疫情处置提交资料：
1、学校结核病例密切接触者筛查登记一览表
2、肺结核患者的密切接触者调查表
3、学校肺结核筛查汇总登记表
4、阳性或疑是患者转诊和确诊情况记录单（无疑是或阳性不提交）
5、健康教育相关资料（通知、签到、课件、照片等等）
6、学校结核病防治指导记录
7、学校消毒记录及相关照片
8、学校结核病疫情调查处置报告（电子档和纸质）
其他非必须资料：
1、学校肺结核患者个案调查表
2、学校结核病流行病学调查表
学校结核病例密切接触者筛查登记一览表
注：1、接触者类别填写同班、同寝室、师生、家属、教室/寝室同楼层等；
2、结素试验皮试时间和观察结果时间填写到小时，结果填写横径*纵径结果判定填写强阳性、阳性、阴性；
3、15岁以下接触者仅开展可疑症状+结素筛查，15岁以上接触者开展可疑症状+结素+胸片筛查。
肺结核患者的密切接触者调查表
筛查单位：学校：调查时间：年月日调查人数：人
学校肺结核筛查汇总登记表
筛查单位：皇华镇卫生院学校：皇华中学筛查时间： 2018 年 9 月 9 日
学校结核病疫情调查处置报告（参考）
标题关于XXX学校结核病聚集性疫情的调查处置报告
一、基本信息
主要内容：
1. 学校类型，是否民办，是否寄宿制。
2. 校园面积，师生人数，住校生人数。
3. 平均教室/宿舍面积，每班/宿舍人数。
4. 患者所在教室，是否是单独教学楼，是否全年级都在一层，宿舍安排等。
5. 是否有医务室，是否有校医，新生入学是否有结核相关检查。
二、疫情发生发展情况
主要内容：
1. 前几例患者情况：对引起疾控重视开展筛查前的几例患者，逐例说明姓名、班级、出现症状及日期、就诊情况、确诊日期、是否报告大疫情，反映前几例患者存在问题。
首发病例，按症状出现日期为准。
可附所有患者情况表作为附件。
2. 疫情发现和处置过程：简略说明发现、处置过程，有多轮筛查，主要说明多少例患者是就诊的，哪些是筛查出来的，主要筛查的时间点、方式、范围即可。
3. 最终确诊患者：共计多少人，实验室和临床诊断多少人，疑似待确诊多少人。
其中，多少人是重症患者。
多少人有症状。
多少人住院/居家/在校。
三、疫情特征分析
主要内容：
1. 性别、年龄；
2. 班级、宿舍；尽量配图，说明关联性。
3. 时间：尽量配图
（注意：1.前后数字一定要保持一致，简明易懂，不要报告碎片化信息。
2. 三间分布等建议以确诊患者为主，如要反映疑似患者信息，单独分句或分段撰写，不要合在一起）
五、已采取的措施
主要内容：
1. 分为已开展、计划开展；
2. 按照政府、卫生计生部门、教育部门顺序描述；
3. 卫生计生部门包括行政、CDC、医院、卫生监督；尽量分开；
4. 教育部门包括行政、学校；尽量分开；
5. 如有财政局、网信办、新闻办等机构，可与政府活动一同描述；
六、下一步工作建议
1. 按照《规范》要求内容，逐条对应，对已执行的措施可以写继续加强，对未执行或技术措施有误的环节直接指出；
2. 强调加强常规防控，落实新生入学体检、校医配备、校内传染病防控制等，建议长效机制。
3. 可加上对存在问题的学校加强整改，必要时由卫生监督部门对不履行传染病防治职责的单位或个人依法查处。
七、疫情现场处置效果评价
指示病例发现的及时性：根据指示病例出现肺结核可疑症状到确诊为肺结核之间的时间来评价。
处置过程的及时性：主要根据指示病例确诊到启动疫情处置之间的时间来评价。
处置过程的适宜性：是否开展了流行病学调查、接触者PPD筛查是否遵循了“密切→一般→偶尔接触”的顺序、PPD筛查覆盖率的高低、化学预防覆盖率的高低。
处置的效果评价：是否发生续发病例以及续发病例的数量。
学校肺
结核患者个案调查表
病例分类：1、实验室诊断病例 2、临床诊断病例
1.一般情况
1.1 姓名:
1.2 性别：（1）男（2）女
1.3 出生日期：年月日（年龄岁）
1.4 职业：（1）学生（2）教师（3）其他（）
1.5 学校（校区）：
年级（系）：年级班班级：班级人数人
1.6 宿舍：幢室，同室居住人数人
宿舍面积（平方米）：，窗户面积（平方米）：
通风情况：（1）不开窗通风（2）不定时开窗通风（3）每日开窗通风
宿舍环境卫生：（1）好（2）一般（3）差
2.既往病史和接触史
2.1既往结核病史：（1）有（时间年）（2）无
2.2 慢性肝病史：（1）有（2）无
2.3 慢性肾病史：（1）有（2）无
2.4 糖尿病史：（1）有（2）无
2.5 吸烟史：（1）现在吸（2）以前吸（3）不吸
2.6 发病前，家庭成员有无结核病患者？（1）有（2）无（3）不知道
若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否（3）不知道2.7 发病前，同班级有无结核病患者？（1）有（2）无（3）不知道
若有，是否与患者密切接触？（1）是（2）否（3）不知道2.8 发病前，同宿舍有无结核病患者？（1）有（2）无（3）不知道
6.患者的临床诊治资料（从定点医院的病案资料直接获取）
6.1 患者发现方式：（1）因病就诊（2）转诊（3）追踪（4）因症推荐（5）接触者检查（6）健康检查（集中筛查）（7）其他
6.2 结核菌素试验（PPD）结果（mm）：试验日期：年月日
6.3 X线胸片检查异常情况：
左（1）有（若有，请表明：上中下）（2）无
右（1）有（若有，请表明：上中下）（2）无
空洞：（1）有（2）无
粟粒：（1）有（2）无
6.4 痰菌实验室检查结果
痰涂片结果（1）阴性（2）阳性：（3）未查
培养结果（1）阴性（2）阳性：（3）污染（4）未查药敏结果 H 耐药敏感污染未做
R 耐药敏感污染未做
S 耐药敏感污染未做
E 耐药敏感污染未做
初步菌种鉴定结果：结核分枝杆菌非结核分枝杆菌其他6.5 诊断结果：
6.6 诊断分型：（1）Ⅰ型（2）Ⅱ型（3）Ⅲ型（4）Ⅳ型（5）Ⅴ型6.7 登记日期：年月日
6.8 登记分类：（1）新患者（2）复发（3）返回（4）初治失败（5）其他
6.9 开始治疗日期：年月日
6.10 治疗方案：
6.11 治疗管理方式：（1）休学住院治疗（2）休学本地居家治疗（3）未休学在校治疗（4）回外地原籍治疗
7.确诊前的学习和生活情况
7.1 患者发病确诊前的上课地点
调查单位：调查人员：调查时间：
学校结核病流行病学调查表
一、学校基本情况
1.1.学校名称：
1.2.地址：
1.3.高中/初中/小学（系）：年级数：班级数：平均每班人数：
1.3学生总数：其中男生数：女生数：
1.4住宿生数：走读生数：
1.5教职员工总数：其中教师数：其它员工数：1.6教学楼: 栋楼层：层
班级分布：
教室面积（㎡）：
教室通风：
教室环境卫生状况：
1.7教研室
分布：
教研室面积（㎡）：
教研室容量：人/间
通风情况：
环境卫生状况：
1.8宿舍楼
楼层：层
每间宿舍面积（㎡）：平均住宿人数：人/间
宿舍通风：
宿舍环境卫生状况：
1.9食堂
楼层：层
食堂面积（㎡）：环境卫生状况：
1.20图书馆
楼层：层
阅览室面积（㎡）：借阅室面积（㎡）：环境卫生状况：。