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知识体系
肯定 陈述句
否定
疑问句 1.简单句
一般问句 特殊问句 反义问句
选择问句
do
祈使句 don’t
that
let
连词
What
whether, as if, as though
感叹句
because
how
连接代词 what，who whom whose
连接词
which how many/much
2.并列句 并列连词
no matter+wh-等
句子
名词性从句
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连接副词 when where why how -ever no matter+wh- 等
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主语从句
种类
表语从句 宾语从句
同位语从句
whose 3.从句
定语从句
先行词
关 系 代 词 that which who whom
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2017 上海高考英语语法填空解题点拨
2017 上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法， 甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提 示，一种为不给单词提示。 试题结构由原来的 A，B2 篇 16 分改变成一篇 10 分。继续体现了“重词汇， 轻语法”的思想，但语法还是在整个高中英语教学和测试中起着重要作用。
同级比较
基本句型
比较级 最高级
其它特殊用法
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二、未给单词提示题型的技巧：此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧一：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要
对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。 例 4：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy． 从 句 中 的 happy 可 以 猜 出 孩 子 们 是 开 心 的 ， 所 以 应 用 enjoy oneself 短 语 ， 故 其 答 案 为
表比较 as…as, such…as
技巧三：短语介词结构。短语介词即多个词的组合
起介词作用的短语，如：except for，due to 等。 例 10：Mr Smith took a plane to London ____ of taking a train． 此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为 instead，
一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对动词、形容词副词等形式变化的掌握程度。
技巧一：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气、情态动词)，
有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法
知识进行一次全面复习。
例 1：
知识体系 ：
时态：考纲要求的 11 种时态
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谓语动词 语态：主动语态和被动语态 be+过去分词
动词
情态动词 动词不定式 一般式、进行式、 完成式 主动与被动
非谓语动词 动名词
一般式、 完成式
主动与被动
现在分词 一般式、完成式 主动与被动
分词
过去分词
技巧二：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和副词都有原级、比较级和最高级的变化。
A talk
(give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的 is 是整句的谓语，所以横线所
在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是 give 动
作的承受者，故可以判断出横线所在处用 give 的不定式被动式——to be given。
形容词、分词在上海试卷中只改变比较级最高级。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一 er
和．est，或在词加 more／less 和 most／least，且形容词的绝对最高级还要冠以 the。
例 3：I am
(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
themselves。
技巧二：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。
例 6：He did not do_____ his father had asked him to do． 审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是 what。 例 7：Those_____ want to go to the village must sign here． 经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为 those，且指人，所以只 能填入 who。
以构成介词短语 instead of。
技巧四：连词、关联短语结构。常用的连词有 and，or，but，so，for，while 等，常用的关联短语
此题后句交代了 Liu Wen 是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用 taller，只能用表示
程度不如的“less tall”。
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知识体系：
原级
构成 比较级（在形容词或副词后加 er 或在前面加 more）
形容词副词 比较等级
注意不规则变化 最高级（在形容词或副词后加 est 或在前面加 most）
状语从句
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表目的 so…that,so that,such that
表结果 so…that,so ห้องสมุดไป่ตู้hat,such that
表让步 though,althouth,despite,in spite of,
regardless of,even if, even though
表方式 as, as if ,as though
关系词
种类
限制性 非限制性
As 等 关系副词 when where why
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表时间 when,while,as,after,before,until 表原因 because,since,as,for,now that 表地点 where,wherever 表条件 if,unless,as long as, in case