[小学]各年级三生教育活动记录星光小学一年级(1)班《三生活动记录》教育主题:当面对拥挤踩踏事故主要内容记录:一、主持人:学生面对踩踏事故应该做到以下十点:(1)、举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)、不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

(3)、发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)、顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

(5)、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。

有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

(8)、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、谈谈你的收获:三、班主任总结:通过这次班会活动，学生了解到，当面临危险时，应如何让科学的去应对。

慌乱是最可怕的，可能会使情况变得糟糕。

只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。

四、发出倡议:珍惜生命，从我做起～2012年11月16日2012年秋季学期一年级(2)班“三生教育”《生命只有一次》执教:李春霞教学目标:1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。

2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。

3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。

教学重点:通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。

课前准备:四川汶川地震短片教学过程:一、感受生命的脆弱1、观看5.12汶川地震伤亡短片，调动学生情绪2、学生谈谈此时的感受( 导出课题“生命只有一次” ) 二、创设生离死别情景，感受生命的意义1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的时候，你最想见到谁,(让学生用说出3个最想见的人的名字)2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们,(引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。

)3、教师小结:生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得成功。

三、如果生命可以重来，学会关心他人1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么,2、以后你会怎样对待他们,小结:世界的生命都是平等的，他们都是我们生活中的朋友，都有存在的意义和价值。

我们应该善待和尊重他们。

五、聆听小诗《生命的价值》生命的价值生命的价值是什么我问春天的小草小草轻轻地告诉我虽然它很渺小但却为大地增添了勃勃生机这就是生命的价值总结:每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。

二(1)班三生教育《我们的大地妈妈》活动记录主题目标:1( 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

2( 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

活动过程 :一、活动导入。

1( 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢,呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊～2( 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。

世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。

3( 今天我们就来学习第一课。

(板书:1。

我们的大地妈妈)活动一:追寻记忆，寻美搜索队。

1( 游戏:跟老师一起做做这些动作。

眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。

2( 请告诉老师，这些都有什么作用。

3( 在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官(眼、耳、鼻、皮肤等)，充分感觉大自然的美。

4( 同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。

把你们体会到的，先在小组里说一说吧。

5( 指名学生6( 师:看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。

7( 师:如果阳光不再明媚，空气不再清新。

我们的生活会怎样,如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢,8( 学生讨论，自由回答。

9( 小结:阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。

动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。

活动二:焦点访谈:我们的环境怎么了, 1( 现实的生活与理想永远都会隔很远。

人类生活周围的环境(空气、水、环境卫生、光、声音等)都存在着被污染、被破坏的情况。

2( 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢,3( 学生讨论学习。

4( 小结:环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。

美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。

星光小学陈桂云2012年11月二(2)班三生教育活动记录活动目的:1.对学生进行心理健康方面的教育。

让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

2.了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。

活动准备:1.利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

2、.大屏幕展示心理健康教育影片。

活动过程:一、班主任介绍班会内容。

并宣布大会开始。

二、教师讲解健康教育的重要性。

近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。

调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。

这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。

因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

三、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。

组织学生讨论，谈谈自己的感受。

四、教师讲心理健康教育故事。

《靠自己》小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢,妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。

所以要这个壳的保护～小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢,妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢,妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来:我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊～” 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

五、分析案例1.老师读案例。

某班上频频发生失物疑案，同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞，究竟被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐?到底是什么原因呢,……2.讨论:我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法,3.学生发表看法。

4.小组讨论:如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做,5.让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

六、总结心理健康的标准。

1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。

2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。

3. 热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。

4.有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。

5.保持健全的人格。

七、提出希望。

(1)培养积极地人生态度。

(2)树立正确的名利观。

(3)培养勤奋学习的好习惯。

八、班主任总结。

健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。

老师希望小朋友们都能健康成长。

苏金丽2012年9月2012年秋三年级(1)班三生教育主题班会记录班级三年级一班班会主题《勤俭节约》主题班会班会时间 2012.9 主持人白洁主题班会记录:目的:1、让学生真正理解、懂得什么是勤俭节约,2、让学生明确勤俭节约的重要性，使他们头脑中形成要养成勤俭节约的意识。

3、教会学生养成勤俭节约的习惯。

准备:1、让学生利用网络平台和生活实际，搜集有关节俭的素材。

2、邀请老革命和学生家长代表参加班会。

过程:一、情景导入:首先，播放短片《勤俭节约-----中华民族的传统美德》，引入正题。

二、意识形成:其实，现代孩子中有很大一部分不能真正意义上理解，勤俭节约的真正内涵，所以我第一个环节，请学生自由发言，说出你心中认为什么是勤俭节约,(这个环节中学生可以畅所欲言，各抒己见，教师不必对他们所说的做出准确的纠正，只是对偏的太远的给以适当的引导)第二个环节，请老革命代表，谈谈他心中的勤俭节约是什么,(这个环节中可以让学生从心里感受到那个年代人们的艰苦，和勤俭节约的重要性;但学生会觉得那个年代与我们太远，甚至与他们无太大的关系。

)第三个环节，请学生家长代表发言，谈谈他们心中的勤俭节约。

(这个环节学生会感觉时代与他们接近了，但还是有所不同。

)最后，请与他们朝西相处的学生代表发言(注:这位学生家中的条件要适中，不要太高，也不能太低，但平常要有良好的节俭习惯)，说出他心中的勤俭节俭。

这样由远及近，层层递进让学生真正了解，认识，理解什么才是真正的“勤俭节约”，同时感觉到勤俭节俭的重要性，进而在头脑中形成应该养成“勤俭节约”这一良好习惯的意识。

三、习惯养成:第一步:教师设凝:我们同学现在有不节俭的行为吗,(学生积极发言，挖掘生活中不良的行为习惯，为以后良好习惯的养成做好辅垫)第二步:教师提问:我们应该怎么样做才能养成新时期“勤俭节约”的好习惯,(学生畅所欲言，各抒己见，最后达成共识，向全班乃至全校发出“校园节俭”倡议，号召全校学生养成良好的节俭习惯。

)四、总结升华:请学生谈谈这节班会课的收获及感想。

最后教师归纳总结升华主题。

苏艳华2012年9月2012年秋三年级(2)班三生教育主题班会记录【活动目标】:1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。