2018年北京市重点学校五年级上学期语文期中全真模拟训练卷积累运用（共12题，共 41 分）1.（3分）补充名句并填空。

“岭头便是分头处，________。

”这是____代诗人____的《________》中的诗句。

2.（3分）补充名句并填空。

北宋杰出的政治家、文学家____在《泊船瓜洲》中的名句是：“________，________？”这两句诗表达了诗人________________的感情。

3.（3分）补充名句并填空。

“________，江横玉系腰。

”这两句诗是____（诗人）用来赞美________的壮丽景观的。

4.（3分）补充名句并填空。

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，苏轼的“________，________”用一个既空灵又贴切的妙喻写出了西湖山水的神韵；杨万里的“________，________”盛赞了西湖六月的美丽风光。

5.（4分）在括号里给加点字注上正确的读音。

记载．（）轰．动（）根据．（）恐吓．（）裹挟．（）震撼．（）炽．热（）警惕．（）6.（4分）改正下列词语中的错别字。

中外弛名淋漓尽至丛横交错翻来复去换然一新出奇不意战火分飞美不盛收7.（3分）下面加点成语使用不正确的一项是（）A. 有的来回奔跑，俨然临危不惧．．．．、收拾残局的大将。

B. 滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已．．．．。

C. 曾有大潮上岸，几百人防不胜防．．．．，被潮水席卷而去。

D. 当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长．．．．。

8.（3分）指出下列句子中引号用法不同于其他三项的一项（）A. 开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。

B. 红树具有“胎生”的繁殖特点。

C. 每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人。

D. 谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、脾、肠等消化器官。

9.（3分）比较下面的句子，你认为哪句好？为什么？A.这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。

B.这种艺术处理，具有中国特色和风格。

____句好，因为：________________10.（3分）比较下面的句子，你认为哪句好？为什么？A.那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

B.那浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。

____句好，因为：________________11.（3分）下面语句排列正确的一项是（）①你才能真正懂得读书，学会读书。

②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

③所谓读书，不只是读教科书。

④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。

⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。

A. ③②④⑤①B. ③②⑤④①C. ⑤③②④①D. ③①②④⑤12.（6分）口语交际。

近段时间，新闻曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。

行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。

汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然从人群中穿过。

面对这样不文明的现象，你想对行人和汽车司机分别说些什么呢？请把你要说的话写一写。

（1）我想对行人说：________________。

（2）我想对汽车司机说：________________。

阅读理解（共2题，7小题；共 21 分）13. 用心阅读下面的短文，完成练习。

为别人鼓掌骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。

一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。

因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。

要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。

发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。

这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。

周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。

在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。

当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。

（1）（3分）文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么？（2）（3分）第2自然段中“为别人鼓掌”的含义是什么？“为别人鼓掌”的关键在哪里？（3）（3分）第3自然段中作者列举周瑜和庞涓这两个人的事例说明了什么道理？（4）（3分）文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？14. 用心阅读下面两篇短文，完成练习。

为一只小鸭子痛哭韦笛①儿子趴在床上不断地哭着，哭声越来越大，尖锐的哭声在房间回荡，一下一下刺痛着我的心。

我走了过去，将儿子从床上拉起，拉进我的怀里。

伏在我的肩上，儿子依旧痛哭不已。

找不出任何语言安慰儿子，我只能不断地拍打他的后背。

②也不知道到底哭了多久，儿子终于平静下来，哽咽着说：“妈妈，我想黄小贝。

”③黄小贝是一只小鸭子。

开学之初，不顾家人的反对，儿子偷偷买了一只小鸭子带回家，它就是黄小贝。

黄小贝的“营盘”是一只纸箱，箱里铺着棉布与报纸。

④尽管接纳了黄小贝，但家人有言在先，所有与黄小贝有关的事务，都得由儿子自己打理。

“没问题！”儿子答应得煞是痛快。

⑤有了黄小贝后，儿子早上不再赖床，第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来，然后给它喂饭。

黄小贝的胃口极好，什么稀饭、馒头、青菜、面条，黄小贝一律来者不拒，吃得十分带劲。

黄小贝吃饭的时候，儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁，将里面的报纸、棉布清除干净，再换上新的。

直到将黄小贝安排妥当，儿子才忙着自己吃饭上学。

⑥中午，儿子放学一回家，就赶紧拿把小铲子，带着黄小贝到院子里去。

院子里有个小小的树林，儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃，蚯蚓、西瓜虫什么的，挖到什么黄小贝就吃什么。

直到黄小贝的嗉子都吃歪了，儿子才把它带回家。

⑦晚上，儿子在台灯下做作业，黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。

作业做完了，儿子便和黄小贝“捉迷藏”。

儿子先在室内慢慢走着，黄小贝在后面慢慢跟着；儿子跑起来，黄小贝照样跟在后面跑，儿子拐一个弯，躲了起来。

黄小贝急得“叽叽叽”大叫，不停地转着小脑袋，四下张望。

虽然歌里成天唱着“小小鸭子嗄嘎叫”，但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的，像小鸡一样。

每个晚上，儿子的笑声与黄小贝的叫声，让家里的每一个角落都溢满了幸福。

⑧没有人料到，如此幸福的日子，会有戛然而止的那一天。

⑨那天早晨，将黄小贝从纸箱里放出来后，儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。

”过去一看，发觉黄小贝拉肚子了。

“不要紧的。

”我安慰儿子，人都有生病的时候，更何况小鸭子呢？⑩儿子上学去了，我忽然听到有动静，跑过来一看，只见黄小贝的脖子严重扭曲，双腿不断乱蹬……我心知不好，却一点办法也没有。

两三分钟后，黄小贝一动不动了。

看来，黄小贝吃了什么不该吃的东西，食物中毒了。

⑪儿子中午放学回家，立刻趴到床上大哭不止。

面对痛哭的儿子，我什么也没有说。

是啊，除了眼泪，还有什么能够宣泄他内心的悲伤？对他来说，黄小贝不是普通的宠物，而是陪他玩陪他笑的小伙伴。

黄小贝的死，让年少的他第一次明白了生离死别的痛苦滋味；黄小贝的死，更让他明白生命的脆弱与珍贵。

⑫那一天，从儿子撕心裂肺的哭声里，我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦；而痛苦，总能让生命成长。

我相信，从这场痛苦走出来后，儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。

（1）（3分）通读全文，说说全家人对黄小贝的感情经历了怎样的变化。

（2）（3分）黄小贝的到来，给这个家庭带来了什么？（3）（3分）品读下面两句话中画线标点或词语的作用。

A.“没问题！”儿子答应得煞是痛快。

B.儿子担忧地说：“妈妈，黄小贝好像生病了。

”写作（共1题，共 30 分）15.（30分）作文。

题目：我也有____的时候提示：每个人都有自己的个性，但再乐观的人也有烦恼的时候，再内向的人也有开朗的时候。

请你根据自己的性格特征和生活经历，写一篇作文。

先把题目补充完整，感情要真挚，语句要通顺。

附加题（共4题，共 8 分）16.（2分）你认为下列诗句形象地表达了什么意义？生活是沙漠：________________17.（2分）你认为下列诗句形象地表达了什么意义？胸怀像海洋：________________18.（2分）你认为下列诗句形象地表达了什么意义？向往金色的秋：________________19.（2分）你认为下列诗句形象地表达了什么意义？展开理想的翅膀：________________参考答案积累运用（共12题，共 41 分）1.【答案】惜别潺湲一夜声唐温庭筠过分水岭【解析】本题考查学生对所学古诗的掌握情况。

不仅要求能熟记，还要会默写和理解诗词所表达的感情。

2.【答案】王安石春风又绿江南岸明月何时照我还思念故乡【解析】本题考查学生对所学古诗的掌握情况。

不仅要求能熟记，还要会默写和理解诗词所表达的感情。

3.【答案】海涌银为郭杨万里钱塘江大潮【解析】本题考查学生对所学古诗的掌握情况。

不仅要求能熟记，还要会默写和理解诗词所表达的感情。

4.【答案】欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜接天莲叶无穷碧映日荷花别样红【解析】本题考查学生对所学古诗的掌握情况。

不仅要求能熟记，还要会默写和理解诗词所表达的感情。

5.【答案】zǎi hōng jù hè xié hàn chì tì【解析】本题考查汉字的读音，学生熟记即可。

6.【答案】弛—驰至—致丛—纵复—覆换—焕奇—其分—纷盛—胜【解析】本题考查学生对成语的记忆能力和字形的辨析能力。

同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，学生对音同义不同的字分辨不清，使用时容易张冠李戴。

要在理解的基础上记忆，注意错别字。

7.【答案】C【解析】本题考查学生对成语的理解能力。

防不胜防：形容防备不过来。

几百人被潮水席卷而去并没有防备，应改为“猝不及防”。

8.【答案】A【解析】本题考查引号的作用，引号的作用有：1. 表示引用的部分；2. 表示特定称谓；3. 表示特殊含义，需要强调；4. 表示否定和讽刺；5. 表示着重论述的对象；6. 特殊疑问表示否定。

A项表示正常引用，其他三项表示特殊含义。

9.【答案】A更加具体生动。

【解析】本题考查句子分析，从句子的结构含义分析，A句更加具体生动，更适合文章环境，也更能发挥作用。