王安房小学教师教学常规考核方案
一、指导思想
建立有利于促进教师专业水平提高的科学的教师评价体系，促进教师思想素质和教学能力的有效提升，激发教师的教学积极主动性。

二、考核内容及要求
一、业务档案
业务档案要按时完成，填写完整。

尤其是对教学计划、总结，试卷分析等重点内容要认真填写，不可抄袭。

开学初、期中考试后及期末共三次上交教务处检查，并存入个人档案。

二、备课及教案
语文、数学、英语、科学、品社（道德与法治）音、体、美等学科要求有教案。

电子手写均可。

旧教案要有所调整，下载教案更要根据教学认真调整改动，不要求太详细，但要求要实用。

教案要根据进度提前设计。

备课除了有教案，也要制作简单实用的课件。

每学期初及期末检查评比。

三、上课
1.按时候课，不迟到，不拖堂。

2.教师要注重仪表，课堂上不允许吸烟、接打电话，更不准玩手机。

3.课堂教学不随意，要与教学设计内容相符，教学准备要充足。

4.非考试科目未结课测评之前不可以占用或停上。

5.追求效率，普通话授课，规范字板书，流程合理，目标达成。

6.科学课要按要求上好实验操作课，每次实验的过程材料要齐全，包括实验通知单，实验记录等。

上课情况教务处随时检查
四、作业布置批改
1.严格执行上级有关文件要求：布置作业分量要适当，难易要适度。

1-2年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学以外的科目不留家庭作业，语文、数学家庭作业量不超过1小时。

2.作业的内容与方式要活泼，提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。

3.作业批改要及时。

语文习作可在一周内完成，其他作业须当天批改。

4.作业批改要正规、认真，做到不错批、不漏批。

要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。

5.提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

6.要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

五、听课评课
教师每学期听评课不能少于20节。

听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。

不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。

教务处期末检查后，存入个人档案。

六、专业成长
1.常学常新，一要认真参加各级各类培训活动，二要认真研读一些对工作对个人素养有帮助的书，并认真记好笔记。

每学期、每个假期理论学习笔记不少于3000字。

教务处开学初、学期末检查评比后存入个人档案。

２.勤于笔耕，撰写教育叙事、教学反思等教学类、德育类小论文等。

每学期至少上交教务处一篇。

每次检查时，按要求上交材料的为合格，表现突出的为优秀，没有完成的为不合格。

考核与薪酬绩效挂钩，优秀的适当奖励，不合格的适当扣除。

2019年9月。