国旗飘扬在心中
郑东新区蒲公英小学黄颂设计背景
《小学生守则》第一条就明确要求“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”。

升旗仪式就是学校对学生进行的爱国主义教育。

每一所学校对学生参加升旗仪式时的礼仪都提出了具体的要求，如态度要严肃认真，升旗时要行注目礼，要聆听国旗下的讲话，等等。

大多数学生在参加升旗仪式时能做到上述要求，但是他们并没有把升国旗和爱祖国紧密地联系在一起。

因此，让学生知道国旗的来历、意义，把爱国旗就是爱祖国，从思想上到行动上都一起来是非常必要的。

学情
本课授课对象为小学二年级学生。

学生年龄小，行为举止调皮。

对于“国家”“人民”更是缺乏概念，特别需要老师的指导、点拨，从而让他们知道祖国、人民给予了他们什么，他们应该如何在实际行动中体现自己对祖国的爱，以及对人民的真情。

加上国庆节将近，我们语文课本上第三单元又是“热爱祖国”的主题，所以，我设计、开展爱国教育的班会，通过主题教育课引领学生表达对祖国真挚的爱很有必要。

教育目标：
1.知道学生了解国旗的诞生历史及相关知识、故事。

2.培养学生的爱国情感，教他们从升国旗这样的身边小事做起，并
在日常小事中表达爱国情怀。

课前准备
1.对学生进行问卷摸底调查，了解学生的知情现状。

2.查阅资料，收集图片，制作视频、音频。

3.制作课件。

教育过程
一、导入本课
1.教师向学生出示一些图片，看完后让学生谈感想
（准备的图片有：神舟5号飞船杨利伟通过卫星向我们展示五星红旗。

神舟7号载人飞船上的翟志刚，他和同伴合作完成第一次出舱任务。

神舟9号的刘洋阿姨成为第一位飞上太空的中国女宇航员。

）
2.引导学生发现照片的共同点都有五星红旗。

3.教师引入本课。

五星红旗是我们国家的象征，我们今天的话题就是“国旗飘扬在心中。

”
二、认识国旗
1.出示相关资料：讲解五星红旗的由来以及设计者。

三、了解国旗
1.观看视频《天安门广场上的升旗仪式》，了解国旗飘扬的场所。

教师小结：只要有中国人的地方，我们就会看到升起的五星红旗，飘扬的五星红旗。

2.了解国旗背后的英雄故事。

（小英雄放牛娃王二小，小英雄雨来，面对铡刀临危不惧的刘胡兰等等。

革命战士江姐江竹筠和战友一起绣红旗的故事。

现代2012在墨西哥洛斯卡沃斯举行的G20峰会上，中
国国际主席胡锦涛弯腰把五星红旗的贴纸从地上捡起来细心地收好。

等等）
教师小结：五星红旗无时无刻不感召着所有的炎黄子孙，听了这些故事，我相信大家的心中一定有千言万语，在今后的升旗仪式上，你们一定站得比以前更加端正，神情比以前更加严肃。

大家要做一个从小热爱祖国的好孩子。

四、情景思辨，怎样对待升国旗
1.观看视频《偏远地区的小学升国旗仪式》
2.学生发表感言
教师小结：重申升国旗仪式的注意事项。

五、总结全课
教师：同学们的发言，让我很感动。

我感受到了你们的爱国情怀，但是爱国不是喊口号，爱国不是表决心，爱国是一种行动，是一种发自内心的情感，爱国旗就是爱国家。

让我们从爱护国旗、维护国旗的尊严做起，我们不仅要尊重国旗，更要用实际行动为国旗增添光彩。

在点点滴滴的小事中用行动表达我们的爱国之情吧！。