a
4
1. 若将一块月饼平均分成2份 则每一份是多少？ 2. 将同样大小4块月饼平均分 给2位同学，问平均每人分得多 少？若平均分给5人呢？
a
5
把一个圆平均分成3份，每份是
它的 1 3
个1
3
圆的 2
3
。红色部分占2份，是两
，就是这个
将6个五角星看作一个整体 平均分成3份，每份有2个五
角星。每份就是这些五角星
• 教学目标 • 重点与难点 • 教学过程
制作：上海梅山第二中学 许德宁
a
1
1、 通过观察，能指出具体图形 中， 指定部分是整个图形的几分 之几。
2、 认识分数与除法的关系。
3、 会除法与分数的相互表示。
a
2
理解分数的意义，正确 掌握分数与除法的关系。
a
3
1.复习提问 2.新课引入 3.例题选讲 4.课堂练习 5.小结
的1
3
a
6
把3张同样大小的纸平均分 给2位同学，每个同学可分得 这样大小的纸几张？
可以这样分：
也可以这样分：
a
7
从上图中我们可以看出，3张纸平
均分给2位同学，每个同学得到3张
纸的1 ，相当于3个1 张，就是3 张。
2
2
2
所以 3÷2= （3 张）
2
被除数÷除数=
被除数 除数
分数的分子 分数的分母
a÷b= a (a、b都是正整数）
b
a
8
例题选讲
例1、请用分数表示下列图形中红 色部分与整体的关系。
1
2
2

8
a
3 8
9
例2、用分数表示下列各除式的商。
（1）3÷7 （2）9÷7
（3）12÷5 （4）16÷4
解：（1） 3÷7 =
3 7
（2） 9÷7= 9
7
（3） 12÷5 = 12
5
（4） 16÷4= 16
※ 被除数是分子，除数是分母，不 能颠倒。
※ 除法运算，若不能整除，结果又 没有要求保留几位小数，商可用分 数表示。
a
13
4
a
10
例3、把下列分数写成两个相除的式子
2
12
27
3
7
100
解：
2 3
=2÷3
；
=1217 2÷7；
=2727÷100 ；
100
a
11
课堂练习
3 是（3）个 1 ； 是9 （9 ）个 1
7
7
4
4
5个 1 是（
3
）53 ；9个
是1 （
12
）9
12
a
12
※ 分数是表示部分与整体的关系
※ 分数必须要等份