新队员入队前教育计划行动表
年度 月份 主题 活动建议 备注
2017年（及每年） 9月 “我爱少先队”之“我们初识少先队” 1.说说、记记：队名、队的创立者和领导者。初步感知党、团队一脉相承的政治及组织关系。 2.看看、摸摸、画画：红领巾、队旗、队徽、队委（队长）标志；参观大队室。 3.听听：队史、队歌、呼号、队的作风和誓词 严格按《中国少年先锋队章程》的内容，开展今(当)年9月至明
（次）年6月的“我爱少先队”--
“生动学队章”系列主题教育活
动。

2017年（及每年） 10月 “红色基因代代传”系 列探寻活动之“红领巾为什么是红的”探寻活动 1.看看：电影、电视尤其是动漫片；革命纪念地及场馆，探寻为了新中国建立而献出生命的共产党员、仁人志士的英雄事迹。 2.找找、说说：找一个自己最喜欢的英雄，说说他们的故事。 3.“烈士的鲜血染红您--我们的红领巾”初学系领巾、赞领巾。 4.观摩高年级队员“我是光荣的少先队员”“争当新时代的好队员”等建队日主题活动。 1.可观看影视片有：《鸡毛信》、《王二小》、《小兵张嘎》、《小螺号》、《闪闪的红星》等。 2.抓住“10.1”长假之机，随家长及红领巾假日小队活动形式开展
看、听的实践活动。
3.按“系领巾”的规范动作要领开
展训练。
4.在高年级队员及辅导员指导下开
展适合一年级小伙伴的有意思、有
意义的主题活动。
2017
年（及每年） 11月

1.“我是党的好孩子--‘五爱’记心中” 2.“学敬队礼我能行” 3.“帮助一次小伙伴” 1.说说、记记：队的性质和目的；做做： “爱祖国”——参加升旗仪式要立正，行注目礼。
“爱人民”--喜欢老师和小伙伴。 “爱劳动”--自己的事情自己做。 “爱科学”--认真上好一节课。 “爱护公物”--不在公物上乱刻画…… 2.理解队礼的含义，学习队礼的敬法 3.用“不妨碍他人，为小伙伴提供一次力所能及的帮助”等践行“人民的利益高于一切”的含义。 1.同前要求
2.也可结合各校具体情况另设少先
队“五爱”含义之“做一做”主题
实践活动。

2017
年（及每年） 12月

1.“呼号响亮我来学” 2.“队风故事大家讲” 1.呼呼：响亮的呼号； 想想:知道呼号是党对少先队的要求；知道呼号中前面的领呼句又是少先队的理想和目标，回答句是少先队员的决心和行动的含义。 2.引导小伙伴们寻找：“诚实、勇敢、活泼、团结”的故事。学习做具有队风品行的孩子。 1.同前要求

2.将“呼号”教育与“我的中国
梦”结合；将“队风”教育活动与
孩子的生活实际紧密结合。

20XX（及每年） 3月 1.“我为优秀队员来点赞” 2.“入队条件我知道--入队这么做” 3.“队歌我学唱” 1.听听:优秀少先队员的故事；赞赞：优秀少先队员为红领巾添光加彩的言行；学学：优秀少先队员的红领巾精神。 2.学习队章“我们的队员”中关于队员入队条件及权利、义务的内容，引导队员以学习、生活中的点点滴滴进步行动争取入队。 3.引导小伙伴在“克服一个困难，改正一个缺点”的实际行动中理解队歌歌词，如：“不怕困难、不怕敌人”等。 1.从身边开始寻找“优秀少先队员”榜样。
2.可在队章要求框架内增设与一年
级小伙伴力所能及的“入队条
件”。
20XX
（及每年） 4月

“红色基因代代传”
系列探寻活动之 1.“队旗的含义我理解” 2.“红领巾是红旗的一角--再练系领巾” 3.“悄悄话说给先烈听” 4.“我们的组织我们建” 1.说说队旗图案的含义，再悟党、团、队一脉相
承的政治及组织关系。
2.进一步理解“是烈士的鲜血染红了红领巾、佩戴她是少先队员的光荣”等含义和要求。 3.引导小伙伴用各种方式表达对先烈的敬意和做一个光荣少先队员的愿望。 4.学习民主拟选队委（队长），为入队后的编入少先队中小队做好准备。 在前几月教育的基础上，创新活动
方式，引导小伙伴逐步增强对少先
队的向往，增强“我要入队”的愿
望。

20XX（及每年） 5月 1.“入队申请我会写” 2.“我光荣，我将成为少先队员。” 3.“为人民做一件好事我行动。” 1.指导小伙伴写入队申请，懂得这是“自愿加入少先队”的一个慎重行动。 2.将“争取入队的行动融入”参加“入队仪式”的综合训练准备中。（如：系领巾、敬队礼、唱
队歌、诵读誓词、呼号、执队旗，出退旗礼仪
等）。
3.指导小伙伴正确理解“人民”及“从身边小事
开始，做件好事”的要求，以此引导他们不断争
先具有“善言，善行”的好品行。

1.各校可以向全体队员征集新队员
入队申请书的板式（要有队组织元
素、有童趣，可降低一年级小伙伴
书写困难等）。
2.将“队前教育”推向一个高潮，
营造入队气氛。

20XX（及每年） 6月 1.“红领巾心向党--今天我入队”新队员入队仪式（或与全国少工委
当年六一活动主题结
合）。
2.“我爱光荣的少先
队”

1.严格按省少工委随“XX省少先队基层组织建设全覆盖的实践研究”课题方案、计划中的《一年级新队员入队、建立一年级中队、聘请一年级辅导员》的工作流程及仪式（即：《XX省少先队基层组织建设全覆盖的实践研究组织建起来操作手册》）开展入队、建一年级中队等活动。 1.在各校庆“6.1”的活动时间里举
行入队仪式。
2.充分体现新建一年级中、小队的
组织教育作用，着力在队员对队组
织的“光荣感”、“归属感”上进
行生动的教育。
备注：要适时将“红领巾奖章”评价机制引入队前教育的全过程，激励队员用“十知”“六会”“一做到”的实际行动争取入
队。

2.以小心愿、小行动继续开展入队后的组织意识
教育活动。