课题开题报告简讯
【篇一：课题开题仪式简讯】
创新教学模式建设高效课堂
——徐丰艳、宋志远小学数学教学能手培养工作室
自治区级课题开题仪式活动简讯
2016年10月27日下午，伊犁州徐丰艳、宋志远小学数学教学能手培养工作室在伊宁市第二十四小学举行了2015年自治区义务教育阶
段教育信息化研究课题《基于微课的翻转课堂教育应用研究——微
课在小学数学中的应用》课题开题仪式。
本次活动得到了伊犁州教
研室、伊宁市教研中心和伊宁市第二十四小学的大力支持。
本次活
动也是伊宁市第一次小学数学教研活动。
应邀参加开题仪式的有来
自工作室成员所在学校的校长、伊宁市直27所学校的主管教学的领
导和数学教师、伊犁州职业中专（师范）学校的学员、及授课班级
的学生家长，共计一百四十余人。
开题仪式由工作室主持人24小教
师宋志远主持。
《基于微课的翻转课堂教育应用研究——微课在小学数学中的应用》是2016年7月自治区批准立项的23个一般课题之一，也是伊犁州
仅有的两个批准立项的课题之一。
当前，信息化已成为国家战略，
教育信息化正迎来重大历史发展机遇。
十三五教育发展规划中明确
提出：教育要融合网络学习空间创新教学模式、学习模式、教研模
式和教育资源的共建共享模式。
开题仪式上工作室成员丛琳教师陈述了课题开题报告，厘清了课题
提出的背景，并对来自学生和学生家长的课题研究调查问卷进行了
分析，明确了课题研究的方向及预期成果。
之后由工作室成员李正
斌老师执教了一节课题尝试课——人教版小学数学六年级下册的
《百分
数的认识》。
课前李老师将自己录制的微课发布到班级群里让学生
自学，并下发了本课的前诊题。
课上老师首先对学生观看微课自学
的效果进行了检测，再通过“你来问我来答”的活动环节对学生进行
答疑解惑。
课堂上学生和老师都是有备而来，课堂上的师生、生生
对话真实、丰富，充分体现了以学生为主体的教学理念，课堂容量
超出了预设，课堂生成精彩纷呈。
课后工作室主持人宋志远老师，
又趁热打铁紧接着与授课班级的学生进行了现场互动。
学生的发言
积极真实，认为这样的教学模式让他们拓宽了课前的学习途径、丰
富了学习内容、激发了学习兴趣，课上多了发言的机会学习更加主
动了。
接着主持人又与到场的学生家长们进行了现场对话，家长们
对孩子在家通过观看微课学习和受其启发运用网络进行自学的学习
行为及比平时高涨的学习兴趣提出了表扬，同时对孩子在课堂上出
乎意料的积极表现表示赞同，也对这次创新教学模式的尝试表示了
肯定和支持。
最后，由来自伊宁市教研中心小学部主任、小学数学
教研员顾恺对本次活动进行了精彩点评。
本次活动恰逢伊宁市24小被伊宁市确定为首批《伊犁州创新教学模式建设高效课堂》试点学校之既，是工作室在教育信息化历史机遇
下创新教学模式建设高效课堂的一次大胆尝试。
填补了伊犁河谷小
学数学融合网络学习、创新教学模式、学习模式、教研模式和教育
资源共建共享模式的空白。
撰稿：宋志远
【篇二：开题报告会简报】
简报沿河县第二中学历史教研组2016年10月28日
沿河县第二中学历史教研组承担的县级课题《新课改下提高学
生解析历史材料题能力的探究》开题报告会沿河县第二中学举行。
2016年10月28日，沿河县第二中学历史教研组承担的县级
课题《新课改下提高学生解析历史材料题能力的探究》开题报告会
沿河县第二中学举行。
历史教研组全体成员参加了开题报告会。
学
校教科室崔涛主任和教务处欧阳廷勇主任等领导参加会议并对课题
开题事宜进行了审议，会议由历史教研组组长田飞主持。
在会上，课题负责人熊伟首先作了《新课改下提高学生解析历史
材料题能力的探究开题报告》，对课题研究目的、内容、方法、步骤、预期成果等做了详细介绍，接着学校教科室崔涛主任和教务处
欧阳廷勇主任通过对本课题的研究内容的分析后，与课题组教师共
同剖析了课题研究的重难点，探讨了课题研究的方法与实施方案等。
一致认为该课题可以按步骤实施研究。
最后学校教科室崔涛主任强调要善于整合教学资源，优先保证
研究工作的顺利、正常开展。
抓住课题组的辐射和引领作用，充分
带动其他教研组的专题研究工作，推动我校教育科研上新台阶，出
新成果，进一步促进沿河二中教育教学质量的提高。
同时预祝课题
顺利开展、圆满结题。
此次开题会议使课题组成员进一步明确了研究思路，了解了研究
方法，明确了每个课题成员的责任，同时，得到了专家组的肯定及
领
导的支持，成效显著。
主题词：课题
报送：开题教育局
【篇三：【魏家学校】课题开题报告简报】
教学教研简报
〔第五期〕万源市魏家乡中心小学校 2014年12月30日
四川省普教科研课题“农村学校‘抱团教育’转化后进生策略研究”课
题开题报告会
2014年12月21日，四川省普教科研课题专家组在万源中学会议室对万源市魏家乡中心小学校的省级立项课题?农村学校‘报团教育’转
化后进生策略研究?进行了开题工作。
近年来，万源市教育局提出?抓素质提升，促管理落实，办人民满意
教育?。
全市上下积极开展?知识大讲座，教材大解读，技能大竞赛? 三大活动。
教育管理和教学科研呈现出蓬勃发展的态势。
各级各类
学校积极开展课题的研讨和申报工作。
其中，万源中学和万源市魏
家乡中心小学校申报的课题在四川省教育厅成功立项，被列为2014
年四川省教育厅教育科研资助金项目。
12月21日下午，在万源市教育局教研室主任肖明健，教研员张德
龙的协调下，万源市魏家乡中心小学校的立项课题开题报告会在万
源中学会议室如期举行。
参加课题报告会的有课题专家组（四川省
文理学院教授、学报常务副主编范藻同志，达州市教科所特级教师，理论室主任贺继业同志，万源市教育局教研室主任肖明健同志，万
源市教育局教研室教研员张德龙同志，万源市太平镇第二小学校长
何仕宇同志，达州市教科所理论教研员杨丽同志）一行6人，以及
万源市魏家中心小学校课题组张红、李成奎、张兰生、何英、向正
琼等9人。
报告会由杨丽主持。
杨丽首先介绍了课题专家组成员，
宣布了报告会的议程。
接着万源市魏家乡中心小学校的立项课题承
担单位的法人代表张红同志介绍了课题的各主研人员，重点阐述了
该校该课题的前期研究论证工作。
接下来课题负责人李成奎老师代
表课题组解读了开题报告。
他从课题提出的背景，国内外研究现状，课题的核心概念，课题研究的内容、方法、创新点，课题研究的步
骤和阶段，课题拟达到的预期成果，课题实施的保障条件等多方面
详细阐释了开题报告，并提出诸多质疑和困惑。
课题组专家们一面
耐心地倾听，
一面做着记录和批改。
针对魏家学校的开题报告，专家组成员展开
了激烈的讨论和发言。
张德龙校长和何仕宇校长强调：课题研究具
有创新思维和思路，但在实施研究的过程中，要大力提升师德来保
障研究的顺利实施，要正确面对新时期农村学校新型的?后进生?。
肖明健主任肯定了课题的研究价值。
他指出：该课题针对性强，构
思新颖，把转化后进生放在工作的第一位，把转化后进生的?个人行为?提升为了?团体行为?。
他强调：在以后的实施过程中，教研室将随时跟踪研究动态，考查和考核研究过程，引导该课题顺利展开研
究并将其研究经验推广到全市其它学校，带动其它学校，加强教学
科研工作。
贺主任宣读了川教函
【2014】446号四川省教育厅关于下达2014年度教育科研课题的
通知。
向获得教育厅教育科研资助金项目的边远薄弱学校——魏家
中心小学校表示祝贺，并高度评价了魏家学校所研课题的独特性和
创造性，以及学校前期的筹备工作。
贺主任重点指导了三个方面。
一是如何建立?小团体?；二是如何进行可行性研究；三是对?后进生?采取怎样的教育方式和形式。
范教授最后提出了较全面的课题指导
意见。
他强调：一要让?团?内涵更丰富，要能涵盖学校的主要职能
部门，让?团?的力量更大，其彰显的作用就会越大；二要实行动态
化的操作，转化差生的?团体?是根据转化情况的不同而不断充实、
消减变化的；三是如何以课题为平台，促进学校全面发展。
在专家组成员提出指导意见后，课题组和专家组进行了激烈的富有
成效的讨论和交流，课题组提出了许多预设的问题，专家
人都积极发言，认真撰写记录。
开题报告会在万源市魏家乡中心小
学校法人代表校长张红同志的庄重承诺后圆满结束，一共持续了三
个多小时。
此次课题开题活动，促进了万源市魏家乡中心小学校进一步明确研究思路，完善了实施方案，为课题的顺利展开研究跨出了重要的一步。