六年级秋季班第1课融入大自然一、趣味语文捎来的奇怪的信有一个目不识丁的农妇,她的丈夫长期在外打工,她非常想念丈夫。
她想给自己的丈夫写封信但是又不会写字,于是她想了一个办法。
这个农妇写了一封奇怪的信,托人捎给了她的丈夫。
她丈夫拆开信一看,满页纸都画着排列整齐的乌龟,最后还画了一只竖着的大乌龟。
当时,她的丈夫很不理解,还以为妻子骂他是乌龟呢。
过了几天,他才恍然大悟,于是卷起铺盖回老家去了。
你知道这个农妇画了满纸的乌龟到底是什么意思吗?参考答案：归归归……（龟的谐音）速归！（竖龟的谐音）二、本课知识点拔这一单元,我们要学习《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文,课文带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声,交流感受。
我们生活在这个有声有色、有情有义的世界中,我们也时时在观察大自然的美景,倾听大自然的各种音响,在观察和倾听的过程中浮想联翩。
今天,我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
【作文选题】1、成为大自然中的一员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。
2、走进音响世界:说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。
3、回顾暑假生活:主要向大家说说暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。
【思路示例】把自己想象成大自然的一员,内容是多方面的。
你可以把自己想象成风雨雷电,想象成云雾霜雪,想象成江河湖海……你还可以把自己想象成花草树木,想象成各种各样的小动物,如小燕子、小鸟、小狗、小猫、小老鼠……只要是你熟悉的，你都可以想象。
1、如果我把自已想象成一种小动物,应该怎样来白述呢？如果你把自已想象成一种小动物,你应该把自己当作一个小动物,写“自己眼里的一个故事”。
运用这种方法,可以写童话,也可以写寓言。
由于是用第一人称的口吻来描述的,所以文章就有一种亲切之感。
读起来的感觉就真实自然,富有童趣。
这类文章比简单的童话、寓言等,在内容上更丰富,有时运用拟人、比喻、夸张等手法来表达,在写作技巧上更娴熟,艺术性更强。
2、如果我把自己想象成一种植物,应该怎样来自述呢？如果你把自己想象成一种植物,你就应该把所要介绍的植物当作人来写,运用第一人称的口吻,让植物自己来介绍自己的生活体验或生长过程等。
介绍的内容,可以是自己观察思考得来的,也可以是自己从阅读的资料中得来的。
但不管资料是怎样得来的,都要进行再思考加工,充分融进自己的思想感情。
在描述的过程中,也可以使用比喻、夸张等修辞手法,力求把文章的语言叙述得生动有趣。
3、如果我把自己想象成一种自然景物,应该怎样来自述呢?如果你把自己想象成一种自然景物,你应该具体描述某一自然景物眼中的世界。
你要运用自己所掌握的科学知识,采用第一人称的口吻,让你所想象的自然景物来说话。
比如你把自己想象成小水珠、白云、风、雾、露珠等,可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象,在具体写作的时候,可用拟人化的手法,写出生动的故事情节,写出有趣的生活细节,可以写它们的对话、活动等,使所描述的物品或景物具有人的一切特征。
当然,如果在叙述故事的过程中,介绍一些自然科学的知识,使文章不仅具有趣味性,而且具有知识性,那就更好了。
三、美文阅读与赏析我是一只小蝌蚪大大的脑袋,圆圆的身子,披着一身黑色的长袍,一条又细又长的尾巴。
这就是我,一只小蝌蚪,只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结队地在河里游来游去,欢乐无比。
啊,春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼。
我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响。
我们躺在浅滩上,柔软的河水就如同母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。
我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍,是多么自由,多么欢畅呀！不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子。
这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在我们身边。
无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋、易拉罐……突然,一块沉重而巨大的石头扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉。
天啊,人类真是太残忍了!从这以后,经常有孩子拿着塑料袋或口袋来捕捉我们。
每当看到我们的伙伴被他们捉走,我的心都碎了。
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要好的伙伴,也没有宽阔美丽的小河。
我只能沿着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望。
后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊。
渴望自由生活的我,伴着泪入睡,是多么的悲哀。
我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了。
我已坚持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受到应有的惩罚。
我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中,和伙伴们尽情地玩耍。
但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦。
这时,我仿佛闻到了清新的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里。
我是一棵树春天来得早,风徐徐吹,雨细细下,四周绿意满目,到处是明丽的色彩。
即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端,也探出了鹅黄色的嫩芽。
在这时,我会慢慢地舒展枝叶,慢慢地应和着阳光雨露的滋润,给自己的生命抹上一笔浓重的色彩。
看天的蔚蓝,听风的吟唱,欣赏山的曲线,玩味鸟儿的歌唱,我活得自在又舒适。
夏天来了,我能感觉到我的幸运。
我有许许多多的伙伴,风雨来侵袭我们共同承担；狂沙肆虑大地,我们并肩抗击。
根,深深地扎入地下；枝,高高地伸向蓝天。
秋天,金黄的落叶漫天飞舞,那是一种怎样美丽的舞蹈!我们不需要香味诱人的果实,也不需要四季常青的叶片,光是这落叶斑驳的色彩已经足够让人迷醉。
寒冬降临大地,我们一点都不担心。
我们学会沉默地站立,在沉默中积蓄春天的力量。
下大雪了,远近一片白茫茫,枝上的积雪是我们共同开出的花朵。
假如我是一棵树,我愿意生长在人迹罕至的郊外。
这里地势空旷,野草丛生,各种小动物都有自己自由的活动空间,有它们的陪伴,我不会觉得孤单。
在这里,我可以尽情享受郊外的宁静,慢慢地欣赏郊外的美丽风景。
中午,懒洋洋的太阳光没有一点阻碍地照在我身上,我可以舒展枝叶,畅快地呼吸。
傍晚,落日的余晖中,有归巢的鸟儿美妙的歌唱,蜜蜂嗡嗡地忙碌,甲壳虫胡乱哼哼,蛙声与蝉鸣交替进行,那是一种“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的境界。
假如我是一棵树,我愿意做一棵平凡的树,做一棵快乐的树！四、文史知织拓展（一）知识概述元朝历史从至元八年(1271年)蒙古族元世祖忽必烈建立元朝开始,到洪武元年(1368年)秋明太祖朱元璋北伐攻陷大都,元朝在全国的统治结束,前后共计98年。
元朝的前身为大蒙古国。
成吉思汗元年(1206年),成吉思汗统一漠北诸部,建立大蒙古国。
先后攻灭西辽、西夏、花剌子模、东夏、金朝等国。
1260年忽必烈即汗位,建元“中统”。
1271年,忽必烈取《易经》“大哉乾元”之意改国号为“大元”,次年迁都燕京称大都。
1279年(至元十六年),元军在崖山海战消灭南宋,结束了长期的战乱局面。
孛儿只斤·铁木真(1162年5月31日-1227年8月25日),蒙古帝国可汗,尊号“成吉思汗”,意为“拥有海洋四方”。
世界史上杰出的政治家、军事家。
1206年春天建立大蒙古国,此后多次发动对外征服战争,征服地域西达中亚、东欧的黑海海滨。
孛儿只斤·忽必烈(1215年—1294年),蒙古族,政治家、军事家。
大蒙古国的末代可汗,同时也是元朝的开国皇帝,世称元世祖。
蒙古尊号“薛禅汗”。
1265年(至元二年)十月,元世祖忽必烈追尊成吉思汗庙号为太祖。
1266年(至元三年)十月,太庙建成,制尊谥庙号,元世祖追尊成吉思汗谥号为圣武皇帝。
（二）趣味阅读涮羊肉的起源相传,当年忽必烈统率大军南下。
一日,人困马乏肠辘辘,猛想起家乡的菜肴——清炖羊肉,立即吩咐部下杀羊烧火。
正当伙夫宰羊割肉时,发现有敌情。
厨师知道他正想吃羊肉,于是急中生智,飞刀切下十多片薄肉,放在沸水里搅拌几下,待肉色一变,马上捞入碗中,撤下细盐。
忽必烈连吃几碗,翻身上马迎敌,获得胜利。
在筹办庆功酒宴时,忽必烈特别点了那道羊肉片。
厨师选了绵羊嫩肉,切成薄片,再配上各种作料,将帅们吃后赞不绝口。
厨师赶忙迎上前说:“此莱尚无名称,请赐名。
”忽必烈笑答:“我看就叫‘涮羊肉’吧!”（三）习题巩固1、元朝都城大都在今天的( ）A、北京B、南京C、开封D、洛阳2、元朝的前身为( )A、西夏B、辽国C、大蒙古国D、金国3、元朝在哪一场战役消灭了南宋( )A、赤壁之战B、长平之战C、巨鹿之战D、崖山海战4、元世祖忽必烈追尊成吉思汗庙号为( )A、高祖B、太祖C、太宗D、高宗5、1271年,忽必烈取( )“大哉乾元”之意改国号为“大元”。
A、《诗经》B、《楚辞》C、《易经》D、《春秋》6、元朝历史从至元八年(1271年)蒙古族开始,到洪武元年(1368年)秋止,前后共计98年。
7、铁木真,蒙古帝国可汗,尊号“”,意为8、忽必烈,大蒙古国末代可汗,也是元朝的开国皇帝,世称元世祖。
蒙古尊号“”。
9、元朝的前身为建立的大蒙古国。
10、成吉思汗与忽必烈之间的关系是祖子。
五、基础巩固与强化1、用“勤”组词并填空勤（）（）（）(1)姥姥是我们乡唯一的百岁寿星,她的长寿秘诀是:不离劳动,手脚( )。
(2)是什么力量使它们这么( ）奔忙呢?(3)我的妈妈是一个温柔善良,( ）朴实的人。
2、用画线词语的反义词填空。
(1)远处,不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦,一扫先前的( ）情绪。
(2)雨跟着一阵阵湿润的山风来了,给( ）的大山带来了玉露琼浆，带来了生机。
(3)山中一下子变得非常幽静,不再是之前那（）的样子。
3、先补充词语,再完成后面的练习。
德高( ）重 ( ）然大物大街小（）熙熙（）（）（）味深长（）色匆匆不（）一格年过（）（）上面的词语中, 、两个词常用来形容老人；常用来形容人多: 常用来形容人的劳碌。
4、给画线字选择正确的解释。
甲:①居第一位②爬行动物和节肢动物身上的硬壳③围在人体或物体外面起保护作用的装备,用金属、皮革等制成。
(1)那只英勇的黑甲虫,走进了村子。
（）(2)寒光闪烁的古代盔甲不仅能防身,还给人以沉重和威严的感觉。
（）(3)秦淮灯会源远流长,享有“秦淮灯彩甲天下”之美誉。
（）5、用“√”选出画线字的正确读音。
索溪峪（ gù yù）磅礴( páng bàng) 窈窕（tiáo tiào ）蹚过去(tāng táng）调皮( diào tiáo) 平膝(xī qī）(1)他屏( bǐng píng)住了呼吸,静静地听着屏(bǐng píng)风里几个人的谈话声。