五年级中华优秀传统文化(上)1、12
课题尊师重道（《孟子》选读）
教学过程
一、导入
中国传统文化中，尊师重道一直被视为重要的价值观念。
我们常听到“师父领进门，修行在个人”的话，就是在强调师德的重要性。
板书尊师重道。
二、《孟子》选读
出示《孟子》节选
1、读《孟子》。
2、学生自读。
3、你理解这段话的意思吗？教师讲解课本第十一页解释。
三、名言警句
1、名言警句——尊师重道。
2、学生自读。
3、领读。
4、背诵。
5、讨论——你们身边有哪些尊师重道的例子？
四、拓展
1、研究《孔子家语》中的故事——XXX教学生。
2、学生自读。
3、领读。
4、背诵。
五、知行合一
1、连线完成书第十一页第一题。
2、制作一份“尊师重道”的海报，展示在教室里。
六、小结
尊师重道是中华民族的传统美德，是我们必须遵守的道德规范。
我们要尊重老师，听从老师的教诲，不断研究进步，成为一个有道德修养的人。
板书尊师重道。
中国传统文化中，尊师重道一直被视为重要的价值观念。
我们要尊重老师，听从老师的教诲，不断研究进步，成为一个有道德修养的人。
在XXX和XXX的诗中，我们可以感受到清新淡远的美。
他们的山水诗描绘了美丽的自然景色，让人感受到大自然的纯净和宁静。
我们一起来欣赏一下他们的代表作。
2、首先是XXX的《山居秋暝》，这首诗描绘了一个空
旷的山野，刚下了一场雨。
夜幕降临，皎洁的月光照着松林，
清澈的泉水在XXX淌。
诗中还描绘了洗衣姑娘和上游荡下轻舟的情景，让人感受到一种宁静而美好的生活。
3、接下来是XXX的《鸟鸣涧》，这首诗描绘了一个山涧中的美景，鸟儿在唱歌，水在流淌，让人感受到大自然的美妙和神秘。
4、XXX的《望洞庭湖赠张丞相》也是一首脍炙人口的山水诗。
诗中描绘了洞庭湖的美景，让人感受到湖水的宁静和壮阔。
5、最后是XXX的《过故人庄》，这首诗描绘了一个故人庄的景象，让人感受到岁月的沧桑和变迁。
这首诗也表达了对故人的思念之情。
四、知行合一
1、我们刚才欣赏了几首XXX笔下的山水诗，你们觉得哪一首最让你感动？为什么？
2、选一首诗，画下它描绘的景象，让我们一起欣赏你们
的作品。
五、感悟心语
XXX和XXX的山水诗，描绘了自然的美丽和宁静，让人感受到大自然的神秘和壮阔。
他们的诗歌也表达了对生活的热爱和对人情世故的深刻感悟。
让我们一起珍惜自然，热爱生活，感悟人生。
二、了解晏殊的诚实品质。
教师出示晏殊的《浣溪沙·世事一场大梦》诗句，让学生
自读并解析诗句中所表现出的诚实品质。
三、旁征博引。
教师出示《宋史·晏殊传》节选，让学生自读并了解晏殊
的生平事迹和诚实品质。
四、知行合一。
1、讨论晏殊的诚实品质给我们的启示。
2、请你回忆一件你或身边的人的诚实事例，并谈一谈你
对诚实的看法。
五、感悟心语。
诚实是一种道德品质，也是一种人格魅力。
只有诚实守信，才能赢得别人的信任和尊重。
我们应该在日常生活中注重细节，从小事做起，培养自己的诚实品质。
板书晏殊诚实。
第八课时
课题：晏殊的诚实
教学过程：
一、导入
介绍XXX，北宋著名的文学家和政治家。
他以诚实和自
律著称。
二、读故事
出示《梦溪笔谈》人事节选的PPT，让学生指名读解析。
三、旁征博引
所谓诚其意者，勿自欺也。
如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。
故君子必慎其独也”——《大学》
这段话的意思是，做任何事都要讲诚信，不要欺骗自己。
就像厌恶污秽的气味和喜爱美丽女子一样，这样做会让自己感到心安理得。
因此，君子在独处的时候必须保持谨慎的态度。
四、知行合一
1、进行“三省吾身”（反思自己的行为）。
2、身体力行，真正做到诚实。
3、完成选择，成为像XXX一样诚实的人。
五、感悟心语
XXX诚实的故事告诉我们，诚实是一种美德，无论是否有人知道，都应该做到诚实。
第九课时
课题：《三国演义》
教学设计：
一、导入
介绍《三国演义》，问学生对这本书的了解程度。
二、介绍
1、介绍作者，出示PPT。
2、介绍作品内容。
3、介绍成就。
《三国演义》成功地刻画了众多人物形象，塑造了400多个人物，其中主要人物性格鲜明，形象生动，善于抓住人物的基本特征，突出某个方面，并运用对比和衬托的方法，使人物个性更加鲜明。
4、关于战争的描写。
全书共写了40多场大小战争，展现了惊心动魄的战争场面，如官渡之战、赤壁之战。
作者着力描写丰富多彩、激烈惊险。
5、结构宏伟壮观，严密金桥。
故事叙述的时间长达百年，人物数百，事件错综复杂，但作者巧妙地以蜀汉为中心，以三国的斗争为主线，来组织故事。
6、语言精炼畅达，明白易懂。
三、旁征博引
学生自己阅读课本39页，了解《三国演义》中的七虚三实。
四、知行合一
今天我们研究的是四大名著中的《三国演义》。
三国历史上有许多鲜活的故事和英雄人物，无法一一道尽。
请同学们在课下继续品读《三国演义》。
在介绍《水浒传》之前，先介绍一下作者XXX，他是元
末明初的小说家，收集整理了关于XXXXXX等人的英雄故事，最终创作了四大名著之一的《水浒传》。
该书的人物形象鲜明，采用先分后合的结构，环节紧密相扣，语言上采用古白话，带有浓烈的民间文化色彩。
水浒传》中塑造了108位好汉，他们个个嫉恶如仇，除暴安良。
请同学们写一写人物卡，并说一说相关的故事，表演你喜欢的故事。
今天我们研究的是四大名著之三《西游记》。
作者是XXX。
该书善于说故事，可读性强，善于塑造人物形象，
XXX和XXX使人过目不忘，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
请同学们了解XXX和XXX的原型，然后选择《西游记》中的一个故事演绎。
最后介绍的是四大名著中的最后一部作品《红楼梦》。
该书是一部精心构撰的巨著，它打到了中国小说前所未有的艺术高度。
作者是XXX。
红楼梦》的艺术特色包括宏伟缜密的结构，典型生动的人物和精美纯属的语言。
请同学们自读课本中关于《红楼梦》的人物形象和经典故事，并选择一个故事进行演绎。
选择《红楼梦》中你喜欢的一个人物，谈谈你对他/她的
看法。
红楼梦》中我最喜欢的人物是XXX。
她是一个独立自主、聪明机智、有着敏锐感受力的女孩子。
她深受父亲的宠爱，但也因此而感到孤独。
她不喜欢虚伪的人，也不愿意妥协自己的原则。
她对自己的命运有着深刻的认识，但也因此而感到悲观。
她的一生充满了矛盾和挣扎，但她依然坚定地走自己的路。
在《红楼梦》中，有很多经典的诗词。
其中最著名的是“葬花吟”。
这首诗表达了XXX对自己命运的无奈和对生命的
感悟。
她看到花儿凋谢，感到生命的短暂和无常，也看到了自
己的命运如同花儿一般凋谢。
这首诗深刻地反映了人生的苦短和无常，也表达了对生命的珍视和对未来的不确定。
在读完《红楼梦》之后，我深深地感受到了人生的无常和短暂。
我们都像花儿一样，终将凋谢。
但是，我们可以像XXX一样，坚定地走自己的路，珍惜每一天，活出自己的精彩。