英语教学中提高跨文化意识
英语教育是精神和语言双赢的教育。新课标指明英语的学习不仅仅是让学生掌握英语知
识、技能，也需要让学生在掌握英语知识、技能的过程中，提高学生的人文素养、跨文化意
识。学习英语，了解本民族文化与其他国家的区别，增强学生的爱国情怀，提高世界意识，
树立正确的世界观、人生观。
英语的学习不仅仅是了解英语知识，更需要了解英语知识背后存在的异国文化，“When
you understand the culture background, you can better use the language.”只有在了解所学语言所
在的国家的文化背景，才能够更好地学习、掌握、运用语言知识。那如何在英语教学中提高
跨文化意识呢？
一、 充分利用教材
现在的英语教学几乎只有在课堂上进行，这就意味着教师起着绝对的主导作用，而教材
就是最直接的学习资源。也就是说教师要充分利用教材，同时在教材的基础之上进行适当的
拓展。现在的英语教材比较具有趣味性和知识性，贴合学生的实际生活，容易引起学生的共
鸣。在打好英语基础的同时，教师结合教材进行知识的拓展。在徐老师执教的“The English
Club”中，徐老师在进行国家、语言词汇教学时，不只是局限于国家和语言的学习，而是在
语言和国家词汇掌握的基础之上进行国旗，本国家具有特色的建筑拓展。
二、 充分利用课外资源
英语学习，如果仅仅局限于教材，是远远不够的。在熟练掌握教材的基础上，充分利用
课外资源。徐老师利用“Touching China”---学生了解的感动中国人物，进行“China、Chinese”
和句型的学习，并渗透“Love China”进行感情渲染和升华。既结合了本族文化又学习了异
国知识，知识掌握和提高跨文化意识，两不误。除了利用网络资源还可以看一些简单的英语
报纸或是杂志，也可以观看一些关于英语的电影或是动画。这样能够多方位了解异国文化。
三、 充分利用课外活动
英语的学习，还需要学生充分利用课余时间，扩大自己的语言知识，提高跨文化意识。
可以让学生读一些简单的英语原著，通过阅读，一能够真正了解异国文化，是掌握英语国家
知识的最好方法，二提高学生的阅读能力、还让学生领略异国的优美语言文字。也可以举办
英语角或是英语沙龙，尝试一些简单的英语口语交流或是了解简单的异国信息。
在当今的英语教学中，教师不应该仅仅传授学生知识，还需要提高学生的人文素养和跨
文化意识。