2. 欣赏春色
通过上一个环节对春天色彩的回忆，本环 节主要是带领学生从树林、花园这两个角 度欣赏春色。在大色调的基础之上，进一 步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春 天色彩的美丽。
（1）观看和春天有关的图片 （2）欣赏名画
（1）观看和春天有关的图片
带领学生走出校园，走进树林里、走进花园 里欣赏春天的色彩。
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1. 感受春色 2. 欣赏春色 3. 表现春色
1. 感受春色
感受春色即让学生通过看Flash动画歌曲和水 彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环 节主要是要求学生体会一个大的基本色调。
（1） 看FLASH动画歌曲《春天在哪里》 （2） 水彩笔涂色
（1） 看FLASH动画歌曲《春天在哪里》
通过Flash动画歌曲这种有趣的形式激发学生的学 习兴趣。引出春天有哪些色彩。
（2） 水彩笔涂色
引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上，进一步加 深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带 给我们的美丽与快乐。
（2） 水彩笔涂色
引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上，进一步加 深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带 给我们的美丽与快乐。
（2）欣赏名画
欣赏画家表现春天的作品，培养学生的审美。
3. 表现春色
这是本节课的最后一个环节，也是本课的难点所在。 通过欣赏其他小朋友的作品，画范画，来达到引导 学生创作的目的。培养学生的色彩表现力。
欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画 学生分组创作 评价
欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画
拓展学生思维，对于其中的重点进行分析，演示。
学生分组创作
学生分为几个小组，进行春天色师评价为辅。