幼儿园开展“音乐游戏化”教学活动总结
为了更好的发挥音乐游戏的魅力，使幼儿能根据已有的经验创编动作，大胆地表现自己，体现活动中的游戏性与音乐性。

11月8日XX镇特区幼儿园开展“音乐游戏化”教学活动。

活动中，教师根据幼儿不同年龄阶段的特点和需要，在选材方面制定了不同的建议。

如小班组的《找朋友》，主要以互动为主，教师引导幼儿根据游戏内容从互动中感受音乐的节奏和旋律，体验游戏的快乐。

中班组的音乐游戏内容特别贴近幼儿情感，符合幼儿的生活情趣。

大班组的《蜗牛与黄鹂鸟》情景音乐游戏，乐曲旋律优美、欢快，结构明显，易于幼儿理解、喜爱和接受，是幼儿喜闻乐见、富有情趣的作品。

此次活动，不仅锻炼了孩子的创编能力，激发了孩子的音乐兴趣。

而且将“音乐游戏化”的理念在教学活动中根据幼儿的不同年龄特征进行了诠释。

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