英语自然拼读法及自然拼读练习表The Natural Phonics Method for EnglishThe Natural Phonics Method for English is a learning method commonly used by children in English-XXX 26 XXX。
achieving the magical effect of "reading words by sight and XXX."The Natural Phonics Method for English is XXX teachingXXX its simplicity。
efficiency。
and compliance with the rules of human language learning。
especially XXX。
Even people who have never learned English before can achieve amazing results of "reading words by sight and recognizing them by sound" XXX that over 85% of students can easily master 30-100 words in an hour after systematic training。
and they will not et them for a long time.The Natural Phonics Method for English combines the latest research results of n。
psychology。
and children's cognitive science。
and with the help of interesting cartoon images。
itshows children a new way of learning: crossing ics。
without the need for XXX。
playing while learning and learning while playing。
Children can naturally react to how to XXX recognize。
and can intuitively react to how to spell them when they hear the XXX ics。
starts with ics。
XXX。
XXX.XXX of the Natural Phonics Method for EnglishTo learn and master English XXX.To enable children to read most words by sight and writethem by sound。
XXX。
Learning should be easy and XXX-term interest.XXX' strong self-XXX.To learn English well。
children must have XXX amount of barrier-free graded XXX and reading mean a large amount of input of language phenomena。
which will XXX into language sense。
and English will naturally flow out of the mouth。
XXX with areading plan that includes the world's leading ns。
learning language forms through language content。
making English reading and learning a part of children's lives.To help children break through English in childhood.To enable every child to appreciate XXX through reading and other means。
enjoy the process of language learning。
and spend a rich。
happy。
and regret-free English XXX the joy of success!The Four Characteristics of the Natural Phonics Method for EnglishIt is the most XXX.多媒体素材将文字、声音、动画和音乐融为一体，激发孩子的研究热情，实现互动研究，成为孩子最贴心的私人英语老师。
它具有强大的研究功能，例如实用的听力训练CD，可用于家庭复预和课后练，营造家庭研究氛围，方便实用，有效训练听力。
大量有趣的练帮助孩子在游戏中掌握语音的拼读。
所有的功能都是为了让孩子获得最佳的研究效果而设计。
多媒体素材是孩子最喜欢的研究助手，将英语教学中的视听说唱紧密结合，循序渐进地培养孩子的语音感知和运用能力。
美国外教领读，让孩子从小就能感受到地道美式发音；动画VCD让孩子在动画世界中掌握知识，从此孩子和枯燥的音标研究说再见！多媒体素材是孩子贴心的一对一家教辅导，自然拼读发音挂图贴在家庭显著位置，随时让孩子看图复发音，巩固直觉音感。
就像优秀的教师亲身提供一对一家教辅导，帮助小朋友在家庭环境中轻松研究。
多媒体素材是孩子贴心的英文玩伴。
每个语音现象都制成了一张精美小卡片，全套92张小卡片：卡通图片，有空白填空处，结合配套教学贴纸，培养动手动脑能力。
另有自然拼读特色游戏，娱乐、研究两不误。
自然拼读研究的六阶成功法：第一阶是建立字母与字母自然发音之间的直接联系；第二阶是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音），例如c-a ca a-t at；第三阶是能够成功拼读辅音+元音+辅音，例如d-o-g dog；第四阶是能够成功拼读双音节或多音节单词，例如sw-ea-t-er sweater；第五阶是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词；第六阶是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读法的第一步是掌握26个字母的读音(Letter Sounds)，其中5个元音字母(a。
e。
i。
o。
u)发两种音。
第二步是进行单元音字母的拼读练，例如Sam、cat、mat等。
第三步是固定读音的单词，例如the、a、is、to、have等。
第四步是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，例如make、made、sea、five、nine、road等等。
第五步是双/三辅音在一起时如何联读，例如bl(ack)、str(eet)等；有一些辅音不发音，例如ghost、comb、lamb等；还要掌握和"h"联在一起的发音：ch、sh、th、wh。
第六步是特殊读法。
单音节词以元音结尾时，元音发出字母音，例如：me、hi、go等。
而Irregular词汇包括：ar（car）、ay（hay、may、say）、igh（high、night、might）、ew（new）、er（sister、brother）、ur（burn、hurt）、ir（girl、fir、firm）、or （horn）、eigh（eight）、oi（oil、boil）、oy（boy）、ow等有其特别的发音。
当“c”和“k”在一起时，发一个音，例如：quick、black等。
学过问学堂自然拼读法之后，任何年龄的孩子都能在数秒内默写朗读长达20个字母的单词。
自然拼读法的方法是将单词划分成音节，然后逐个音节根据音图读出单词。
只要能够读出来，就能够立刻准确地默写。
自然拼读法是最适合低年级孩子的认读方法。
有人认为汉语是从研究汉语拼音开始的，英语也应该从研究音标开始。
然而，这种观点是错误的。
汉字和英文在书写上是两种完全不同的类型。
汉字是方块字，从字的本身很难看出它的发音，因此需要借助汉语拼音更易于认读。
而英文是字母文字，根据每个字母的发音规律，很容易就可以认读单词。
孩子的模仿能力和记忆力都很强，当你在教学中反复重复某个字母的发音时，他们会很快记住。
我们可以让孩子先熟悉辅音字母的发音，让孩子通过老师所举的例子自己总结出规律。
这样可以举一反三，自己认读出更多的生词。
接触过不少外教的教材，英语作为我们的第二语言，用浸入法的研究模式效果甚微，而自然拼读法很不错。
曾经看到美国学校使用的一本语音教材，从500个常用字中提炼出37个词根，例如：ap、at、in等，这些是family word。
学生通过研究这些，很快掌握了发音规律。
只要会读，拼写根本就不是问题。
还接触过这样的教材，也很好，将一些词根相似的单词组成一个小故事或儿歌，通过故事和儿歌的形式帮助学生记忆。
在littlefox中也有类似的歌曲，例如：What's this。
It's a mat。
bat。
hat。
cat，这个歌曲将所列单词编成一个歌曲。
语言的研究是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。
我们的孩子从出生到现在，在汉语研究方面经历了听、模仿说、自己说、识字、阅读、写字、作文这样一个过程。
According to the rules of language n for children。
our English classes have different teaching methods for different age groups。
For our students in first grade and above。
our foreign XXX。
XXX imitating。
XXX for learning English and even for life。
nally。
XXX and rhymes。
XXX for young children to makelearning fun and playful。
Songs and rhymes are also great forlong-term n。
and with consistent listening and singing。
the results are noticeable.For second and third graders。