李商隐《无题》中，运用谐音、比喻写对爱情的至死不渝态度的诗句是：
，。

（二）阅读下面的古诗文，完成6—9题（12分）
（甲）天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

(乙) 潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。

眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。

虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。

东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。

岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

且过辄成诵，又有无所不诵之陋。

即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。

反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。

若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。

甲文的作者是（朝代）的马致远，乙文的作者是清朝的。

（2分）
．李广被俘后最终又得以脱险，主要得益于他所采取的三大措施：（1）、
（2）抢到好马、（3）。

（用自己的话加以概括）（2分）
．下列表述不正确的是（）（3分）
A．选文运用正面描写和侧面衬托相结合的方法表现人物形象。

B．选文运用了一系列生动形象的动词，使人物形象跃然纸上。

C．选文歌颂了李广的机智勇敢，同时反衬了匈奴的软弱无能。

D．选文从一个侧面表现了单于对人才的珍惜和重视。

二、现代文阅读（共38分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（19分）
眼光与见识
①“三顾茅庐”，这个渴求人才的故事早已尽人皆知，它所潜藏的人生智慧与处世哲理也值得深味。

比如，刘备为什么要三次邀请诸葛亮出山？诸葛亮在“隆中对”中又何以能对天下形势作出那样环环相扣的精当分析，并提出极富远见的应对战略？
②显而易见，前者体现的是眼光，后者说明的是见识。

细细想来，蜀国的崛起与发展，不就正是由这眼光和见识的完美结合而促成的么？正因为刘备有识才的眼光，才会放下身段，无比虔诚地恳请诸葛亮出山。

也正由于诸葛亮有高卓的见识，才确立了三分天下的战略构想。

．下列对第①②段在文中的作用分析正确的一项是（）（3分）
A．阐述“三顾茅庐”蕴涵的人生智慧与处世哲理。

B．评述刘备有识才的眼光和诸葛亮有卓越的见识。

C．论述蜀国的崛起和发展在于眼光和见识的结合。

D．论述眼光和见识的重要意义并引发下文的议论。

．联系全文，“眼光”的意思是________________。

（2分）
．本文的中心论点是__（1）____，围绕中心论点，第③段阐述了__（2）__，第④段在第③段论述的基础上，进一步强调（3），第⑤段则类推到（4）。

（8分）
．第③段画线内容是否可以删掉？请简述理由呢。

（4分）
________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成第19—23题（19分）
意外的收获
一翎
⑴当我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课竟然把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！批评他还不承认错误！真不知道哪有这么难教的孩子！
⑵我顿时也火冒三丈。

这个张辰，从进我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……几乎每天都有任课老师或学生向我告状，实在让我头痛不已。

⑾开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过。

“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……这孩子命苦，妈早早就不要他了，他说从没有老师像你对他这么好……”
⑿听着张辰爷爷的一番话，我背过身，忍住欲夺眶而出的泪，不为自己意外的收获，而是为自己曾经的冷漠惭愧。

当我维护师道尊严的时候，没有设身处地地为学生想一想，只会责备学生gū fù己的一片“苦心”。

心，是需要真诚的沟通和爱的，如果那天我只是声色俱厉地责骂他，那么，我会犯下多么不可原谅的错误啊!
⒀我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背，他矮矮的个子，只比我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……
根据第⑿段的拼音写汉字。

gū fù 。

（2分）
．第（8）段他“眼睛很亮地闪了一下”是因为（1）；
“随即又黯淡下来”是因为（2）。

（4分）
．第（9）段划“﹏”句运用了修辞，在文中的作用是。

（4分）
．对第（9）段划“ ”线句理解最正确的一项是。

（3分）
A．他的衣服穿得很少，身上发冷，想以此取暖。

B．他坐在车座上，怕自己摔下去；但因为是老师，不好意思拉紧。

C．他用拉衣的动作表示对“我”的友好。

D．表现了他对人间温情的渴望和依赖。

．纵观全文，文题“意外的收获”的含义是：（6分）
（1）；（2）。

，理由：（4 分）
四、写作（60分）
题目：这也是一种精彩
要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。