1 教学内容
知识目标
• 掌握逐帧动画的创建和编辑。
情感目标
• 以制作案例动画为任务驱动，体 会创作的乐趣、激发学生对门 课的兴趣。
• 培养学生的动手能力和自主学习 能力。
目标
能力目标
• 通过亲身参与与探究，掌握“逐帧 动画”的制作方法。
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4
1 教学内容
教学重点、难点
动画原理 设置图层 制作方法
40分钟抓住重点
案列讲解
15分钟突破难点
导入新课
5分钟理解主题
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12
4 教学过程
——情景导入
教学活动
展示“手翻书.gif”的动画, 然 后和同学们一起分析什么叫逐帧动画、 如何制作逐帧动画,利用这种设计明 确学习任务、引导学生去思考问题， 研读制作案例和教材。 ，
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13
4 教学过程
——案列讲解
教学活动
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20
感谢各位的聆听
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21
学生对于制作动画的兴趣浓厚。
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7
《逐帧动画》说课稿
目录
教学内容
1
教法学法
教学过程
教法学法 34
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8
3 教学方法
——说教法
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9
3 教学方法
——说学法
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10
《逐帧动画》说课稿
目录
教学内容
1
教学法学法
教学过程
教学过程 34
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11
4 教学过程
教学环节
展示点评
15分钟攻克重点
知识总结
5分钟强化认知
体验探究
欢迎各位领导及职教同仁批评指导
说课比赛
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1
《逐帧动画》说课稿
目录
教学内容
1
教法学法
教学过程
教学内容 34
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2
1 教学内容
教材分析
主导教材
高等教育出版社出版，由欧阳俊 梅、叶蕾主编的《二维动画设计软件 应用—flash cs6（第2版》中的第4 单元 flash动画基础制作
第一节《逐帧动画》
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3
这样的形式来让学生总结，学生一边说 教师一边纠正或提示学生，并且显示相应的内 容以课件形式展示出来,加深印象。
教学活动
•知识回顾和总结 •强调重点和难点
设计意图
•梳理本堂课知识，强调重点和难点。
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17
4 教学过程
——作业拓展
介于本学科的特点，本堂课完，我将安排适当的课后练习
实例操作 1、巩固上课制作过的动画实例 2、制作一个旋转的正方形动画
研读教材
讨论学习
教师巡 回指导
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15
4 教学过程
——展示点评
教学活动
展示点评，攻克教学重难点：演示个别学生的作品进行学生自评自己作品的 优缺点，然后其他同学对其作品进行评价,教师最后对作品进行总结点评。
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作业 展示
学生 点评
教师 点评
1分钟
10分钟
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4分钟
16
4 教学过程
——知识总结
“这节课，我学会了……” “通过这堂课的学习，我会做……了”
思考 3、如何将FLASH动画运用到学习和生活中
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18
《逐帧动画》说课稿
目录
教学内容
1
教法学法
教学过程
教学反思 34
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19
5 教学反思
教学反思
本节课的设计主要是根据我校学生的知识、技能水平，以及学 生的积极性。
新课程强调尊重、赞赏，我在考虑到学生的个体差异的同时， 充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，体验到成功 的乐趣和喜悦。学生在展示作品时，不但锻炼了语言组织及语言表 达能力，而且通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和情感得 到升华。促进了学生完整、和谐的个性发展。
《倒计时》 • 通过倒计时的案列讲解，让学生
能够更清楚的明白什么是逐帧动 画，并且通过知识迁移法让学生 能够自己去学习并掌握书本上的 案例的制作方法。
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14
4 教学过程
——体验探究
教学活动
让学生根据书本上的案例带着任务，通过自己的学习、研 究掌握本课的教学重点，在学习过程中学生不能理解的难 点，设计三种方法进行突破：
教学 重点
教学 难点
制作方法 实际运用
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5
《逐帧动画》说课稿
目录
教学内容
1
教法学法
教学过程
教学对象 34
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6
2 教学对象
对 象 ： 中职电子商务二年级学生
个性特点：大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成长和提升，并
且对实践性强的内容有强烈的求知欲。
学情分析： 知识能力方面：
学生的基础是比较扎实的。 生理和心理方面：