功能。教学平台不会是一成不变的，内部的数据会随着教育教
学工作的进行不断更新、完善。如网络型课件的添加、删除，用户信息的查询与统
计，题库管理等功能为平台建立前台操作界面。前台操作界面是师生使用交互式教
学平台进行学习的主要场所，必须包含学习内容的选择、在线交流讨论等功能。
（2）网络型课件的制作
结构流程的模块化设计。用于交互式课堂教学模式的网络型课件所面对的情
况是多样的，学员可在教师设定的教学环境中学习，也可能是独立自学。其较好
的解决方案就是将学习内容模块化，分块分层设置。
素材的获取、制作。素材主要指文本、图片、动画、声音、视频等。如：文
本素材。文本可直接输入。图片素材。图片可用扫描仪、数码照相机输入电脑，
或从影片中抓取；使用各类素材时必须注意，应尽量选择容量小的文件格式存储
素材，充分考虑网络的负担能力。
课件的发布。一般情况下，我们所发布的课件是用于本地机的单机版课件，
不能用于网络环境。要想将制作好的课件发布成为网络型课件，用于交互式教学
平台，将此课件的链接添加到网站数据库中，即可实现课件查找、点播的功能。
四、论文拟解决的关键问题及难点
交互平台现在要解决的问题有：
1.教学内容的表现形式单一；
2.重教学内容呈现,轻学习环境设计；
3.缺少评价与反馈；
4.导航系统不强；
5.重课件交互技巧,轻版面设计：
(1)色彩关系紊乱,让人眼花潦乱 ；
(2)缺少明度对比,文字可辨性低；
精选范本,供参考！
(3)版面布局拥挤,沉闷,缺少透气之处；
6.自主学习资源不足 ；
五、研究方法
采用Dreamweaver MX 做系统的主界面，主要语言使用的是ASP。使用ACCESS
做数据库，本系统采用三层B/S结构。
B/S模式构成的三层网络结构，使前端具有统一标准的浏览器用户界面，服务
器端集中了大部分应用软件的开发管理，并且系统开发可以使用任何脚本语言，
后端可以存取任何数据库。
IIS5.0和ASP的结合构成三层网络结构的中间一层来实现此系统的开发。
项目采取的研究方法为：
（1）理论分析与实证分析结合。
（2）定性分析与定量分析相结合。
（3）采用跟踪研究的方法，对实际对象进行跟踪研究与实验分析。
六、论文的进度安排
第一阶段：时间：2010年12月11日—2010年12月26日
内容：资料收集、分析和完成考题报告
第二阶段：时间：2011年1月2日—2011年1月8日
内容：论文中期检查
第三阶段：时间：2011年2月15日—2011年3月21日
内容：完成论文
第四阶段：时间：2011年4月2日—2011年4月17日
内容：准备参加论文答辩
精选范本,供参考！
七、主要参考文献
[1] 周学泳编著.ASP+SQL Server开发.第1版.人民邮电出版社，2001
[2] 康晓东著.网站规划与实施——网络构建、网页设计和数据挖掘.北京：清华大学出版社，
2003
[3] Jeffrey D.ULLman,Jennifer Widom，史嘉权.数据库系统基础教程.北京：清华大学出版
社，2003
[4] 于丙超著.网站开发：项目规划、设计与实现.北京：电子工业出版社，2002
[5] 黄河编著.网页设计务实全攻略[M].北京：北京大学出版社，2004
[6] 曾满平，枫之秋编著.网站创建实例精解[M].北京：希望电子出版社，2000
[7] 李存斌编著.ASP高级编程及其项目应用开发.北京：中国水利水电出版社，2004
[8] 贾佳著.ASP与SQL Server网站架设.北京：机械工业出版社，2001
[9] 陶笃纯，饶友玲，康晓东著.网站建设项目管理.北京：人民邮电出版社，2002
[10] 张钰彦 等著.网站管理手册.北京：人民邮电出版社.2002
[11] 卢镇波，李青，段明辉编著.ASP编程实例入门与提高.北京：电子工业出版社，2005
[12] 袁启昌，徐萍，杨章静编著.Web网页设计实例教程.北京：北京希望电子出版社，2005
[13] 袁启昌，景鹏森，刘洋，陈强强编著.ASP动态网页设计教程. 北京：电子工业出版社，
2004
[14] 刘艳丽编著.网页设计与制作实用教程.北京：高等教育出版社，2005
【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待
你的好评和关注，我们将会做得更好】