课时教学计划
教师课程装卸与搬运作业编号主任签字
教学方法项目教学法、任务驱动法
课
型
理实一体化、项目学习
教学资源教学环境：东校区叉车训练场地
教学工具：叉车、安全隔离带、托盘、货品教师资源：教案、教学课件、图纸
学生资源：业务资料、教材、校本学习资料
设计板书
任务2-3-3叉车在托盘货架库上架、下架、移库训练
（简图）
1.将叉车上托盘按指定路线放置A货架一层货位。

2.将号货架一层货位取下，移至B货架一层货位。

3.取出D货架二层货位的货品，搬运至指定地点。

布
置作业
每位同学写一篇不少于400字的实训课总结，特别要强调叉车在托盘货架库取放托盘中操作技巧以及应注意的问题。

课后总结
本次课学生能服从指导教师的管理，提高安全意识，规范操作。

积极认真参与训练，表现出较高的积极性，从操作结果分析，男生的动手操作能力明显强于女生，所以要加强对个别女生的练习。

由于受环境和叉车数量的限制，学生在有限的时间里练习的次数较少，所以掌握的都还不熟练，需要在以后的课程中进行强化训练。

教学过程
时间分配主要
环节
教师活动学生活动设计意图
教
学
准
备
秒表、托盘、叉车、货品
安全隔离带
协助老师做课前准备工
作
加强学生的安全责任
意识
5'召
开
晨
会
1.组织召开晨会。

2.对前次的操作活动进行总
结。

3.强调安全操作。

1.按照晨会队形集合；
2.各组报告考勤。

3．总结本组上次课的操
作情况，分析收获与
不足。

4.呼口号，自我激励。

以晨会的方式开始一
天的工作，贴近企业
实际，培养学生的职
业意识，激发竞争和
训练热情。

10' 布
置
任
务
在托盘货架库区，进行上架、
下架、移库训练：
根据图示，分别完成：
1.将叉车上托盘按指定路线
放置A货架一层货位。

2.将号货架一层货位取下，
移至B货架一层货位。

3.取出D货架二层货位的货
品搬运至指定地点。

看图理解训练任务；
听老师分析
通过图形分析，明确
本次课的训练任务。

工作任务。