陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃
至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（fǒu）？”
答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人
期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，
则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之。
元
方入门不顾。
译文
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。
过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：“你父亲真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车去拉元方，元方转身进入家门，也不回头看他。
注释
元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘，县名。
期行：相约同行。
期，约定，今义为日期，行，出行。
期日中：约定的时间是正午。
日中，正午时分。
过中：过了正午。
至：到舍去：不再等候而走了。
舍，丢下；去，离开乃至：（友人）才到。
乃：才。
戏：玩耍，游戏。
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通假字，通“否”。
君：您。
家君：家父，谦词，对人称自己的父亲。
引：拉，这里指表示歉意的动作。
顾：回头看。
信：诚信，讲信用。
与：和时年：这年（那时）。
非：不是。
相委而去：丢下我走了。
相委，丢下别人；相，副词，表示动作偏向一方；委，丢下，舍弃。
而，表转折。
君：古代尊称对方，现可译为“您”。
惭：感到惭愧。
礼：礼貌。
引之：拉住。
不：通“否”，是不是。
已去：已经离开。
哉：助词，语气词，并无实际意义，。
曰：说则：就是本文选自《世说新语》，刘义庆编撰。
古今异义词去古意：离开今意：到、往委古意：丢下、舍弃今意：委屈、委托顾古意：回头看今意：照顾
通假字
1、尊君在不“不”通“否”表示否定。
相当于“吗？”
词类活用
1、友人惭意动用法，感到惭愧
【内容】这则短文讲述了这样一个故事：陈太丘和一个朋友约定正午一起外出。
朋友过了正午还没到，陈太丘就一个人走了。
他走了之后，朋友才到。
这时陈太丘七岁的儿子陈元方正在家门口玩耍。
朋友从陈元方那里得知陈太丘走了，非常生气，骂陈太丘不是君子。
陈元方据理反驳了父亲的这个朋友，认为他不守信还骂人，是无信无礼之人。
朋友听后觉得很惭愧。
剖析课文
1.对于故事结尾的“元方入门不顾”这句话，你如何看待？
解答：故事结尾有争议，可以自由解答。
①观点一（元方不失礼）：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。
对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他刚正不阿的性格。
可以理解为元方并非“无礼”。
一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。
并且元方那时才7岁，还很幼小，完全不存在失不失礼。
②观点二（元方失礼）：可以理解为元方确实有失礼仪。
天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？何况对于长辈，是应该持以尊重之态的，怎么能够如此不讲礼节？对方知错后，怎能“入门不顾”？
2.用课文原句回答问题
①交代陈元方与来客对话的背景的句子是：元方时年七岁，门外戏
说明不守信用的人是：陈太丘的朋友
②友人发怒的原因是：与人期行，相委而去。
③对话的地点是：门外
文章记述陈元方与来客的对话，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
文章鉴赏
该文选自刘义庆《世说新语》
陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改
元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明
这个故事给人们的又一个启示是要有时间观念。
文章记述陈元方与来客的对话。
表现了陈元方的聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方。
告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。
道理：通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。
通过友人的行为，让我们知道了知错就改。
而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。
通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。
预备年级《陈太丘与友期》当堂检测
一、解释加点词语
1、陈太丘与友期．行（）
2、太丘舍去
．．（）
3、尊君
．．在不．（）（）
4、相委．而去（）
5、友人惭．，下车引．之（）（）
6、元方入门不顾．（）
7、日中不至．（）
8、去．后乃至（）
9、君与家君
．．期日中（）
10、门外戏．（）
二、用现代汉语解释句子
1、待君久不至，已去。
2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3、过中不至，太丘舍去。
4、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
三、内容理解
1、本文选自《》
2、本文给我们的启示是：。