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怀特海：想像力——大学存在的理由
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（一）何谓大学
◆ 大学存在的理由
◆ 学者的职责是唤醒智慧和美的生活，这种生
活若不是学者们的苦心孤诣，在过去就丧失了。 一个进步的社会有赖于三个群体：学者、发现者 和发明者。社会的进步也基于以下的事实：受过 教育的人是由每一个略有学问、略有发现和略有 发明的人构成。
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怀特海：想像力——大学存在的理由
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（一）何谓大学
◆ 钱学森的遗愿
◆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ今天，党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱
搞什么“创新工程”、“创新计划”等等，这是必要的。 但我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。问题在于， 中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人 才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自 己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样 子。我看，这是中国当前的一个很大问题。
◆ 大学的由来
◆西方意义上的“大学”最早出现在公元8世纪末，很多 学者认为，知识应该包括“人与自己”、“人与人”、 “人与物”三个方面，所以，大学也应该包括三个学院： 人文学院、社会学院、科学学院。
◆还有两种职业没有包含到“大学”之中，那就是“教 士”和“医生”，前者关怀人的灵魂，后者关怀人的肉 体。于是除了人文、社会、科学这三个学院之外，再加 上神学院和医学院，就成了综合大学的模型。
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一、大学、大学精神和 大学文化
大学之大不在名气之大，面子之大，规模之大，官 有多大，学生有多多。大学之大大在大师之大，大 学之大大在学术之大，大学之大大在蔡元培先生所 提出的“思想自由，兼容并包”的办学方针。
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（一）何谓大学
◆ 大学的内涵
大学之道，在明明德，在亲民（通‘新民’），在止于至 善。
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怀特海：想像力——大学存在的理由
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（一）何谓大学
◆ 大学存在的理由
◆ 青年人是富于想象的，如果通过训练使想像力
得到增强，这种想象的活力大都能保持终生。世 界的悲剧在于，那些富于想像力的人经验不足， 而那些富有经验的人又贫于想象。蠢人们凭想象 行事而缺乏知识，学究们又凭知识行事而缺乏想 象。大学的任务就是要将想像力和经验融为一体。
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（一）何谓大学
◆ 大学的由来
◆公元十三世纪初，当巴黎大学、牛津大 学创立之初，一、二年级的“初阶”的教 学是以人文为主；因此人文学院的文、史、 哲三系就是大学的“通史”，全校同学都 “必修”。三、四年级的“进阶”则是学 生可以深入自己爱好的科目。
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（一）何谓大学
◆ 中国传统经典《大学》
◆ 中国传统经典《大学》原为《礼记》中 的一篇。相传为曾子所作，近代许多学者 认为是秦汉之际儒家的作品。它全面总结 了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其 与治国平天下的关系。南宋朱熹把它与 《论语》、《孟子》、《中庸》合称为 “四书”。
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（一）何谓大学
◆ 中国古代的大学
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（一）何谓大学
◆ 中国近代大学的发展
◆ 近代以来，西方的“University”早期被翻译成“书院” 等，后又称为“大学堂”、“大学校”，民国以后“大 学”成为正式的称呼。1894年中日甲午战争后，中国开 始大量兴办近代学堂，日本的学校成为官办学堂最主要 的借鉴对象。北洋大学（今天津大学）是中国近代第一 所大学，成立于1895年。1912年中华民国成立，则转为 效法美国的大学制度。 ◆ 新中国初期学习前苏联式的教育模式。1978年改革开 放以后，则逐步使欧美的大学教育模式成为主要的借鉴 指针。
◆ 在中国古代，类似于大学的高等教育机构有国学（太 学、国子监）以及后来的高等书院等，是指聚集在特定 地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。中国古代 的高等学校可以追溯到公元前两千多年。如虞舜之时， 即有上庠，“上庠”就是“高等学校”的意思。不过， 中国古代的高等学校和西方现代的大学有所不同，尤其 官办学校以培养治理政府的仕人及从事文化教育的文人 为主，学科上自然科学尤为缺乏，所以，到了近代，中 国传统教育体系都面临着转型和革新。
大学 大学精神和大学文化
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二○一四年十月
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主要内容 Ø一、大学、大学精神和大学文化 Øw二elc、om和e t谐o u校se t园hes的e P构ow建erP离oin不t te开mplates, New
Content de大sig学n, 1精0 y神ear与s e大xpe学rie文nce化的培育 Ø三、大学文化建设的案例研究 Ø四、结语
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（一）何谓大学
◆ 南京师范大学发展史
◆
南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的 江苏省属重点大学。它的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，
该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、
南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、
入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。
目前，学校正着力建设“综合性强，办学特色鲜明，国内一流的教学
研究型大学”，并为今后建成“有国际影响的高水平大学”奠定坚实
基础。
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（一）何谓大学
◆ 大学存在的理由
◆ 大学存在的理由在于，它联合青年人和 老年人共同对学问进行富有想象的研究， 以保持知识和火热的生活之间的联系。 充满活力的气氛产生于富有想象的思考和 知识的改造。在此，一件事实将不再是纯 粹的事实，因为它被赋予了全部的可能性。
南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为
私立金陵大学，1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女
子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在
原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址
设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进
——《大学》
大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界， 是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。
——卡尔·雅斯贝尔斯
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（一）何谓大学
◆ 大学的内涵
大学者，研究高深学问者也。 ——蔡元培
大学之大，并非有大楼也，乃有大师也。 ——梅贻琦
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（一）何谓大学