1.2 中国的行政区划教学设计
【教学目标】
1. 了解我国现行的三级行政区划。

2. 掌握我国34 个省级行政区的名称、简称和行政中心，并在我国政区图上准确找出34 个省级行政的位置。

3. 通过本课的学习，使学生认识到台湾是我国的一个省份，香港和澳门已回归，是我国的两个特别行政区，来激发学生的爱国主义情感。

【教学重点】
34 个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。

【教学难点】
识记34 个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。

【教学方法】
读图、析图、合作探究、多媒体辅助
【课时安排】
1 课时
【教学过程】
一、情境导入环节：
利用快递单上收件人的地址，引入我国现行的三级行政区划导入新课。

（激发学生的学习兴趣）二、自主学习环节【相信自己，付出必定有收获！！】
（一）要求：学生自学课本第7 页到第10 页，认真完成下列练习。

1、三级行政区划：级行政区，级行政区，级行政区。

2、省级行政区分为：个省，个自治区，个直辖市，个特别行政区。

共个。

3、在下图中填上各省级行政区名称。

（二）学生到黑板上填写三级行政区划和23 个省，5 个自治区，4 个直辖市，2 个特别行政区。

（老师检查自学结果。

）
（三）利用多媒体展示4 个直辖市，5 个自治区，2 个特别行政区（老师介绍2 个特别行政区的设立：国家还根据实际情况需要设立特别行政区。

香港已于1997 年7 月1 日回归祖国，设立香港特别行政区，澳门已于1999 年12 月20 日回归祖国，设立澳门特别行政区，我们为伟大祖国而感到骄傲和自豪。

），最后一起认识34 个省级行政区。

本环节评价目的：让学生识记我国34 个省级行政区域单位的名称、位置，包括23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和2 个特别行政区。

（通过北京是我国的首都，台湾是我国不可分割的神圣领土，香港和澳门已顺利回归，是我国的两个特别行政区，对学生进行爱国主义教育。

）
三、合作探究环节(先自己利用中国政区图找出以下问题，然后以小组为单位，互相帮助，合作
完成，看哪个小组完成的又快又好。

)
探究一：【读图大练兵】（小组活动、分组进行，由每个小组选出代表来展示其中一个题目，各小组之间可以相互补充）：
1. 由北向南，找出临海的省级行政区域单位
2. 按逆时针方向找出有陆上邻国的省级行政区域单位
3. 找出黄河干流流经的省级行政区域单位
4. 找出长江干流流经的省级行政区域单位
探究二：【小试牛刀】（抢答环节：按照优先抢答以及正确率评出优胜者）：
1. 位置最东、最西、最南、最北的省区？
2. 四个直辖市分别相邻的省区？
3. 邻省最多的省区？有几个邻省？
4. 北回归线自西向东穿过哪些省区？
5. 五个自治区中位于边疆的是？
6. 邻国最多的省区？它和哪些省区相邻?
本环节评价目的：通过以上两个活动使学生初步建立34 个省级行政区的空间观念。

四、师Th共同记忆 34 个省级行政区的轮廓特点
1.播放视频，形象记忆法。

2.图片展示各个省级行政区域单位的轮廓，加深学生记忆。

【记忆大比拼】拼图游戏（学生在课前准备好中国政区拼图版）：学生以小组为单位，齐心协力，在尽可能短的时间内完成中国政区图的拼合，一边拼一边熟悉各个省级行政区的名称、轮廓和位置，然后进行评比，评出优胜者，以鼓励学生的积极性。

五、记忆 34 个省级行政区的简称和行政中心
34 个省级行政单位的简称和行政中心繁多，可采用不同的方法来进行识记。

第一种方法：分类识记
1.取全名中一个字或几个字，如：京、津、黑、内蒙古等。

2.用本省区历史名称的，如：冀、晋、鲁、豫等。

3.用本省的河流或山名，如：湘、赣、闽、皖等。

4.一省有两个简称的，如：川或蜀、贵或黔、云或滇、陕或秦、甘或陇。

第二种方法：结合课本第7 页活动2 提供的各省级行政单位简称的“三字经”来识记。

京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；
青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。

第三种方法：坚持观看中央一套的天气预报来加深识记34 个省级行政区的位置、轮廓和行政中心。

【集思广益】让学生互相交流，分享自己的记忆方法。

六、【课堂总结】我国现行的行政区划大致上分为省、县、镇三级，一级行政单位（省级行政单位）有34 个，重点识记34 个省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心，这是学习地理的一个重要基础。

（回扣本节课的学习目标）
七、【课堂检测】
一、选择题
1.北回归线依次穿过的省区是( A )
A.云南、广西、广东、台湾
B.台湾、广东、广西、云南
C.
广西、广东、云南、台湾 D.云南、广东、广西、台湾2.
黄河和长江均发源于（B ）
A.西藏
B.青海
C.四川
D.云南
3.和香港、澳门两个特别行政区相邻的省区是（C ）
A.台湾
B.广西
C.广东
D.福建
4.台湾省隔台湾海峡与（B ）省相望
A.浙江
B.福建
C.广东
D.海南
二、读图题：1、说出下列省区的简称和行政中心
名称简称行政中心甲云南省云或滇昆明
乙广东省粤广州
丙山东省鲁济南
丁黑龙江省黑哈尔滨、读图说出图中数字代表的省级行政单位名称
3．读“中国局部图”，回答下列问题：说出图中
字母代表的省区名称
八、【作业布置】
1. 强化记忆34 个省级行政区的名称、位置、简称和行政中心。

【板书设计】
中国的行政区划
【教学反思】
本节课的重难点是识记34 个省级行政单位的名称、位置、简称和行政中心。

在课堂实践过程中，通过小组合作，采取读图、拼图、形象记忆等多种形式，培养了学生的观察、归纳、概括能力，学生主动参与的积极性很高，大部分学生都能识记其中的一部分（不能要求学生在一节课内全部记住，在
省
县
镇
三级行政区划
名称
位置
简称
行政中心
省级行政区域
以后每节课的复习提问环节中加以巩固），当然有少部分学生的观察能力和学习方法还存在一定的差距，需要在以后的一段时间内不断地强化巩固。