思考与言说作家杂志WriterMagazine2009No.11
一引言
全国高校英语专业八级考试（TEM8）已成为衡量高校
英语专业高年级学生水平的统一标准,并引起广大英语专
业学生和教师的重视。八级考试共有六种题型，汉译英作为
其中的一部分，在总成绩中占10%（十分之一），其所占用
时间为30分钟，约占全场考试总时间（190分钟）的六分之
一，由此可见汉译英测试在八级考试中的份量。据笔者统
计，从1999年到2009年这十年中，汉译英测试涉及的文体
主要有记叙、说明、论说和散文四种，其中以散文文体的出
现最为频繁，占到十分之五，也是考生较难把握的题型。本
文以美学为视角，从词汇意境、句法结构和语体风格三个方
面，深入分析了英语专业八级汉译英中散文的美感再现，以
期为广大考生的备考和教师的教学提供指导。二词汇意境美
散文一般篇幅比较短，没有引人入胜的故事情节和动
人心弦的故事冲突，其魅力就在于文采的优美。要体现出这
一点，在翻译的时候要注意以下三个方面，即词语的内涵意
义、词语的感情色彩和词语的语境。
1词语的内涵意义
在语言的各种要素中，词汇要素是最基本的要素。各种
语言在其独特的社会制度和文化背景中，必然会产生有别
于其他文化的内涵意义，所以文化差异主要表现在词汇所
包含内涵意义上，在翻译过程中应该尽量找准其内涵意义。
2003年汉译英“家庭生活的回忆”是一篇关于家庭生活的
回忆，“打入冷宫”一词是文中较难把握的词语。“冷宫”是戏
剧小说中指君主安置失宠后妃的地方[1]（P69），而“打入冷宫”
是古代帝王对失宠妻子的一种处置方式，若直接翻译为“be
thrownintothecoldpalace”，是中国式的英语，令中国以外的
英语读者费解。因为这篇文章和王室没什么关联，这样要借
助这个短语的内涵意义，就是“抛弃”的意思，应该翻译为
“bedeserted”或者“bethrownaway”才能真正体现出这个词
语的意境之美。
2词语的感情色彩
由于汉语与英语在思维方式、价值取向和社会规范等
方面的差异，表达同一概念的词语会产生附加于该词语自
身之上的联想意义。表现在感情色彩上，汉语中是褒义的，
在英语中可能是贬义的；而在汉语中是贬义的，在对应的英语中可能是褒义的。所以，英汉两种语言在翻译的时候一定
要注意词语的感情色彩。如在2001年“音乐家乔羽的生活”
一文中，作为人物特写，既有人物描写也有人物讲话，用词
形象，诙谐幽默。其中“垂钓”一词，是“钓鱼”的雅称，是个褒
义词。在翻译的时候如果只翻译成“fishing”，不免过于平淡
体现不出这个词语较为高雅的感情色彩，应该最好翻译为
“angling”，这样才能较好地体现出乔老师晚年的闲情逸致
的意境美感。
3词语的语境
一些意思较多的词语要根据上下文来确定其在文章中
的确切意思，如2001年汉译英中的“性情”一词，在汉语中
有很多种意思（情操、脾气、意志和仗义等），在文章中要根
据其在上下文中的意思。在文中的意思应为“陶冶”+“性
情”，即“修身养性”中的“心”和“性”，所以在此处不能仅仅
翻译为temperament（气质），应该体现出其褒义色彩，所以
最好翻译为“beedifying”来体现出该词的意境美。三句法构造美
散文的句子以“形散而神不散”而著称，“形散”指的是
散文句法灵活，形式多种多样。因此，在翻译的时候只有注
意汉英不同的句法构造特点才能够把散文句子的句法构造
之美体现出来。
1汉语的意合句和英语的形合句
汉语语法以神统形,英语语法以形摄神[2]（P164）。由于中国
文化崇尚集体主义，西方文化崇尚个人主义，使汉语具有隐
形语法特征，英语具有显性语法特征，这就导致了其在句法
结构上最明显的差异为汉语句子重意合，而英语句子重形
合。即汉语的句法关系主要追求句子表达意思的清晰，不强
调形式上的完整；而英语的句法关系则比较注重句子结构
形式的完整和逻辑关系的合理。表现在句子结构的翻译上，
汉语的句子多是以动词为中心，以时间顺序为句子结构的
逻辑顺序，层层推进，呈现出流水型的结构；而英语的句子
以主语和谓语为中心，可以分层展开，呈现出树形结构。若
意识不到以上的差别，翻译出的句子就不够地道和规范，令
人费解。
2007年的汉译英中的一句话“这儿水草肥美，让它们
长得肥滚滚的”。这是一个典型的以动词为中心无主语的汉
语意合句，但是在翻译的时候要体现出英语的形合特点，即摘要散文是英语专业八级汉译英翻译题型中出现最多的文体形式，散文汉译英的难点就在于对原文美感的
准确再现，这是考生较难把握的。本文从词汇意境、句法结构和语体风格三个方面，探讨了英语专业八级汉译英散
文的美感再现，并提出要实现散文汉译英美感再现需要做到词汇意境美、句法构造美和语体风格美的统一。关键词：英语专业八级考试汉译英散文翻译美感
中图分类号：H059文献标识码：A———以英语专业八级为例穆军芳从美学视角解析汉译英散文翻译
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句子结构紧凑且有严谨的主谓结构，以下是两个高分的译
文：
（1）Herethewatergrassissoluxuriantandtenderthatthe
sheephavebattenedonthem.[3]（P69）
（2）Theabundantwaterandfreshgrasshavenourishedthe
sheepstrongandfat.[4]（P123）
正是以上两句话中的转译将本描写散文的特点表现得
更加到位，更加栩栩如生。
2汉语的重复句和英语的简洁句
由于中国人形象的思维方式，在造句的时候讲究语义
对称，强调行文的气势，句子结构不避讳重复，然而西方人
的思维方式较为抽象，句子崇尚简练。因此，在将呈线性结
构的汉语句子结构翻译成树形结构的英语句子的时候，需
要注意：汉语好重复，英语好简洁。
2008年的汉译英节选自梁晓声的《心灵的花园》，选文
中的句子注重语义上的对称，如第二句：“人的智力需要开
发，人的内心世界也是需要开发的。”[5]（P9）
上句中的汉语句子重复出现了“需要开发”这个动词短
语，在翻译成英文句子的时候要避免重复出现前文中已有
的短语，因此用英语句型“so+助动词+主语”来表示后面
的情况也适用于前者，可翻译为“Humanintelligenceneedsto
bedeveloped,sodoestheinnerworld”，这也就能将抒情散文
句子结构的紧凑性表现得淋漓尽致。四语体风格美
“散文之所以能够吸引读者，关键在于作者通过自己的
文章风格透露出自己独特的个性，换句话说，风格也就是作
家的个性经过一定的思想文化陶冶后，通过一定语言手段
的自然体现。”[6]（P189）散文语篇按照内容和表达方式语体风
格可以细分为三类：议论类散文、描写类散文和抒情类散
文，各种风格都可以通过翻译使其独特的美感得以再现。
1议论类散文
议论类散文比较侧重说明事情的道理，发表议论，运用
一些文学意象来进行说理，将议论与抒情相结合，理论与形
象相结合，具有一定的灵活性。
2002年的汉译英是一篇老幼皆懂、妇孺皆知的文章，
虽然具有一定的灵活性，但忌讳华而不实和过度正式、死
板，在翻译的过程中禁忌用一些大词，应该多用一些贴近生
活的词语。“大自然对人的恩赐，无论贫富，一律平等”是其
中一句比较简单的句子，若翻译为“Equalarethegiftsgrant-
edbynaturetoallhumanindividuals,whethertheyarewealthy
orimpoverished”，就有些太正式不符合文章的阐述人生哲
理的文体风格，应该翻译为较为简单通俗易懂的句子，即
“Naturefavorseveryonealike,richorpoor”。
又如本篇汉译英的最后一句，“这样，每个地方都有了
自己的传说，风俗也就衍传了下来”。这句话若英译为“In
suchaway,eachlocalityhasevolveditsownuniquefolktales
andhastransmitteditsdistinctivehabitsandcustoms”，里面出
现了一些较为华丽的辞藻如“transmitted”、“evolved”，然而
这样的翻译不免有些生硬不符合文章较为简洁的文体风
格，所以较为合适的翻译为“Thus，eachlocalityhasitsown
legends,andthiswaycustomspassdown”。
2抒情类散文
抒情类散文在表达形式上，除了叙述和描写之外，大量
采用抒情的笔法，在内容上，强调作者主观感受的抒发。
2003年的汉译英翻译是关于作者对儿时日常生活的
回忆，大多是些生活琐事，里面主要是些儿童用语，这在翻
译中应该多加注意使用一些贴近儿童思维的词语。如“横行霸道”一词，若根据字面意思直接翻译为“thebully”，就不能
准确地表现出汉语作者的童趣，所以应该在此应该翻译为
“gettingallthingsdonemyownway”。
又如“不得志”一词，也是在政界广泛使用的词语，若翻
译成“tastethebitternessofdepressionandfrustration”就显得
过于古板，在文中的不得志反映了作者在孩童时得不到自
己想要的东西，也就是失望之情，所以若翻译为“disappoint-
ed”更合乎原文的文体风格，更能体现出作为一名孩子得不
到自己想要的东西时的郁闷之情。
3描写类散文
描写类散文侧重于写人记事写景，在表达方法上主要
是叙述与描写相结合，用词比较生动、形象，具有较强的文
学色彩。
2007年的汉译英是历年来专业八级汉译英试题中第
一次出现的描写类散文的翻译，原文出自山东作家协会主
席张炜发表在2006年13期《读者》上的一篇美文，题目是
《美生灵》。整篇文章文学性强，婉转美丽，意味深长，将散文
的美感体现得淋漓尽致，所以在翻译时应该侧重语言的表
达功能和美学功能而不只是信息功能。
“也就在这一幅绚烂的图画旁边,在河湾之畔,一群羊正
在低头觅食。”
（1）Justbythesideofthisbeautifulpictureattheirheadsto
lookforfood.
（2）Addingananimatetouchtoonesideofthissplendid
picturewereaflockofsheepatbrowseontheriverside.
比较以上的两句译文，第一句话是基本按原文字面的
翻译，然而第二句中“Addingananimatetouchto”是根据语
境增添的词语,属“隐义显译”，这样就把语篇中由静到动，
由远到近，画中有画，画外有画的“意境”恰如其分地显现出
来了。五结语
本文以英语专业八级汉译英中出现频率较高的散文语
篇为研究对象，将美学的相关知识融入到散文翻译中，从词
汇意境、句法结构和语体风格三个方面，探讨了英语专业八
级汉译英中散文的美感再现，并提出要在汉译英考试中准
确传达出原散文所包含的多层次美感信息，需要做到词汇
意境美、句法构造美和语体风格美的统一。
注：本文为河北大学人文社会科学研究项目（2009XSK030）
的阶段性研究成果。
参考文献：
[1]《现代汉语词典》，商务印书馆，2008年。
[2]申小龙：《汉语与中国文化》，复旦大学出版社，2003
年。
[3]康娟：《2008英语专业8级考试翻译指南》，中国海