联合培养硕士研究生三方协议书
根据**大学与友好协商，__________（甲方），__________（乙方）和__________（丙方），以及双方导师就联合培养硕士研究生（以下简称：合培硕士生）的培养事宜协议如下：
一、经过甲、乙双方共同商定，同意丙方为XXXX年联合招收的合培硕士生。
录取专业：
学习年限：三年（XXXX年9月—XXXX年6月）。
学籍归属：丙方学籍归甲方。
二、丙方经过慎重考虑，自愿报名为甲、乙双方联合培养硕士生。愿意服从甲、乙双方的在学管理，接受学籍为甲方，在甲方进行为期一年的学位课程学习，在乙方进行为期一至二年的以开展科研实习和完成学位论文为主的联合培养教学与教育管理方式。
一经确定的录取决定，甲、乙、丙三方需共同遵守，如有一方无故违约，需向另外两方作出书面陈述，同时向各方赔偿录取违约金人民币伍仟元整。
丙方入学后，如果以另谋职业、出国、中途考学等个人原因（含无正当理由）申请退学，必须向甲、乙双方赔偿从入学至终止学期甲、乙双方为丙方提供的全部在学费用。
三、丙方按照双向选择的原则选报指导教师，第一导师为甲方导师，第二导师为乙方导师。其中甲方导师主要负责丙方的学位课程教学和学位申请等方面的指导工作；乙方导师主要负责丙方的科研实习和学位论文指导。甲、乙双方按照丙方对导师的选择意愿和乙方课题工作需求，确定丙方的两位指导教师。
四、丙方入学后的选课计划和培养计划，以甲方导师为主。其课程学分、课程教学管理，以及整体培养进程按照甲方的统一规定办理。丙方的学位授予和就业派遣等工作由甲方负责。
五、丙方完成课程学习后，于XXXX年月日-XXXX年月日主要在乙方开展科研实习，在乙方导师指导下完成规定的文献阅读调研、实验训练、社会实践、开题报告、论文阶段报告、学位论文答辩报告以及发表文章等必要的在学科研任务。
六、丙方的学位论文答辩由甲乙双方导师按照甲方对学位论文答辩要求，结
合乙方的整体工作安排组织实施。有关学位论文答辩的全部资料交甲方，备份存乙方；有关在乙方所从事的科研工作的原始实验记录及其载体交乙方导师课题组或乙方图书资料管理部门。学位论文完成单位为甲乙双方，并须在论文封面或前言中加以注明。
七、丙方第一学年的导师工作量酬金由甲方全部支付第一导师，第二学年和第三学年的酬金由甲方分别支付第一导师、第二导师各一半。
八、乙方为丙方科研工作顺利进展提供必要的生活、学习和工作条件，提供食宿及每月元的助研补助，并有责任对丙方进行科研工作指导和安全教育；丙方若在实验工作中由于个人原因造成实验设备等公共财产的损坏，应当进行赔偿；情节严重的，乙方将通知甲方并对丙方作出相应的处罚。
九、丙方在学期间，须严格遵守国家的法律法规，遵守所在方的各项规章制度，服从所在方管理；作息时间与所在方其他研究生规定相同。丙方在甲方进行课程学习期间，甲方承担丙方的管理责任。丙方在乙方学习期间，乙方需承担丙方的管理责任。
十、丙方同意遵守甲、乙双方的保密规定；未征得甲、乙双方书面同意，在5年内不得以任何方式向任何第三方泄露任何甲、乙双方科研所涉及的资料或其他知识产权相关的内容（包括但不限于：研究报告、内部资料、调研资料、软件等所有为公开发表的资料）。
十一、丙方在学期间第一学年享受甲方相应的学习、生活待遇；进入二、三年级在乙方进行科研工作时，享受乙方导师资助的生活、科研补贴。其中丙方在学期间的医疗事宜由甲方按照甲方学生医疗保险规定办理。有关丙方在甲方课程学习期间的其他待遇和安全责任事宜由甲方按照学校同类学生的相关规定办理。丙方在乙方科研工作期间，如因乙方责任所发生的安全伤亡事故，由乙方为主，甲方配合协商处理；如因其它责任所发生的安全伤亡事故，由甲方为主，乙方配合协商处理。
丙方在甲方课程学习期间享受甲方规定的学生假期；回到乙方进行科研工作阶段享受乙方规定的学生假期。
十二、合培生的学籍管理均按照甲方的学籍管理规定执行，合培生延长学籍期间的待遇按照乙方的相关规定执行。
未尽事宜由三方另行商定。本协议一式五份，本合同经双方签章审查鉴定后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。三方和双方导师各持一份。
丙方签名：第一导师签名：第二导师签名：
甲方：乙方：
负责人签名：负责人签名：
日期：年月日（公章）日期：年月日（公章）
中北大学本科专业一览表 学院名称 系名称（ 32个） 专业名称（ 58个）专业 代码专业类别学科门类创办时间 机电工程学院 动力机械系 武器系统与发射工程 081601 武器类工学 1958年 地面武器机动工程★ 081605 武器类工学 2004年 机电控制工程系 探测制导与控制工程 081602 武器类工学 1961年 弹药工程与爆炸技术 081603 武器类工学 1961年 车辆与动力工程系 热能与动力工程 080501 能源动力类工学 2002年 车辆工程★ 080306W 机械类工学 2006年 飞行器制造工程★ 081503 航空航天类工学 2003年 机械工程与自动化学院 机械工程系 机械设计制造及其自动化▲ 080301 机械类工学 1958年工业工程系工业设计 080303 机械类工学 2000年 工业工程 110103 管理科学与工程类管理学 2001年 包装工程 081403 轻工纺织食品类工学 2002年
过程控制系 过程装备与控制工程★ 080304 机械类工学 2004年 机械自动化系 机械电子工程★ 080307W 机械类工学 2005年 材料科学与工程学院 材料加工工程系 材料成型及控制工程● 080302 机械类工学 1978年 金属材料工程 080202 材料类工学 1958年 材料科学系 高分子材料与工程● 080204 材料类工学 1978年 无机非金属材料工程 080203 材料类工学 1995年 复合材料与工程★ 080206W 材料类工学 2005年 化工与环境学院 化学工程系 化学工程与工艺▲ 081101 化工与制药类工学 1987年 制药工程★ 081102 化工与制药类工学 2004年 环境工程系环境工程● 081001 环境与安全类工学 1999年生物工程★ 081801 生物工程类工学 2003年 安全工程系 安全工程▲ 081002 环境与安全类工学 1984年 特种能源工程与烟火技术● 081604 武器类工学 1960年
合作协议
合作协议 甲方：*********有限公司（以下简称甲方） 乙方：*********学院（以下简称乙方） 为了进一步加强校企合作，找准企业与学校的利益共同点，为学校扩大招生范围和影响力，为企业培养、输送应用性管理人才，实现学校与企业资源共享、深度融合，优化企业人力资源，建立长期的人力资源培养和供需协助的合作关系，实现互惠互利，最终取得企业、学校、学生“三赢”的目标.经甲乙双方友好协商，达成以下合作合同：（一）、合作总则 甲乙双方本着互惠互利的原则，大力发展职业技术教育，实施以“工学结合”为核心的教学模式，双方同意建立校企合作关系. （二）、甲方职责义务 1、负责在企业的网站、自办报刊、杂志及其他媒体上发布甲乙校企合 作、学生“工学结合”的信息，为乙方提供媒体广告支持，提升乙方的知名度和招生吸引力. 2、甲方每年为乙方学生提供约60-80个教学实训岗位，实训期为期壹 学期.甲方为乙方实训学生提供岗位操作技能培训所需的资源，定期对他们进行培训、技能鉴定和沟通，对表现优异者要及时修正培训计划，给予重点培养. 3、甲方必须安排2名专业人员与校方老师组建校企合作协调小组，负 责管理和协助学生在甲方实训期间的生活与工作情况. 4、甲方为乙方提供部分培训课程资料，条件允许的话，可以安排企业 讲师到乙方课堂上授课，协助学生提升专业知识和对社会的认知，有助于提升乙方毕业生的就业竞争力.
5、甲方为乙方安排到企业实习、交流、考察的老师提供方便和指导. 6、甲方加强对实训学生、老师上岗前安全防护知识、岗位操作规程的 培训，落实安全防护措施，预防发生伤亡事故. 7、甲、乙双方负责为乙方实训生购买人身保险，乙方实训生在甲方工 作地，工作时间因工作发生的意外伤害由甲方承担，但乙方应第一时间介入并与实训生进行沟通和处理.甲方不承担实训生在校、在家期间或实训生做与甲方实训无关事宜时发生的安全事故，也不承担实训生疾病医疗费用，除上述两种情况以外，剩余的安全事故责任在保险理赔后由甲乙双方友好协商按50%的比例来分摊. （三）、乙方职责义务 1、负责在乙方的网站、自办报刊、杂志及其他媒体上发布甲乙校企合 作，学生“工学结合”的信息，为甲方提供媒体广告支持，提升甲方的知名度和社会影响力. 2、按企业合作方案要求，每年提供两个班级约60-80名大三学生到甲 方进行为期壹学期的实训.实训期人均实习补贴1250元，奖学金500元，合计1750元/月（第一个月扣除保险费360元，剩余1390元. 要求正常月休4天，每天平均工作8.5小时）. （实训生必须取得健康证，办理费用报销按照甲方门店健康证费用报销制度） 3、负责向甲方提供学生的详细资料和相关技能的情况. 4、选派责任心强、技能优秀的专业教师担任学生实训指导老师，和甲 方人员组建校企合作协调小组，与甲方沟通、了解学生的实训情况，加强对学生的管理，督促学生完成实训工作，并与甲方共同管理实训期内学生的安全与思想的稳定. 5、乙方为甲方安排到学校实习、交流、考察的人员提供方便和指导（四）、合作期限 甲乙双方合作期限为年月日至 年月日，根据双方合作意愿和实际情况可长期合作.首次
编号：GR-WR-21575 产学研合作框架协议模板 新 After negotiation and consultation, both parties jointly recognize and abide by their responsibilities and obligations, and elaborate the agreed commitment results within the specified time. 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订时间：____________________ 本文档下载后可任意修改
产学研合作框架协议模板新 备注:本协议书适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 甲方： 住址： 法人代表： 身份证号： 乙方： 住址： 法人代表： 身份证号： 甲乙双方本着精诚合作、互惠共赢的原则，发挥各自优势，实现资源共享，经友好协商，就相关合作达成如下协议，双方共同遵守。 一、双方的权利与义务 1、甲乙双方皆承认对方为产学研合作伙伴，并允许彼此在各自的宣传载体上进行标识。 2、甲乙双方的合作方式没有排他性，在保密条款的限制
之外，双方都可以和其他单位进行合作。 二、合作纲领 甲乙双方秉承以协作开放、优势集成、联合创新作为双方合作的基本纲领，深入开展全方位的合作，主要包括以下内容： 1、在适应乙方建设发展需要的基础上，积极发挥甲方在教学、培训、师资等方面的优势，给予乙方在储备人才培养及招聘、现有人员进修及深造等方面提供支持。 2、乙方支持甲方实施“______计划”，创立甲乙双方联合培养机制，共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量；甲方聘请乙方具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任兼职教师，承担专业课程教学任务；或担任本科生的联合导师，承担培养学生、指导毕业设计等任务。 3、乙方可利用甲方在相关技术领域的科研优势，委托甲方进行专项技术的研究和开发，并可利用甲方的设备开展研发工作，所产生的技术成果为双方共有，并纳入保密条款限制。同时，委托甲方对乙方设计、制造、服务中存在问题进
中北大学不为人知的事 附：原国防工业八大本科院校名单：哈尔滨工业大学；北京工业学院，）（现北京理工大学）；北京航空学院，（现北京航空航天大学）；上海交通大学；西北工业大学；成都电讯工程学院，（现电子科技大学）；南京航空学院，（现南京航空航天大学）；太原机械学院，（现中北大学）。 德怀楼约20年前，太机准备迁往杭州，杭州地价2亿，太机卖掉只值一个亿，缺口1亿，向部里要钱，部里不给，为了安抚学校，给建了原来的主楼，现在的德怀楼。德怀楼后面的那个楼是此前的小学校，我们在那里上了几年学，后来小学迁往501楼，即现在挨着窦大夫寺，在山脚下的那座楼，再后来迁往现在的附中附小。记得那会楼顶上还有青天白日的标志。楼后面那个古建筑很有来历，那是阎锡山的办公室，现在的校史馆。（中北解放前是阎锡山的兵工厂） 中北以前是古战场，盖讲师楼时挖出许多尸骨，那会不懂事，一群小孩老拿骷髅当皮球踢，阿弥陀佛，上帝宽恕我。。。。。鸽子楼是苏联援建的，铁路是阎锡山建的，解放前是独具山西特色的窄轨，即山西的火车可以开出去，外面的火车却开不进来，这也是老阎一大创举。中北后面以前是兰村的果园和耕地，果园里有苹果、黎。桃、杏、核桃、枣。。。。地里有玉米、土豆、毛豆、红薯、白菜、萝卜。。。。我们以前放学后一大活动就是到后面偷之，什么都偷，很大一部分国家栋梁就是在偷果子的运动中茁壮成长的.......那时候，去后面的捷径是翻越医院后面的墙。那时候校医院那是一个很大的垃圾场（从前的医院在现在登山的入口，一层，后来成立成教院，又在上面加了一层，现在好像居委会在那），游泳场的位置是一个很大的假山，小时候老是爬上去摘酸枣。老图书馆后面有一个很深的洞，上面写着“为人民服务”曾经和数个小孩举着火把进去过，洞很深，很大，里面有无数个岔道，地上有很深的裂缝，怕迷路，赶紧出来........那不是防空洞，中北的防空洞中央大道沿线图书馆前面就有，从金虎超市向菜市场走会发现你的左手边有一个很大的石头门，那是防空洞入口，现在废弃不用了，据说成了腌咸菜的地方。 裂石寒泉寒泉在窦大夫寺左手下面，现在盖了一座二层小楼，爬山要从小楼后面绕过去。以前那地方是一个约1.5米深的池子，泉水从山脚下涌出，清凉见底，是太原市八大景之一，所谓南有晋祠，北有寒泉。寒泉内有很多小鱼虾、泥鳅、蝌蚪等，小时候我们常去那里钓鱼，下雨的时候最好钓了。寒泉为什么有名呢？是因为它不是温泉，但在山西天寒地冻时从未见过它结冰，水常年清澈，至今无法解释。约20年前断流，寒泉旁往西方向草丛中是有小庙的，嵌入大山里面，你注意到了吗？ 部队说到那个地方的重要性，就不得不说一下里面的部队，小平复出的第一件事就是访问里面的部队，当然，也顺便到太机遛个弯（我说的太机你懂吗？）小时候，我们经常从后山进了部队，因为有同学在那里，那时候，学校和部队的关系是很好的，我们春游都是部队派的军车，浩浩荡荡，煞是风光。部队的子弟都在太机上学。不知从什么时候起，关系不行了，数年前老干部在二龙山顶上立了一块纪念碑，结果第二天碑子就失踪了，急的老头老太们在山上写了不少谴责信。。。。。数天后石头回来了，已没了字，学校在上面写了个“和”
中北大学 本科培养方案 （2017 版） 专业名称微电子科学与工程专业代码080704 学院名称仪器与电子学院 培养方案执笔人签字梁庭 学科（术）带头人签字丑修建 教学院长签字刘文怡 院长签字刘俊 2016年11月
微电子科学与工程专业培养方案 培养目标: 本专业面向集成电路设计与应用、微纳传感器设计、制造与测试等应用领域，培养系统掌握集成电路和MEMS器件基本理论及其设计、制造、测试基本方法以及实验技能，具有一定创新意识的工程技术或管理人才。 毕业五年后预期能够利用各类资源，综合考虑社会、环境、法律、经济、道德、政策、文化等因素影响，在上述相关领域从事工程设计、应用研究和生产项目管理工作；能够积极跟踪适应全球性行业发展，学习、掌握和发展新兴技术和工具，不断更新调整自己的知识，提高解决问题能力；重视沟通交流，善于在多元文化的场合针对客户、同行、公众有效表达自己的观点并达成沟通目标，能够快速融入团队，定位并承担自己的责任；具有良好的人文社会科学素养，乐于尊重并践行社会职业道德和规范，服务社会。 培养要求:本专业学生主要学习数学、物理学、微电子学等领域的基本理论和基本知识，接受相关实验技术和计算机技术等方面的基本训练，培养具备微纳传感器、集成电路设计等方面的研究和开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、工程知识：掌握从事微电子类专业工作所需的数学和自然科学的知识，掌握该专业工程基础知识和基本理论，并能够将相关知识用于解决与微电子科学与工程专业有关的复杂工程问题。 2、问题分析：能够应用工程所需的数学、自然科学知识和微电子科学与工程专业的基本理论，并通过文献检索、资料查询及运用现代技术获取信息的方法，对微电子科学与工程专业有关的复杂工程问题进行识别、表达和分析，得出有效结论。 3、设计开发解决方案：能够设计针对微电子科学与工程专业复杂工程问题的解决方案，设计微纳传感器、集成电路，解决微电子领域工程问题。能够在设计过程中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 校企合作订单培养三方协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。
甲方（学生）姓名：身份证号： 乙方（企业）单位名称： 单位地址: ________________ 丙方（学校）单位名称： 单位地址: ______________ 为保证订单培养教学的顺利进行，加强订单培养期间的学生教育和管理，维护学生合法权益，维护实习企 业、学校和学生的正当权益，经三方协商签订以下订单培养协议： 一、订单培养期限 1. 协议期限自—年—月日起至年一M—日止。 2. 协议期限满，即行终止。经甲乙双方协商一致的，可以续签企业合同。 二、工作时间、工作日制度 1. 甲方工作作息时间按乙方单位规定执行。甲方所在岗位的作息制度为（单选）: 匚标准工作日制匚综合计算工时工作制匚不定时工作制 2. 甲方在工作学习时间外和法定假节日工作学习时，乙方单位按国家规定给予补休或支付加班补贴。 3. 乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方应予积极配合。未经乙方单位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予认可。 三、劳动补贴 1. 甲方的劳动补贴按乙方现行制度确定。 2. 甲方全勤并提供正常劳动的，月补贴不低于—元、试用期期间（顶岗实习前）每月元、转正后（顶岗实习阶段）每月—元。（交通、餐费、住宿补贴包含在内） 3. 补贴支付方式： _________________ 4. 乙方发放甲方劳动补贴时，根据国家法律、法规，从甲方补贴中代扣代缴个人所得税、由甲方个人承担的社会保险费和国家规定的其他应从甲方劳动补贴中代扣代缴的费用。 四、甲方权利与义务 1. 甲方应按照乙方、丙方订单培养的第三年教学环节的各项规定和要求，保证订单培养的质量。 2. 甲方在订单培养期间，未经乙方丙方同意，不得无故中断订单培养的教学环节；如有特殊情况，需与乙方丙方请假协商，特殊情况（如生病等）应出示有效证明，并回学校办理相关手续。未经乙方丙方同意中断订单培养的教学环节，不能获得相应的学分。 3. 甲方在订单培养的工作成果及其涉及的知识产权归乙方所有。
产学研合作三方协议完整 版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
产学研合作三方协议完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 甲方： 代表： 地址： 电话： 乙方： 代表： 地址： 电话： 丙方： 代表： 地址：
电话： 依据“经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设”的方针，本着优势互补、真诚合作、资源共享、共同发展的原则，甲、乙、丙三方通过交流，一致认为只有校、所、企三方实现联合，才能达到共同发展的共赢目的。为此，甲、乙、丙三方就共建产学研战略联盟的有关问题进行了广泛而深入的探讨。经友好协商，甲乙丙方确定了汇集各自优势资源，服务社会，满足产业需求，提升科研创新能力和提高人才培养质量的目标，并达成如下协议：
2012-2013 学年第 2 学期末考试试题（A卷） 课程名称计算机程序设计基础 使用班级：12050841 总分 得分 一、判断题（共20 分每小题 2分） 1不论是入队操作还是入栈操作，在顺序存储结构上都需要考虑“溢出”情况。（） 2当向二叉排序树中插入一个结点，则该结点一定成为叶子结点。（） 3完全二叉树中的叶子结点只可能在最后两层中出现。（） 4哈夫曼树中没有度数为1的结点。（） 5对连通图进行深度优先遍历可以访问到图中的所有顶点。（） 6先序遍历一查二叉排序树一定可以得到一个有序序列。（） 7线性表中的所有元素都有一个前驱元素和一个后继元素。（） 8 满二叉树一定是完全二叉树，完全二叉树不一定是满二叉树。（） 9 调用一次深度优先遍历算法可以访问到图中的所有顶点。（） 10 栈和队列的共同特点是只允许在表的一端进行插入和删除操作。（）
得分 二、运算题（共40 分） 1请根据你的理解，给出数据结构的定义。(6分) 2请给出稀疏矩阵的概念，举一实例，并给出此实例的三元组表示。（10分） 3有6个元素A、B、C、D、E、F一次进栈，允许任何时候出栈，能否得到下列的每个出栈序列，若能，给出栈操作的过程，若不能，简述其理由。（10分） （1）CDBEFA (2)ABEDFC (3)DCEABF (4)BAEFCD 4 一个AOV网的二元组表示为： V={0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10} E={<0,2>,<0,4>,<1,2>,<1,5>,<2,4>,<3,5>,<4,6>,<4,7>,<5,7>,<6,8>,<7,6>,<7,8>,<7,9>,< 8,10>,<9,10>}
内部编号：AN-QP-HT165 版本/ 修改状态：01 / 00 The Contract / Document That Can Be Held By All Parties Of Natural Person, Legal Person And Organization Of Equal Subject Acts On Their Establishment, Change And Termination Of Civil Rights And Obligations, And Defines The Corresponding Rights And Obligations Of All Parties Participating In The Contract. 甲方：__________________ 乙方：__________________ 时间：__________________ 产学研合作三方协议通用范本
产学研合作三方协议通用范本 使用指引：本协议文件可用于平等主体的自然人、法人、组织之间设立的各方可以执以为凭的契约/文书，作用于他们设立、变更、终止民事权利义务关系，同时明确参与合同的各方对应的权利和义务。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 甲方： 代表： 地址： 电话： 乙方： 代表： 地址： 电话： 丙方： 代表： 地址： 电话：
依据“经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设”的方针，本着优势互补、真诚合作、资源共享、共同发展的原则，甲、乙、丙三方通过交流，一致认为只有校、所、企三方实现联合，才能达到共同发展的共赢目的。为此，甲、乙、丙三方就共建产学研战略联盟的有关问题进行了广泛而深入的探讨。经友好协商，甲乙丙方确定了汇集各自优势资源，服务社会，满足产业需求，提升科研创新能力和提高人才培养质量的目标，并达成如下协议： 第一条：合作领域 甲乙丙方的交流与合作涉及硼化工、镁化工材料等相关领域。 第二条：合作内容及方式
Self-introduction 自我介绍 Name：William Shakespeare Graduated University：××××××××××× Major：English Literature Admission Time：20XX-09-01—20XX-06-30 Telephone：+86×××××××(MP) E-mail：520521××××@http://biz.doczj.com/doc/f114374186.html, （后附范文5篇及10类常见问题解答,总有一个适合你！） 20XX年XX月XX日
目录 范文一（英文） (3) 范文一（中文） (4) 范文二（英文） (5) 范文二（中文） (6) 范文三（英文） (7) 范文三（中文） (9) 范文四（英文） (10) 范文四（中文） (11) 范文五（英文） (12) 范文五（中文） (16) 十类常见问题解答 (17) （一）"What can you tell me about ......?". (18) （二）"What would you like to be doing......?" . (19) （三）"What is your greatest strength ?" (19) （四）"What is your greatest weakness?" (20) （五）"How do you feel about your progress to date?" (21) （六）行为面试问题 (21) （七）压力面试问题 (22) （八）案例面试问题 (22) （九）非常规问题 (23) （十）其他常见的英语面试问题 (24)
钛合金粉末激光熔敷 WEN Jialing NIU Quanfeng XU Yanmin 摘要：这篇文章旨在如何通过利用B，Si和Cr等元素提高硬度和耐磨性，利用稀土元素提高合金性能。基于铁基合金（Fe-Cr-Ni-B-Si-Re）的实验，通过一系列的实验和综合分析，包括表面质量、频谱复合、显微硬度、显微扫描和综合评价，得到最优方案。结果，Fe-Cr-Ni-B-Si-Re涂覆材料具有很好的性能。 关键字：激光熔敷；微观结构；合金；硬度 1 前言 激光熔敷是目前最具发展前景的表面改性技术之一，它能花费很小的代价在一种普通材料表面形成很好的性能。从而节约稀有材料和贵重材料。其应用前景极其广阔。作为一种表面硬化材料，Fe-Cr-Ni-B-Si-Re是自溶性合金，在正常温度范围之内和400℃以下，它的耐磨性比WC-Ni基合金、钴基合金以及其他铁基合金都要好。考虑到下列因素，同钴基合金、镍基合金、陶瓷相比铁合金在激光熔覆方面的优越性能，稀有元素的节约，与基体熔覆的可比性，与其他合金相比更低的成本，利用铁基进行激光熔敷具有战略性意义和重要的经济价值。 2 实验 2.1 设计目的 本文目的在于找到每种合金的最佳比例，以优化经济方案，提高激光熔敷技术，活的光滑的非氧化熔覆表面，更好的湿度效果和适当的稀释率。用做实验的熔融包层不能有宏观和微观缺陷且耐磨硬度应大于58HRC. 2.2 样品和尺寸 实验所用样品是Q235B钢，这种钢在工业上广泛应用。考虑到激光熔敷的特点，更大的功率密度和简便的操作，样品的尺寸定为40mm×30mm×10mm. 2.3 激光技术参数 用于实验的技术参数如下： 的最大输出功率：2KW)；焦点直径：3mm；扫描速率：14.3mm/s；熔覆功率：1800W(CO 2 层厚度：0.5mm；保护气体：氩气.
校企合作协议书 甲方：广东白云学院乙方： 地址：广州市白云区江高镇学苑路1号地址： 联系人：联系人： 联系方式：联系方式： 为充分发挥校企双方的优势，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生教学、实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就开展校企合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、协同育人、互惠多赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容 经甲、乙双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可做其他补充。 （一）建立教学、见习、实习、就业基地（人才培养基地） 1．甲方在乙方挂牌设立教学、见习、实习、就业基地（或人才培养基地），乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地（或产学研合作基地）。双方均同意在对方发布信息中使用共同商定的名称，并开展教学、见习、实习、培训、科研等合作项目。 2．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度制定学生实习期间的切实可行的教育计划、以保证实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师必须定期下企业协助乙方做好实习学生的各项工作；乙方应为实习学生制定切实可行的轮岗计划，以满足学生的人才培养要求，提高学生的综合素质能力。 3．实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规
定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。 4．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方向甲方提交学生实习的证明和评价。 5．作为甲方的校外教学、实习、就业基地，乙方在同等条件下可以优先录用甲方学生、毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内实习生、毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。 6．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，协助甲方研究、制订相应专业培养目标、培养方案；甲乙双方为乙方员工共同研制培养计划。 7．乙方根据甲方人才培养需要，为甲方实习学生提供满足学习要求的工作岗位和不少于三个岗位的轮岗。 8．双方将定期（每半年二次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结。遇突发情况，双方及时调整合作事宜。 （二）订单培养、合作办学 1．双方共同合作，在专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并命名为“班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。 2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。如在甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术骨干，科研能手承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程。 3．乙方有对甲方的“订单班”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培训模式，按照企业人才规格要求
产学研合作协议 甲方： 乙方： 在XXXX股份有限公司与XXXX学校全面战略合作框架下，双方本着服务企业，满足产业需求，提高教学质量和科研水平，提升创新能力为目标，经过甲乙双方共同协商，一致同意在优势互补、互惠互利，共同发展的基础上建立全面的产学研合作关系，达成以下协议： 一、合作原则 充分利用高等院校的技术、人力等资源以及先进成熟的技术成果，利用企业的生产条件，提高学校的科研能力，将科研成果尽快地转化为生产力。双方发挥各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，形成专业、产业相互促进共同发展，努力实现“校企合作、产学共赢”。 二、双方的责任和义务 （一）乙方的责任和义务 1、为甲方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进船用柴油机技术的发展。 2、根据甲方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业技术创新。帮助甲方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用。 3、帮助甲方解决产业优化中制约产业发展的关键技术、共性
技术以及企业的具体技术工艺问题和管理问题，把广州航海高等专科学校的技术成果优先提供给企业进行成果转化和产业化。 4、协助甲方做好企业所需人才的培养、技术咨询、技术培训和职业技能鉴定工作。 （二）甲方的责任和义务 1、充分利用企业的设备优势和生产条件为乙方提供良好的生产试验条件和校外实训基地，并合作共建产学研结合示范基地，为乙方学生的教学实践活动提供方便。 2、优先接纳乙方毕业生进行实训和就业。 3、接受乙方教师到企业进行生产实践，为乙方进行科学研究提供良好的大生产试验条件，合作完成科研任务。 三、其他 1、其他未尽事宜根据具体情况双方再行协商。 2、本协议一式两份，双方各保存一份。 甲方（公章）乙方（公章） 代表（签字）代表（签字） 年月日年月日
子网掩码怎么计算 业务的发展常常会导致许多单位面临这样一个问题：工作站数量越来越多，管理单一的大型网络也变得越来越艰难。如果将一个单一的大型网络划分为多个子网，通过对每个子网进行单独管理，可以明显地提高整个网络的性能。要划分子网就需要计算子网掩码和分配相应的主机块，尽管采用二进制计算可以得出相应的结论，但如果采用十进制计算方法，计算起来更为简便。经过长期实践与经 验积累，笔者总结出子网掩码及主机块的十进制算法。 方法一：利用子网数来计算。1 1.首先，将子网数目从十进制数转化为二进制数；2 2.接着，统计得到的二进制数的位数，设为N；3 3.最后，先求出此IP地址对应的地址类别的子网掩码。再将求出的子网掩码的主机地址部分(也就是“主机号”)的前N位全部置1，这样即可得出该IP地址划分子网的子网掩码。4 例如：需将B类IP地址167.194.0.0划分成28个子网： 1)(28)10=(11100)2； 2)此二进制的位数是5，则N=5；
3)此IP地址为B类地址，而B类地址的子网掩码是255.255.0.0，且B类地址的主机地址是后2 位(即0-255.1-254)。于是将子网掩码255.255.0.0中的主机地址前5位全部置1，就可得到255.255.248.0，而这组数值就是划分成28个子网的B类IP地址167.194.0.0的子网掩码。 方法二：利用主机数来计算。 1.1．首先，将主机数目从十进制数转化为二进制数； 2.2．接着，如果主机数小于或等于254(注意：应去掉保留的两个IP地址)，则统计由“1”中得到的 二进制数的位数，设为N；如果主机数大于254，则N>8，也就是说主机地址将超过8位；3 3．最后，使用255.255.255.255将此类IP地址的主机地址位数全部置为1，然后按照“从后向前” 的顺序将N位全部置为0，所得到的数值即为所求的子网掩码值。4 例如：需将B类IP地址167.194.0.0划分成若干个子网，每个子网内有主机500台： 1)(500)10=(111110100)2； 2)此二进制的位数是9，则N=9； 3)将该B类地址的子网掩码255. 255.0.0的主机地址全部置1，得到255.255.255.255。然后再从 后向前将后9位置0，可得：11111111. 11111111.11111110.00000000即255.255.254.0。这组数值就是划分成主机为500台的B类IP地址167.194.0.0的子网掩码。 首先我们要弄清楚几个概念，才能很清楚的做解答。 1 什么是网络号？ 网络号是每一段IP地址的第一组，通常用于表示某一段IP地址池。 如：192.168.1.0/24 其表示 192.168.1.0~192.168.1.255 255.255.255.0 2 什么是广播号？ 广播号是每一段IP地址的最后一组，通常用于网络中的广播，顾名思义。 如：192.168.1.0/24 其中最后一组 192.168.1.255 就是该段IP的广播号。 3 什么是子网掩码？ 子网掩码通常是用于划分网络使用，尤其公网IP地址比较常见。 如：61.166.150.2/30和61.166.150.3/30是不在同一个网段的。后面做详细解释。 4 二进制如何换算？ 计算子网掩码或IP地址等必用知识。 二进制换算对照表 128 64 32 16 8 4 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 将二进制中1对应的数字相加即可
编号：_______________ 校企合作协议 甲方： _______________________ 乙方： _______________________ 签订日期： ___ 年____ 月 ____ 日
（以下简称甲方） （以下简称乙方） 为了进一步加强校企合作， 找准企业与学校的利益共同点， 为学校扩大招生范围和影响力， 为企 业培养、输送应用性管理人才，实现学校与企业资源共享、深度融合，优化企业人力资源，建立 长期的人力资源培养和供需协助的合作关系， 实现互惠互利，最终取得企业、学校、学生“三赢” 的目标。经甲乙双方友好协商，达成以下合作协议： （一）、合作总则 甲乙双方本着互惠互利的原则， 大力发展职业技术教育， 实施以“工学结合”为核心的教学模式， 双方同意建立校企合作关系。 （二） 、甲方职责义务 1、 负责在企业的网站、自办报刊、杂志及其他媒体上发布甲乙校企合作、学生“工学结合”的 信息，为乙方提供媒体广告支持，提升乙方的知名度和招生吸引力。 2、 甲方每年为乙方学生提供约 60-80个教学实训岗位，实训期为期壹学期。甲方为乙方实训学 生提供岗位操作技能培训所需的资源， 定期对他们进行培训、技能鉴定和沟通，对表现优异者要 及时修正培训计划，给予重点培养。 3、 甲方必须安排 2名专业人员与校方老师组建校企合作协调小组，负责管理和协助学生在甲方 实训期间的生活与工作情况。 4、 甲方为乙方提供部分培训课程资料，条件允许的话，可以安排企业讲师到乙方课堂上授课， 协助学生提升专业知识和对社会的认知，有助于提升乙方毕业生的就业竞争力。 5、 甲方为乙方安排到企业实习、交流、考察的老师提供方便和指导。 6、 甲方加强对实训学生、老师上岗前安全防护知识、 岗位操作规程的培训，落实安全防护措施， 预防发生伤亡事故。 7、 甲、乙双方负责为乙方实训生购买人身保险，乙方实训生在甲方工作地，工作时间因工作发 生的意外伤害由甲方承担，但乙方应第一时间介入并与实训生进行沟通和处理。 甲方不承担实训 生在校、在家期间或实训生做与甲方实训无关事宜时发生的安全事故， 也不承担实训生疾病医疗 费用，除上述两种情况以外，剩余的安全事故责任在保险理赔后由甲乙双方友好协商按 50%勺比 例来分摊。 （三） 、乙方职责义务 1、 负责在乙方的网站、自办报刊、杂志及其他媒体上发布甲乙校企合作，学生“工学结合”的 信息，为甲方提供媒体广告支持，提升甲方的知名度和社会影响力。 2、 按企业合作方案要求，每年提供两个班级约 60-80名大三学生到甲方进行为期壹学期的实训。 实训期人均实习补贴 ________ 元，奖学金 _______ 元，合计 _______ 元/月（第一个月扣除保险费 __________ 元, 甲方: 乙方:
产学研合作协议 甲方：天津xxxxxxx公司 乙方：xxxx大学xxxxxx学院 根据“经济建设依靠科技进步，科学技术面向经济建设”和“互利互惠、优势互补、共同发展”的原则，甲方与乙方经友好协商，就甲乙双方开展长期全面产学研合作，达成如下协议： 1、乙方向甲方开放相关的实验仪器设备及图书资料，优先向甲方 转让科技成果，帮助甲方解决生产和技术改造过程中遇到的技术难题，并根据甲方需要开展技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务等“四技”服务。 2、根据甲方企业发展的需要，对具有前瞻性和应用价值的研究课 题，甲、乙双方组成联合课题组进行研究攻关，联合申报各级政府的有关科技攻关计划项目。 3、在保障甲方生产有序进行的前提下，甲方依据相关计划安排， 为乙方师生提供专业参观、实习、见习和科研试验的条件。乙方创造条件开设与甲方经营生产实际需要有关联的专业和专业方向。 4、乙方根据甲方需要，为甲方“订单式”定向培养本科生，学生 在假期可到甲方实习，毕业后，甲方按择优录取的原则优先加以
录用。 5、甲乙双方本着人才资源共享的原则，开展人才交流，甲方选派 科技专家为乙方学生授课、指导生产实习和毕业设计；乙方选派科技专家帮助甲方开展科学研究和生产管理活动。 6、甲乙双方开展其他有利双方发展的交流活动。 7、甲乙双方合作项目产生的一些科研成果和知识产权归甲乙双 方共同所有，未经合作方明确书面许可，相关技术、产品和科研成果不得对第三方公布和转让。 8、本协议书有效期：自2xxx年x月至2xxx年x月，若有变动可 由双方协商修订。 9、本协议一式贰份。协议中未尽事宜双方协商解决。 甲方（签章）乙方（签章） 甲方代表签字：乙方代表签字：年月日年月日
共建联合实验室合作协议书 第一章总则 第一条为了提高企业创新技术实力，实现企业的良性发展，以及促进学校科研成果有效转换，经甲乙双方友好协商，根据优势互补原则，一致同意建设联合实验室，建立全面的、长期的、稳定的合作关系。 第二条联合实验室主要在基础技术研究、高新技术应用、人才培养三个层面进行广泛的合作。 第三条合作的具体项目以技术协议或协议的方式确定，以此作为确定项目开发经费的依据，其中基础预研项目按基金制管理。 第二章合作内容 第一条联合实验室名称 中文名称：XXXXX （以下简称：联合实验室） 第二条合作领域 1、基础技术研究 技术储备方面的项目 XXXXX检测技术项目 其它项目 2、高新技术应用 XXXXX应用及合作 突破性工艺技术及设备开发应用
3、人才培养 本科及工程硕士 专业技术领域的专门技能培训 本科、硕士毕业生的毕业实习和毕业设计、论文 4、双方感兴趣的其他领域 合作方式： 在技术领域的合作项目，主要在符合XXXXXXXXXX有限公司产品战略发展方向的领域开展。具体方式主要包括XXXXXXXXXX有限公司下达的研究项目和资助的研究项目。双方积极探讨其他有益的合作形式。 第三章资金、设备、财务管理 第一条由甲方提供联合实验室经费，包括日常运作费用和项目开发费。甲方提供的联合实验室经费，由乙方财务处设立独立账户，乙方财务处管理为主，甲方参与的形式进行管理，对甲方提供的经费在此账户集中管理,专款专用。 第二条经双方协商，联合实验室日常运作费为每年***万元，在协议年度的每年第一个月一次性汇入乙方账户，日常运作经费主要用于联合实验室人员的通信费、办公费、差旅费、设备维修费、其他工作人员津贴等。 第三条联合实验室合作项目费，原则上年均不低于***万元，包括应用基础研究经费、项目开发费等。由甲方依据有关项目协议或协议的具体投资额汇入联合实验室账户，再由联合实验室专款专用到具体项目。 第四条充分利用联合实验室平台力争从国家、省等多渠道获得研发经费和项目（如国家863、省产学研等项目）。争取其它渠道的经费可以以一方为主，但合作方应得到不低于***%的经费，并承担相应的研发费用。 第五条XXXXXXXXXXXXXXX对基础预研项目和项目开发费用统一提取***%管理费用。 第六条应用基础研究经费用于基础技术研究。项目开发经费用于联合实验室确定的产品技术开发。对XXXXXXXXXXXXXXX已有科研成果的技术转让以技术转让费的形式，按双方协定经费拨到相关课题组。 第七条用合作经费所购置的用于合作项目的仪器、设备和软件资料等固定资产，实行谁出资谁拥有的原则，使用期间由联合实验室代为管理。 第四章双方的责任 第一条甲方的责任 1．按期向联合实验室提供经费；
产学研合作协议书 甲方： 乙方： 丙方： 本着服务群众，满足产业需求，提高教学质量和科研水平，集成各类资源，提升创新能力为目标，经甲、乙、丙三方共同协商，一致同意在互惠互利、共同发展的基础上建立长期的产学研合作关系，实现优势互补、合作共赢。经友好协商，一致同意达成以下协议： 一、合作原则 促进科技创新，加快经济发展和社会进步，充分利用高等院校的技术、人力等资源以及先进技术成果，利用企业的生产条件，提高教学的科研能力，将科研成果尽快地转化为生产力，不断提升相关产业的技术和管理水平，协议三方发挥各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同推进全面技术合作，形成专业、产业相互促进、共同发展，努力实现“校企合作、产学研共赢”。 二、责任和义务
（一）甲方的责任与义务 1、为乙、丙方的长远发展、战略定位、提高企业的自主创新能力提供技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业发展。 2、根据乙、丙方的要求，协助做好编制发展规划，并指导发展规划的实施，建立定期协商机制，研究解决合作过程中存在问题，为今后的长期合作及时作出相应的决策。 3、根据乙、丙方提出的高新技术项目需求和产业发展技术难题，积极组织师资力量进行研究开发、成果转化和技术攻关，支持企业技术创新。 4、帮助乙方解决产业优化中制约产业发展的关键技术、共性技术以及企业的具体技术工艺问题和管理问题，把天水师范学院的技术成果优先提供给乙方进行成果转化和产业化。 5、帮助乙方进行新产品开发、新技术、新工艺、新设备的推广应用，帮助乙方进行质量攻关。 6、协助乙方做好企业所需人才的培养、技术咨询、技术培训和职业技能鉴定工作。 7、根据乙方的要求，在可能的情况下，派出有丰富经验的教师参与乙方企业的生产管理和技术工作。 8、有权利要求乙方支付科研费用。
中北大学 中北大学校徽 中北大学，简称中北（NUC），创建于1941年，原国防科工委直属的全国重点大学、中央部属高校，位于山西省省会太原市，是一所由工业和信息化部、国防科工局和山西省人民政府共建的省部共建大学，教育部“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校[1]，中国航天科技集团核心院校圈成员（除中北外，其余均为985院校）。中北大学是一所国防重点院校、省属重点大学，是与北京军区签约的具有招收和培养国防生资格的大学[2]，也是在国防科技领域和区域经济建设中有着重要影响力的综合性教学研究型大学。中北大学占地170万平方米，建筑面积近86万平方米，固定资产总值15亿元，教学科研仪器设备总值2.78亿元，是山西省面积最大、环境最好、风景最美、科研实力最强、硬件设施最好、综合实力顶尖的大学。 中北大学优势学科数量之多、学科实力之强均位列山西省高校第一。[7]在教育部全国高校2007—2009年学科评估与排名中，中北大学共参加评估24个一级学科，进入全国前5的学科有1个（太原理工大学0个、山西大学0个）；进入全国前10的学科有3个（太原理工大学1个、山西大学0个）；进入全国前25的学科有9个（太原理工大学5个、山西大学6个）；进入全国前50的学科有17个（太原理工大学9个、山西大学10个）；
进入全国前60的学科有24个（太原理工大学11个、山西大学10个）。[7]在2007—2009年教育部一级学科工学学科前5名学科数量排名中，中北大学排名全国第33（学科数1个）；工学学科前10名学科数量排名中，中北大学排名全国第21（学科数3个）。 中北大学是国防工业八大本科院校之一。[3]【注】国防工业八大本科院校是指1963年的八所国防科工委直属高校。即：哈尔滨工业大学（航空&航天）、中北大学（兵器）、北京理工大学（导弹&坦克）、北京航空航天大学（飞机&导弹）、上海交通大学（船舶&火车）、西北工业大学（飞机&导弹& 船舶）、电子科技大学（电子）、南京航空航天大学（飞机）。中北大学是中国航天科技集团核心院校圈成员。中北是中国航天科技集团公司奖学金“CASC奖学金”授予的全国28所院校之一，中北与中国航天科技集团公司联合设立了全国唯一的“航天工艺专业人才班”。 中北大学最辉煌的时候（即太原机械学院时期）只有兵工专业，其兵工整体实力排在清华之后，因而号称“山西的小清华”。她当时在太原是唯一拥有教授和学部委员的高校，学部委员号称院士里面的院士（院士是在八十年代设立的），全国当时有学部委员的高校寥寥无几。 刚进中北大学的学生最自豪的事有：