部编版二年级语文上册小学阅读理解专项卷(1)蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。

它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是________________。

2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们_____________________3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。

(2)春天的田野真美啊!柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了___________的景色。

2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。

3、把这段话中比喻的句子画出来。

(3)猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。

白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。

1、这段话共有_________句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰( ),所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典:“轻微”的“微”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为_____(①小,细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一) “注视”的“注”:查( )部,总的笔画数是_____画,在短文中的意思为__________(①灌(gu a n进去;②集中在一点;③记载,登记)(4)秋天,公园里可美了,各种各样的菊花都开了。

有红的,有黄的,有白的,还有紫的,漂亮极了。

桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

__________________________2、秋天到了,公园里的( )和( )都开了。

3.菊花的颜色有( )、( )、( )、( )。

4、桂花是什么样子?_____________________________________________________________________ 5、这段话共有( )句,主要是围绕第( )句来写的。

(5)可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。

白天 小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上,它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有( )个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是( ),眼睛是( ),胡子( )。

3、写小花猫颜色的词语有:__________________________________________________________________________________________________________ 5、用横线划出小花猫白天爱做的事,用波浪线划出它晚上做的事。

(6)晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。

姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——( ) 喜欢——( )2、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。

3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。

”这是把蜻蜓的____________比作_______________。

4、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?_____________________________________________________________(7)( )这是一种矮小的、漂亮的树,它的枝干下垂(chuí)着,它的叶子闪闪发亮。

( )椭圆形的、橙(chãng)黄色表面还有一些棱棱(lãng)的果实当然也不结在枝头,而是悬(xuán)垂在树干上。

一棵可可树能结出一百多个果实。

一个果实里藏(cáng)有四、五十粒种子。

( )“巧克力”树开着又细又弱(ruî)的白花。

你要到它的枝头上去找花,那可要白费(fâi)力气,因为它的花都开在树干上,非常小。

可是这花凋(di āo)谢以后,却能结出一斤来重的大果实。

( )在西双版纳,我看到了可可树,也就是“巧克力”树。

1、把排列错乱的四段话,调整成一篇条理清楚的短文。

在“( )”内用1、2、3、4标出。

2、可可树是一种( )、( )的树,它生长在( ),可可树也就是( )。

3、在文中用“——”画出描写可可树果实特点的句子。

(8)乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天,窝破了一个洞。

大乌鸦想:“老二会去修的。

”小乌鸦想:“老大会去修的。

”结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。

”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。

”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。

风越刮越凶,雪越下越大。

结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

1、一开始,这个洞大吗?_____________________________2、为什么兄弟俩都不修补?____________________________________________________________________ 3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?_____________________________________________________________________ 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:____________________________________________________________________(9)有个男孩养了只小乌龟。

在一个(hán lěng )的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,用劲了他能想到的所有(bàn fǎ),却怎么也未能如愿以偿。

他试着用手拍打它,用棍子敲打它,然而,任凭他怎么拍、怎么敲,乌龟就是连动也不动,气的他(zhěng tiān )噘着那张小嘴,显得很不开心。

后来他的祖父看到了,笑了一笑,帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。

过了一会儿,乌龟感到很暖和,渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。

男孩见了开心地笑了。

于是,他的祖父对小男孩说:“你要记住,……”给予人温暖,你将会得到意料不到的(xião guǒ)。

”1、圈出带点字的正确读音.暖和(hã huo) 给(jí gěi)予用尽(jìn jǐn)2 、根据拼音写出汉字。

hán lěng bàn fǎ zhěng tiān xião guǒ( ) ( ) ( ) ( )3、根据文章内容填空。

小男孩气得噘嘴是因为( )。

后来,他开心地笑了是因为( )。

(10)人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

// 有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气乎乎地说:“?”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。

“_____________________________ ?”“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。

//1、填空:蚂蚁忌妒蜜蜂的是( ),蚂蚁想来想去想不通的是( ),蜜蜂勤劳为的是( ),蚂蚁勤劳为的是( )。

2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )3、联系上下文,在“____________ ”上补全对话。

4、看了这个故事,你懂得了什么?____________________________________________________________________(11)两只蚂蚁争论(lùn)牛的大小。

一只蚂蚁爬(pá)到牛的蹄(tí)子上,说:“牛比碗(wǎn)大不了多少。

”另一只爬到牛角上的蚂蚁说:“不对,牛弯弯的,长短跟黄瓜差(chà)不多。

”牛听了,笑了笑,说:“请你们多走走再下结论吧。

”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去,爬了好一会儿还没有爬遍(biàn)牛的全身。

他们说:“牛真高真大啊!”1、这段小短文共有( )个自然段,主要讲的是( )。

2、查一查:结合短文,在字典里查一查下列词语的意思。

争论——结论——3、在文中用“~~~~”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的?最后的结果又是怎样呢?4、给短文加一个恰当的题目。

_____________________________________5、读了这篇小短文之后,你明白了什么?_____________________________________________________________________(12)小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小绒球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处乱啄,有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了,老母鸡张开翅膀,那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有( )句话。

2、短文里写了____________和___________________。