谈大学校园景观文化设计
大学校园环境的精神文化氛围创造是整体景观的灵魂，大学文化精神是精英文化和培养精英文化的先进文化生产力代表，是引领社会文化向前发展的先进文化的代表和文化力量。

显而易见，大学校园文化景观环境的建设必须能够体现大学文化精神。

现代功能设施与景观元素的完美结合则体现在现代信息时代背景下的大学校园与社会接轨、与国际开放大学接轨的现代意识。

能体现大学特征和内涵的文化，就是大学文化。

大学文化景观环境是大学文化的载体。

大学文化景观环境既要体现历史又要呈现现实的文化。

大学校园文化景观环境建设应该体现也必须体现大学的物质文化、精神文化和制度文化。

我们可以从这几个发面来建设大学校园景观文化：
1.开放的现代化校园，校园景观环境的设计必须面对信息时代大学校园的变化，并对这些变化作出很好的融合与创新设计,其艺术性、自然性、趣味性空间与极简空间的融合是现代化大学创新精神的体现。

2.人性化校园，校园环境最直接的功能是为师生提供学习、生活、交往、休憩等活动空间，环境设计应结合周边建筑的文化特征及师生的活动心理需求做出相应的布置，包括景观空间的亲和性和各种小品设施的人性化尺度等。

3.园林化校园，整体体现在整个校区景观空间的营造，细微的体现在各个楼群庭院之间与步行景观大道及广场水景当中。

4.可持续发展的校园，主要体现在校园景观文化的延续性及新校区主体建筑的分期建设、景观环境的分期建设、图书馆的滞后建设和预留用地的规划建设。

5.区域示范性校园，新校区以示范性校园、国际化校园为建设目标，景观规划设计及建设也要以此为目标，真正做到“环境陶冶人、环境育人”的现代大学景观
氛围。

总体布局：两轴多点一中心的总体布局——“两轴多点一中心”是新校区的主要的景观构架，也是环境育人的主要体现点。

两轴——“礼宾景观轴”和“步行景观轴”；多点——各功能建筑围合的庭院空间；一中心——以图书馆广场和综合教学楼前广场共同形成的中心景观区。

景观空间功能分区：校园景观功能包含了场地、地形、庭院、道路、植物、水面等场所的不同功能，其基本功能是在规划功能分区的基础之上进行的细化和调整。

本方案在前期控制性详细规划的基础上，结合整合后的校园空间把新校区分为8个景观功能区。

1.教学景观功能区
2.中心景观文化综合功能区
3.行政教学复合型景观功能区
4.景观修读区（预留用地）
5.学生生活景观功能区
6.礼宾景观廊道
7.步行景观轴
8.体育运动功能区
大学校园文化景观的主要意义在于以物质文化载体的形态来传承大学文化精神；传承大学自身的历史文脉；传承大学自身的办学理念和教育特色；凸显大学的教育类型；营造大学文化氛围；体现当今大学的文化理念与文化定位；拓展人们对当代艺术的认识和对现代审美结构变化的理解。