科技节综合实践活动计划一、活动背景分析就综合实践内容而言，它不仅包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等四大领域，还包括大量的非指定性内容领域，如学校的传统节日（科技节、体育节、艺术节、英语节、读书节等）、班队活动、学生社团活动、学生个体或群体的心理健康活动等等。

这些指定领域与非指定领域互为补充，共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动。

每年的11月份，科技节活动总是在我校如火如荼进行，迄今已经是第三届了。

活动内容有参观学校科技馆、科技馆导游海选、纸桥承重、鸡蛋撞地球等，可谓丰富多彩。

自前年，我校建成科技馆后，校园里科技之风盛行，同学们向往科学、崇尚科学的思维火花被点燃。

为了让每年的科技节活动丰富多彩、形式多样，希望在学生身上找出更多的活动内容，挖掘学生自己喜欢的科技活动。

尝试把科技节的活动方案走进综合实践的课堂是让科技活动的内容更加贴近学生的好办法。

二、活动时长及活动目标1．活动总时长：3个月左右分段时长如下：本次活动分为三个阶段：（一）第一阶段：前期准备阶段（科技节系列活动宣传阶段：10月份）（二）第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：11月份）（三）第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：12月份）2.活动目标：认知目标：.增强学生对"科技是第一生产力"的认识，提高学生对"科教兴国、奋发学习”的责任、使命和抱负。

增强学生的主体意识，提高学生科技素养。

能力目标：学生在教师的引领下有目的、有计划地实践起来，通过综合实践的途径使我们的科技节开展得更有声色，更快提高学生以科技素养为核心的综合能力。

情感目标：通过实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱科技的情感。

通过活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

三、活动过程（一）准备阶段：大家的节日我做主--设计一次科技节活动为了让每年的科技节活动丰富多彩、形式多样，科技组教师花费了相当的心血，信箱推荐、大会宣传……希望在学生身上找出更多的活动内容，挖掘学生自己喜欢的科技活动，但收效总是甚微。

尝试把科技节的活动方案走进综合实践的课堂是让科技活动的内容更加贴近学生的好办法。

案例：我们喜欢的科技活动最近科技节又要来临了，科技活动的设计成为学校科技老师头痛的事情，你看既要让活动丰富又要有创意贴近我们的实际，这要求可不低啊，你能帮帮科技老师策划一下本次科技活动方案吗？一次科技活动方案设计实践活动开始了。

一看往年方案的优劣。

出示去年的科技节方案，你觉得哪些好？哪些不太合适了？以小组为单位进行评价。

二想办法设计出好的方案。

让学生想点子，可以通过什么途径获得更多的资源。

网上查找；学校学生调查统计；方案征集。

三寻找自己最合适的方法去搜集。

1．网上资源的下载（略）；2．调查报告的设计，内容包括：你喜欢科技节吗？你最喜欢的科技节项目是什么？你最不喜欢的科技节项目是什么？有理由吗？你有什么新的科技活动项目吗？3．方案征集活动的设计，海报的张贴和设计。

为了鼓动全校师生参与科技节活动，请同学们想方设法进行宣传活动，比如在校园内张贴海报。

其中学生设计、制作海报使校园里充满了浓浓的科技氛围，参与的兴趣空前高涨。

如“我们为科技狂”：科技节是我们的节日，你想在我们自己的节日里做些什么？快一起来参与策划，把你的意见告诉我们吧！“科技需要你”：我校开展科技节已经好几届了，你想让我们的科技节更有意思吗？快来参与吧，自己的节日自己策划。

于是“鸡蛋撞地球”“纸桥承重”“纸飞机”“科技博客”“知识大风暴”“科技网络漫画”“科技网络摄影”等一个个新奇而又受学生欢迎的科技项目应运而生。

（二）正式活动阶段：1.明确活动主题。

2.分组，落实任务，制订小组活动方案。

3．小组开展形式多样的实践活动（详见《神奇的七巧板----综合实践活动案例》）（三）成果展示阶段：晒晒我的精彩--盘点自己参加科技节的收获以小报、科幻画、比赛、展出等多种方式来展示成果。

每项比赛的具体时间如下：综合实践是一门开放的课程，在综合实践活动中教师与学生都是课程开发与实施的主体，在课程实践中发挥创造性的作用。

通过巧妙利用校园的丰富文化内涵资源，不断生成新的课程资源，在活动中生成、发展和培养课程的综合性，可以让学生在科技节中设计活动方案、解决实际问题来表现创造性，让学生成为综合实践课堂的主人，成为校园活动的主角。

四、活动评价常州市红梅实验小学科技节综合实践评价表活动名称_________ 班级_______ 姓名_______________ 活动时间五、活动评析（一）活动侧重培养学生科技多方面的能力。

学生在整个综合实践活动中所需科技知识，除了在校园的科技长廊获取外，学生自己可通过以下途径获得：①图书馆；②通过上网查找；③参观科技馆；④观看科技电影。

因此，综合实践活动有利于培养学生在开放性的环境中多渠道获取、收集信息的能力和处理信息的能力。

学生在亲身实践中，懂得了很多科技知识。

同时，在这次综合实践活动中，学生可掌握以下科学的学习方法。

①科学探究。

在科学探究中，激发学习科技的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，发展自身的科学素养。

②自主体验。

学生在自主获取知识与技能的同时，学会学习，学会创新，在感悟和体验中得到发展。

③实践操作。

学生在操作中学会观察、分析，在实践中体现科技创新精神。

（二）活动中教师与学生的关系。

在科技综合实践活动中，教师不再是传授者，而是促进者，作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验、实验观察、探究研讨。

作为促进者，教师在活动中并不清闲，应积极地观察、认真地组织引导，善于捕捉最佳的契机，推波助澜，激发并保持学生主动参与活动的积极性。

（三）活动中存在的一些问题。

在活动的整个过程中，就我校高年级的具体情况而言，主要存在以下几个问题：①学校在现代化的设施、设备等各方面有待提高，以便为学生提供更好的信息服务；②科技活动中所需的各种资源有待开发解决；③综合实践活动花费学生较多的时间和精力，而六年级学生正面临毕业考，家长都希望孩子以优异成绩考上中学，担心活动会浪费孩子的学习时间，影响毕业考试成绩，对综合实践活动并不非常支持，由此可见，家长对综合实践活动的态度还有待改善。

目前，综合实践活动虽然离理想境界，课程目标的达成还有相当距离，但已有了良好的开端。

尤其使我们教师感到欣慰的是，学生对综合实践活动兴趣很浓，积极性很高。

相信只要我们教师坚定信心，努力探索，深入研究，不断完善，综合实践活动一定会开展得更好。

美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。

流年为祭。

琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。

冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。

寂寞琉璃，荒城繁心。

流逝的痕迹深深印骨。

如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。

邂逅的情劫，淡淡刻心。

那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。

你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。

生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。

生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。

9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。

我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。

这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。

10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。

四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。

有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。

她温和的把头发理顺。

又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。

她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。

流到眼角，纺织进长长的。

麻花辫。

阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。

女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。

11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。

青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。

不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。

那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。

12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。

谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。

13、终于，心痛，心碎，心成灰。

终于选择，在月光下，被遗忘。

百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。

爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。

14、世界这么大，能遇见，不容易。