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学校“校园之声”广播站建设方案

学校“校园之声”广播站建设方案
为丰富校园文化生活,加大教育宣传力度,开阔学生视野,弘扬正气,结
合我校实际,决定本学期开通校园广播,为确保“校园之声”正常开播,现对
本站的建设作如下实施:
一、指导思想
立足学生、服务学生,增强校园活力,争取把“校园之声”广播站办得有
声有色,为学校增添一个窗口和亮点,让社会各界人士通过学校的广播就能知
道我校发展的未来和希望。因此,我们得端正态度,实事求是做好、做活、做
精、做亮、做响学校的声誉。
二、播音站训:以爱心构建桥梁 用真诚传承文明
三、广播站成员组成及职责
1、广播站由站长、副站长、播音员、编辑、小记者等工作人员组成。
2、广播站各成员工作职责:
站 长:主管广播站全面工作,协调各部门工作运行,调整有关人员配置,
定期召开工作会议,及时总结广播站的经验和教训,搜集各方面意见,对广播
站的发展大计起总策划作用。
副站长:协助站长做好校广播站日常工作。重点主要放在联系播音部.编辑
部.小记者部的正常工作运作。
编 辑:审阅和编辑播出的校园新闻稿件,编辑和收集广播站稿件,负责每
天提供好的稿件。
播音员:负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智,在健
康范围内,灵活设计具体内容
小记者:为播音部提供优秀的校园消息.重大国内外事件的稿件,收集报纸和
杂志上的资料。
四“校园之声”播音时间、栏目设置、内容简介

、投
稿办法
1、各部由负责人具体负责投稿,要求每周不少于3篇。
2、各班每周不得少于5篇,由各班小记者和宣传委员具体负责收集,班主
任初审签字后上交广播站。

播音时间 栏目设置 内 容 简 介
周 一 上午 7:05—7:30 新闻视野 一周国际国内热点新闻再现、介绍学校的学生活动以及校园内发生的重大事件
下午 4:50—5:30 文学沙龙 中华五千年灿烂的文化,你了解多少?世界缤纷璀璨的风土人情,你又领略了几分?接触世界风
情大众文化。精彩视点,尽收眼底


上午 7:05—7:30 畅游乐海 为你带来一些经典的世界名曲,美妙的音乐具有神奇的魔力,能带你徜徉在音乐的殿堂中,陶冶
你的情操,放松你的心情,微笑面对新的学习挑战。

下午
4:50—5:30
团旗飘飘 介绍团队组织中的典型人物,典型事例,先进集体和个人,树立榜样,激励大众。

周 三 上午 7:05—7:30 学习向导 同学们可以将好学习技巧贡献出来,与大家分享,写出好的学习心得、体会。走进这里,这里有你的教师和同学、有你的知心朋友。学习向导将为你抹去心中的阴霾。
下午 4:50—5:30 娱乐星空 关注娱乐信息,点缀七彩校园,设“青春花雨”点歌台恭请同学们光临,让音乐拉近我们的距离,
让美丽的旋律在我们身边流淌

周 四 上午 7:05—7:30 人生百味 畅谈人生理想,探讨人生价值,感悟人生哲理。愿人生百味给你的业余生活带来更多的精彩。
下午
4:50—5:30
心路心语 这里是心情的日记、成长的记录、所有成长的忧愁和快乐在这里自由倾诉、分享的只有你、我、他。让快乐增倍,忧愁减半。同一片蓝天,有不同

的心情,同一个校园、有不同的心语

周 五 上午 7:05—7:30 英语乐园 英语对话、幽默、歌曲欣赏,英语电影欣赏展现英语魅力,典藏人文精华。来到《英语乐园》,萦
绕着中英文的交替美感,跨过语言的经纬,让美丽
绽放在另一个国度。

注:1、播音时间按学校作息时间表变动
2、周六、周日两天不播音(特殊情况除外)
3、提倡鼓励教师个人撰稿、投稿。
六、投稿要求
1、投稿一律使用十六开稿纸书写,学生、老师均可投稿。
2、广播稿要针对所开设的栏目及每月主题撰写,不能出现空缺栏目。
3、校园新闻要针对校园内外最近发生的事来写,要求新颖、快速、短小;
作品欣赏鼓励师生自己撰写,如果是摘抄的稿件,在文章后面要注明出处;日
常生活、学习中的小知识或小窍门,内容要新颖,简单易操作;点歌可针对节
日、重大活动集体点歌。学生、教师生日可单人点,但要在开播前10分钟将所
选歌曲名及贺词以书面形式送交广播室。
4、各班要积极投稿,广播室将对各班投稿数量,采用的稿件数量登记汇
总考核并定期公布。
5、各班统一时间交稿,每周交稿时间为周一、周三下午第三节课,由各
班的宣传委员交到广播室,对各班未录用的稿件,一律退回。
6、广播稿书写要清楚、整齐、规范、内容要健康,积极向上。
七、奖励措施
1、对于所录用的稿件广播室要登记,并纳入班级量化,广播室每周一登
记,每月一汇总,根据录用稿件的数量在月量化中进行考核(按上交稿件和录
用的稿件分类考核量化)。
2、在学期末对于表现突出的班级及个人,学校将予以奖励,并将授予“优
秀小记者”、“优秀编辑”、“优秀播音员”。
3、根据各班投、录用稿件数量,在学期末评选“先进班集体”、“优秀班
主任”中将优先考虑。
4、各部门投稿情况也要汇总通报,并在学期末设立单项奖励。

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