五年级下语文第四单元课外阅读训练题（一）失去记忆的老人在斯德哥尔摩的一条主要街道上，上下班时经常能看到一位老人在街角站立。

他昂首挺胸，目视前方，像一尊雕塑。

我到瑞典不久，人们就建议我去看看这“街头一景”。

那是立春后的一个早上，我匆匆去上班，果然在那个街角看到了他。

在我驻足的一两分钟里，他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势，“他可能是个退伍军人。

”我脑子里一下子闪过这个念头。

我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？他们不是摇摇头，就是摊开两只手。

瑞典夏天阵雨多。

有一次我经过那位老人身边，正赶上下雨。

他既没穿雨衣，也没打雨伞，仍然笔直地站在街角。

雨水顺着他的头发流到面颊上，他好像根本不知道似的。

我立即将伞撑到他的头顶上，直到雨住了，才离开，他没说一句话，甚至也没看我一眼。

后来，我去了丹麦，入冬才返回瑞典。

第二天上班经过那条街，没有碰到他，心里空落落的，下班后，飘起了大雪．我急急地赶到那个街角。

老人正在那儿站着，帽子上落满了雪，胡须上挂着白色的雪花，活像一位圣诞老人，一个五、六岁的小男孩在他身边抓雪玩．眼光不时飘向老人，我便走过去问那男孩：“你认识这位老人吗？”“他是我爷爷，”我猜中了，便又装作漫不经心的样子，说：“我猜你爷爷在给什么人站岗、是吗？”“给国王。

”孩子脱口而出。

我便顺着孩子的思路、故意逗他往下讲：“可是．国王不是住在皇宫里吗？你爷爷怎么在这儿站岗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也没说，又去抓雪玩。

当时我真想走过去同老人谈一谈，但望着他那庄重的神情，这个念头立刻打消了。

我一直被老人的“谜”困扰着。

有一天，因工作需要，我请所在地区的值勤警察吃饭。

无意中，我提到了那位奇怪的老人，警察们听后面面相觑，空气好像一下子凝住了。

我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。

神情庄重地说：“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。

”我屏住呼吸听着，心像灌了铅一样沉。

那位警官停了停，接着说道：“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。

”我的眼睛湿润了。

1.解释下列词语。

脱口而出：_________________________________________________ 面面相觑：______________________________________________ 2.画“—”的部分对警官进行了______、______、______描写，此时他的内心想法可能是：__________________________________。

3.第五自然段中，为什么“我”“心像灌了铅一样沉”，后来“我的眼睛湿润了”？___________________________________________________________ 4.你觉得文中的本德森老人是个什么样的人？结合文章内容写写你的想法。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.读文章，理解句子含义。

我一直被老人的“谜”困扰着。

“谜”指_________，“谜底”____________。

（二）吐鲁番盆地我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。

它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。

传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。

为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。

有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。

（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。

在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。

据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。

他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。

如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。

那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.给下列词语中的带点字选择正确的解释。

漫：①不受约束，随便；②广阔，长；③到处都是。

漫．天风沙( ) 长夜漫．漫( ) 漫．无目的( )2.在文中括号里合适的词下面画横线。

3.在文中的括号内填入合适的关联词。

4.人们把吐鲁番称作“_________”“_________”。

为了表现吐鲁番盆地的特点，文章采用了_________、_________等说明方法。

5.吐鲁番人用___________的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以__________，栽种桃树、梨树，可以__________。

从中可以看出吐鲁番人的______________。

（三）就义诗敌人把夏明翰关进监狱，先是劝他“投降”,说只要他放弃信仰共产主义，就一定亏待不了他。

夏明翰毫不含糊地回答说：“我宁可牺牲我的生命，也决不放弃我的信仰!”于是敌人又对他来硬的，用尽各种酷刑。

可是，对于胸怀共产主义理想的夏明翰，皮肉的痛苦不能动摇他革命的坚定意志。

敌人对夏明翰实在没有办法，决定杀害他。

在杀害他之前，敌人又对他进行了一次审问。

一个杀气腾腾的反动军官问夏明翰：“你姓什么?”夏明翰镇定地回答：“我姓冬。

”那个反动军官一听，生气地说：“什么，你明明姓夏，为什么说姓冬?”夏明翰冷冷一笑说：“这是跟你们学来的。

你们从来都是把黑的说成白的，把卖国说成爱国。

照你们的做法，我姓夏当然应该说成姓冬。

”那个反动军官气得要死，但他还不死心，又问夏明翰：“你多大年岁?”夏明翰白了他一眼，回答说：“我是共产党，共产党万万岁!”那个反动军官又问：“你的家在哪里?”夏明翰的声音越来越高，说：“革命者四海为家，我的家在全世界!”“我再问你，你们的人都在哪里?”夏明翰听了，狠狠地看了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“我们的人都在我心里。

”说完，把嘴一闭，再也不说一个字。

敌人把夏明翰押到刑场的时候，夏明翰昂着头，挺着胸，一边大步往前迈，一边高唱《国际歌》。

敌人急了，问他：“你还有什么要说的?”夏明翰大声说：“给我拿纸笔来!”夏明翰接过纸笔，略一深思，随即昂然一笑，抓起笔就写了一首诗：“砍头不要紧，只要主义真。

杀了夏明翰，还有后来人。

”写完后他用力把笔往地下一扔，英勇就义了。

1.联系上下文，我知道了“就义”的意思是：。

2.对“杀了夏明翰，还有后来人”理解有误的一项是( )A.还有大批的革命信仰者来继续打败敌人。

B.所有的中国人都会为了民族的解放斗争。

C.体现了夏明翰对革命必胜的坚定信念。

D.表达了夏明翰对革命前途的乐观。

3.题目“就义诗”有什么含义?( )(多选)A.是贯穿全文的主要线索。

B.体现了夏明翰不怕牺牲、英勇无畏的精神。

C.点明了事件的写作背景。

D.体现了夏明翰坚定的共产主义信仰。

4.短文在描写夏明翰时，主要运用了什么描写方法?表现了夏明翰的什么精神?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.读了短文以及课文《青山处处埋忠骨》,你有什么体会?___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：（一）1.不经考虑，随口说出，形容说话不慎重。

文中指孩子未经考虑，就说出“给国王”这句话。

你看我，我看你，形容不知如何是好。

文中指警察们互相看着，不知怎么办。

2.动作神态语言本德森前辈忠于职守，我要让人们了解他的事迹3．为老人的遭遇感到揪心。

“我”被老人极度忠于职守的精神感动了。

4．本德森老人舍己为人，忠于职守，英勇果敢，为了他人的安全不顾自己的安危，即使失忆了也没有忘记自己的职责。

5．这位老人是谁，为什么站在这儿“他是皇家卫队军官，为了士兵和其他人的安全，遇险失掉了记忆，但他没有忘记自己的职责——为国王站岗（二）1.③②①2.强烈照射别致3.只要就既又4.火洲风库列数字打比方5.植树造林遮阳蔽日为行人解热止渴智慧和创造力（三）1.为正义事业而被杀害 2 B 3.BD4.语言、神态、动作描写。

表现了夏明翰的宁死不屈和对革命的忠诚。

5.我们今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜现在的大好时光，好好学习，将来为建设祖国贡献自己的力量。