研究内容
技术路线、研究方法和研究进度
技术路线： 思考选题---导师讨论---查阅文献---确定方向---搜集文献--- 整理分析--理论支持---撰写论文 研究方法： 1.文献法。尽量搜集国内外有关创造性思维、创新能力 培养的文献，进行比较分析，分类整理。 2. 元分析。按照元分析的相关步骤，对文献进行检索和 定量分析。 研究进度： 2012年11-12月，设置参数，搜集文献并整理。 2013年1-2月，阅读文献，归纳总结方法。 2013年3月，对文献进行定量分析。 2013年4月，撰写文献综述，完成答辩。
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国内外创新能力培养
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研究意义Leabharlann 2研究内容3
技术路线和方法
研究意义
当今人类社会已迈入了知识经济的时代，人类的创新能力和 创新活动水平加快提高，已经成为经济持续发展的源动力，一个 国家的生存和发展越来越取决于国民创新素质的高低，创新思维 能力的高低直接成为国力增长的重要因素。创新思维是实现人的 主体创造能力的思维方式，创新能力已经成为一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族 难以屹立于世界先进民族之林。 但是，近年来国内外虽然对创新能力、创新思维的研究越来 越重视越来越多，但多是集中于教育教学与科研领域。另外，国 外的一些研究结果是否同样适用于中国人也是一个值得探讨的问 题。 本论文旨在搜集整合介绍国内外关于创新能力的培养方案， 特别是偏应用方向的培养方法、研究结果。另外，在一定层面上 讨论如何将国外的优秀研究成果中国化的问题。