小学汉语拼音的音节汉语拼音的音节可以分为两种，一种是既有声母又有韵母的，一种是只有韵母没有声母的（即零声母音节）。

在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。

汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如sh ange,只能念成sh an ge（山歌）。

只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh ang。

这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。

声母：声母是指音节开头的辅音。

普通话里共有23 个声母。

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w 韵母：韵母是指音节中在声母后面的那部分音韵母有24 个。

分单韵母、复韵母、鼻韵母。

a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie iie er an en in un ang eng ing ong单韵母：一共六个。

包括a、o、e、i、u、u。

复韵母：一共八个。

包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、u e。

鼻韵母：一共九个。

前鼻韵母包括an、en、in、un、u n后鼻韵母ang、eng 、ing 、ong。

- 特别韵母：er 。

零声母：有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。

普通话里有10个能自成音节的零声母：a、o、 e 、ai 、ei 、ao、ou 、an 、en、ang。

整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yunyuan ying （前10 个音节，好记些。

后面6 个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。

”意思是：“夜”晚的“月”亮“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。

前鼻音：以“ n” 结尾的韵母，如：an ian uan u an en in uen u n。

后鼻音：以“ ng ”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。

平舌音：指拼音中以“ z、c、s”开头的声母。

翘舌音：指拼音中以“ zh 、ch 、sh 、r ”开头的声母。

汉语拼音标调规律汉语是有声调的语言，声调是汉语音节中区别意义的重要成分，不是可有可无的。

同样的音节，声调不同，意义相差很大，例如kanshu,标上不同的声调符号可以表示“看书”、“砍树”这样的意义，所以给汉字注音，必须使用声调符号。

标调的规律：一、按标调歌标调：有 a 标 a 上，没 a 找o e ，i u 并列标在后，单个元音不必说。

二、是声调变化一律标原调，不标变调。

例如“纸老虎”三个音节本来都是上声（即三声），但是由于语流的影响，每个音节的实际声调都不一样，这里统统都标上声调；三是轻声不标调。

例如“凳子”注音是dGgzi，其中“子” 是轻声，就不标调。

有 a 标 a 上（即韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。

如lao, 标在 a 上）没a母找o e （没有a，但有o或e的，标在o或e上。

如lou标在o 上,lei 标在 e上）i u 并列标在后（i 和u 并列时，标在后面。

比如liu, 标在u 上，gui, 标在i 上）拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。

拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。

（一）音节的形成1、韵母自己独立成音节。

女口a n（安）2、声母加韵母成音节。

如d a（打）。

3、声母加介音加韵母成音节。

如gu a （挂。

4整体认读音节。

如w U （五）（二）拼读的方法1 、两拼法：就是把整个音节分成声母和韵母两部分。

先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。

如：p_a_pa 2、三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。

中间带有i、u、u （分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或u,然后再读后面的韵母。

三部分连续呼出一个音节。

j_i_a」ia 3、声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。

这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.汉语拼音的音节拼写规则一）yw的作用和使用方法：yw具有元音的特点，但又有轻微的摩檫，所以称之为半元音。

yw是隔音字母，主要是起分隔音节界线的作用，例如音节ianguang （仰望），容易被误会为ian guang （眼光），用上隔音字母拼写为yangwang就不会混淆音节界线了。

只要音节开头是i、u、u的字母就必须使yw表示音节的开头。

y和w的使用可以概括为加和换两个方面。

所谓加是指在i、u、u开头的音节前加y或w。

(1) 凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y, 加y 的字母有i 、in、ing(yi 、yin 、ying) 。

(2) 凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w。

如u w u (屋)。

(3) 凡是u开头的音节在u前一律加y ,同时u上的两点省略。

它包括的字母有：u (yu) u an( yuan) u n( yun) 。

所谓换是指i、u后还有其它的元音，这时要把i换成y，把u换成w。

(1) .如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y，用y表示音节开头。

如ia(ya)ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong ) 。

(2) 如果u后面有其它的元音就把u换成w。

如：ua (wa) uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。

二)u的用法1. 声母j、q、x与韵母u和以u开头的复韵母u e、鼻韵母un目拼时，口上的两点可以省略。

2. u和声母n、丨相拼时，口上的两点不能省略。

三)大写字母的使用1、人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。

如：L a i N i ng(赖宁2、专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如B e i j i ng(北京。

G o ngch a ngd a ng (共产党)3、一句话开头的第一个字母要大写。

如W a i l o o d o ng (我爱劳动)4、有的书名、文章标题、商品商标上的汉语拼音用大写字母。

四)隔音符号(1) 为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。

汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如sh ange,只能念成sh ange(山歌)。

只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh ang。

这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。

以i 、u、u起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以a、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。

音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。

“翻案”（f an 'a n）会被念成“发难”（f c n an），“档案”（d eng 'a n）会被念成“单干”（d ang cn）。

另一种是和前边以i、u、□收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。

“西安” （xi 'a n）会被念成“先” （xi an），“酷爱” （ku ' ai）会被念成“快”（ku ai）, “余额” （yu ' e）会被念成“月”（yue）。

再一种是和i、u、u以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。

例如hu a o（“花袄”）。

为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。

（2）怎样使用隔音符号隔音符号用“’”表示。

当a、0、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母a、0、e的左上方。

例如：f a n'a n翻案f a ng a n方案she ng ' ou生藕mi ng ' e名额xi a n西安ku a i酷爱yu ' e余额pi a o皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以a、0、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。

如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如a oxi d ng（翱翔）。

第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。

dianmen（地安门—店门）、jie （饥饿）、dangan（档案—单干）五）轻声轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。

轻声不标调。

轻声字的读音应加圆点。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”，“试试（shi ）”看看（k an kan ）说说（shu o shuo）二、名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词，趋向动词也常读轻声，女口：枪杆子（qi a ng g an zi）“木头（tou ）”，“天上（sha ng ）”他们（t a men）“走出来（chulai ）三、有一些助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等也读轻声。

女口：去吧（q u ba、行吗（x i ng ma）去过（q u guo ）来了（I ai le ）“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”衣裳（yishang）清楚（q 1 ng chu ）漂亮（pi do lia ng ）等等。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi ）”则指不小心的意思。

兄弟xi o ng di （弟弟）兄弟xio ng d i （哥哥和弟弟）女口：利害I 1 h d i（利益和损害，名词）利害li hai（剧烈、凶猛、形容词）。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。

六）变调的规律1. 两个上声相连时，第一个上声念第二声。

如：引导、粉笔。

2. 三个上声相连时，前两个上声念第二声。

如：铁水桶、展览馆。

但需注意的是，虽然读时念第二声，但在实际标调时要标原调，即还标第三声。