万圣节活动策划方案合集15篇万圣节活动策划方案1情境目标：健康：1、感受南瓜节快乐的气氛。

2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。

懂得吃东西要讲卫生。

探究：1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。

2、能用一般话讲出南瓜明显的特征。

表现：1、在活动中，培育幼儿的观看力量、动手操作力量、语言表达力量、合作意识等。

2、能用沟通、谈话、嬉戏、共享、绘画、亲子活动等形式进行表征。

二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探究2、x吃南瓜涉及领域：健康、表现3、美好共享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探究5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探究三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰●老师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，●幼儿作画，老师巡回指导，关心力量弱的幼儿大胆作画力量强的幼儿多涂几个头饰。

2、南瓜娃娃在哪里材料：老师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。

活动提示：●今日的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的嬉戏，●分别找南瓜娃娃，找到后要告知别人，南瓜娃娃在哪里找的。

●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。

3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并商量过。

活动提示：●激发幼儿玩超市的愿望●和幼儿商量玩超市的规章●幼儿进行嬉戏，老师以顾客身份进行指导。

4、做请柬材料：油画棒、各种美丽的纸、吸管等废旧物品、胶水。

活动实施：●老师告知幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参与我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。

并出示老师做的一张。

●幼儿自选一张美丽的纸或画或贴。

●老师关心幼儿剪成他们喜爱的图形，内写：请爸爸妈妈x月x日来幼儿园作客。

后面贴上一张自己的标记图。

5、欢乐的“南瓜节”舞会材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起扮装。

活动提示：●配班老师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参与晚会。

●家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参与舞会，跳起欢快的舞。

四、资源链接：1、主题的产生：最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈设着很多瓜果蔬菜，孩子们特别兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦……”“这是什么呀?”“是黄瓜吧，这是x的，不，这是冬瓜……”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了深厚的爱好，有的小伴侣抓紧跑过来向我求救，我告知他们这是南瓜，生长在地里，是农夫伯伯种出来的，南瓜很好吃也有养分，听完我的介绍，有人奇怪地抱住了南瓜，“哇，好重!”看着孩子们意犹未尽的样子，我确定要爱护好孩子们的“奇怪心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我依据小班幼儿的年龄特点设计了《欢乐的南瓜节》这一主题活动。

2、活动反思：抓住爱好，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的表达。

本次活动的一大亮点就是在幼儿的观看中，抓住了幼儿感爱好的事物，有力地保障了幼儿活动的主动性，自主性。

“欢乐的南瓜节”这一活动通过老师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得学问，同时为幼儿供应相对宽松的有利于感受，表现的环境，敬重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起共享活动带来的欢乐。

培育幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐进展。

3、故事：童话《x吃南瓜》有一只x，种了一块南瓜地。

秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。

眼看着南瓜越长越大，可是x想不出吃南瓜的好方法。

x 心里真焦急呀!这一天，x的好伴侣青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮x想方法。

青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。

”青蛙又想了一个方法，“我们来用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?”x和青蛙没方法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立即就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。

不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好伴侣尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。

它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有很多南瓜粥，于是，x请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。

万圣节活动策划方案21、活动时间：20xx年xx月xx日2、活动地点：园内3、活动对象：全园幼儿及家长4、活动流程：(1)亲子diy制作(8：50到9：30)班级活动：各班预备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

(2)亲子化妆秀(9：30到9：50)班级活动：各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。

现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆.(3)亲子万圣节party(10：00到11：00)a：主持到到d外教b：过程到进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) 全体幼儿演唱万圣节歌曲家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)支配三个嬉戏：结束：寻宝嬉戏(请家长和幼儿一起在班级里查找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物)(4)结束：“trickortreat”讨糖(10：50到11：00)老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，预备很多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。

幼儿只能站在门外面讨糖，并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。

万圣节活动策划方案3小鬼，快来当家吧！今夜你是新进阶的小仆人，我们一起捣蛋，一起狂欢，一起吃糖。

“Trick or Treat”给你一个不行思议的狂欢夜!每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。

透过新进阶少儿英语传递的西方文化底蕴，让我们和孩子们一起体验好玩的万圣节活动吧！万圣节对于孩子来说，就是能穿上别出心裁的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的嬉戏，手里拿着许很多多的糖果，就是他们最快乐的一刻了！因此，新进阶本次万圣节活动的重头戏就是请家长帮孩子细心装扮，参与本中心为他们设计的万圣节狂欢派对。

但是除了玩“T rick or Treat，不给糖就捣蛋！”的嬉戏之外，还有很多好玩的相关活动，也能够带给孩子们美妙的回忆。

这里，新进阶特为20xx年的万圣节预备了一些活动方案。

信任万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的气氛，同时扩大新进阶在苏州地区的影响力。

活动目的1．使同学了解万圣节的由来和时间。

2．熟悉万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3．体验万圣节的快乐气氛。

活动方案时间：万圣节当日1小时30分〔20xx年10月31日〕估计时间段18:30-20:00形式：以班级为单位的party〔也可全校性的party或者户外场地进行〕对象：在校同学〔可邀请非本中心的同学参与〕活动前预备工作：1、加入我们体验异国节日文化，名额有限，惊喜多多！2、布置教室环境3、预备活动物品：1〕布置教室的饰品2〕自制巫婆帽始终3〕扫把一只4〕一般卷纸6-8卷5〕长桌两张6〕12个盘子7〕少量面粉〔足够撒在12个盘子中〕8〕乒乓球4-6个9〕面盆两个10〕杯子两只11〕枣子30个左右12〕海报2-4张13〕音箱设备及话筒一套14〕照相机、摄像机各一个15〕糖果若干、16〕小礼品若干。

活动内容：1、讲解并描述万圣节的起源，学习相关学问〔PPT幻灯片呈现〕；2、自制南瓜灯大比拼；3、嬉戏3连环〔包装木乃伊、发功运乒乓、“枣”想入杯〕；4、活动——不给糖，就捣蛋。

活动流程一、热身〔15分钟〕一位老师头戴巫婆帽，骑着扫把〔或化妆成其他人物〕，进入教室。

请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简洁讲解并描述万圣节的起源〔尽量避开讲解并描述宗教方面的内容〕，介绍万圣节的时间、特别物品、人物、活动以及歌曲等。

这个环节中，老师要带着同学学习〔或复习〕以下词汇和句型，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。

二、进入活动主持人让同学说出今日的日期，告知孩子们今日要过一个好玩欢快的节日。

活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验精彩嬉戏的欢乐。

活动一：南瓜灯〔15分钟〕〔活动的前一个星期发短信和张贴海报通知孩子们在家课余时间自制“南瓜灯“，年龄小的孩子可以在家长的关心下完成，或采纳小橘灯代替，同学用彩笔在橘皮上画就可以了。

〕流程：1、请同学观看老师提前做好的南瓜灯或者照片〔PPT呈现〕。

2、带着孩子展现自己亲自制作的“南瓜灯”并进行评奖颁发小礼品或奖状。

3、共享制作过程和心得、拍照留念。

活动二：包装木乃伊〔15分钟〕流程：将孩子们分成三个小组，每组4个人，然后从4张牌抽选，谁抽到K，谁就是木乃伊，就要被其他三个孩子用卫生纸包装成木乃伊，包装好后还得学僵尸来回跳一圈，谁身上的卫生纸包装的完好谁就赢。

孩子们平常只能在电影或电视上看到木乃伊，如今却能在课堂上亲自包装制作，马上表现出了前所未有的热忱。

看，一个个鲜活的木乃伊出炉了，哪一个才更合格呢？活动三：发功运乒乓〔15分钟〕流程：1、预备两张长桌子、12个盘子、一些面粉，并将少量面粉撒在每个盘子中；2、本活动每次需要4个孩子参与，两两PK；3、每张桌子上纵向排列三个盘子排两行，并将一个乒乓球放置在第一个盘子中，当主持人发号令“Readygo”时参与嬉戏的孩子开头吹动乒乓球，每组谁第一个将乒乓球从第一个盘子吹入第三个盘子为或获胜者。

备注：为了快速把兵乓球运到目的地，孩子们胡乱运用真气发功，面粉被吹得漫天飘舞，整个现场就像是硝烟四起的战场，紧急而惨烈。

有的孩子因发力过度，一不当心走火入魔，就变成了可爱的白胡子老爷爷。

活动四：“枣”想入杯〔15分钟〕流程：1、本活动每次需12人参与，每6人一组分成两组2、预备一些青枣、两个面盆、两张长桌、两只杯子〕3、每6人一组，每人从水盆里咬住一个枣子，然后放到一个杯子里就算是完成。

活动五：Trick-or-treating〔10分钟〕流程：由主持人告知孩子们trick-or-treating来历及玩法，声明规章。

事先先将糖果发给本中心工作人员，由主持人带着孩子们组成小队向工作人员边喊“trick-or-treating”边要糖。

万圣节活动策划方案4一、活动目的：为了让同学感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣扬，协作英语教学，培育同学英语学习的爱好，体验西方节日的欢乐。

二、活动支配：1、活动时间：20xx年10月30日19：30-21：002、活动地点：203：三、四班级303：五班级403：六班级3、活动总指挥：4、活动策划：5、活动主持：6、参与人员：晚修班全体同学和老师三、活动预备：老师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，同学服饰头饰自备四、活动口号：哈喂，万圣节一齐来“鬼混”五、活动主题：我型我秀Halloween六、活动过程：1、全部老师着巫婆装，装扮好入场2、了解万圣节文化，观看PPT。