图表类试题基本类型
2014浙江卷
40.水是生命之源、生产之要。2013年末以来， 浙江全面展开“五水共治”。
40．建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把 生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。 材料一
材料二
2013浙江卷
40、近年来，我国经济发展过程中“产量过剩”问题突出，引起社会 广泛关注。
内在联系：生产决定消费的方式，电子商务的逐年增加决 定了网购消费的增长。（2分） 同时，一个新的消费热点的出现往往带动一个产业的出现 和成长。网购消费的增长促进了电子商务企业及从业人员 的增长。（2分）
牛刀小试1
（（1）1指）出材指料一出反映材的经料济信一息。反（8分映）的经济信息。（8分）
（1）指出材料一反映的经济信息。（8分）
（1）指出材料一中图与表反映的经济信息,并简述其内在联 系。(8分) （1）指出材料一反映的经济信息。（8分）
（1）指出材料一中图与表反映的经济信息,并简述 其内在联系。(8分)
图反映了2010-2014年中国网络零售市场交易规模、网购 规模占社会消费品零售总额的比例都逐年增长。（2分） 表反映了2010-2014年中国B2C、C2C电子商务企业和从业 人员逐年增长。（2分）
（1）简述材料一所反映的经济信息。（6分）
参考答案: （1） 表一表明 ①2012年来我国国民经济和城乡居民人均收入都持续增长。 （两个增长1分） ②城乡居民的收入增长速度超过了国内生产总值的增长速度， 农民人均收入的增长速度已超过城市居民的增长速度。（两个 超过1分） ③但城乡居民在人均收入上仍有较大差距，城乡居民不同收入 群体之间的差距也比较大。（两个差距1分） 表二表明①我国的收入差距比较大；（1分） ②从2008年应对国际金融危机以后，随着各级政府采取惠民生 的若干强有力措施，我国基尼系数逐步有所回落。（2分）
答案: (1)我国重点商品出口持续增长,出口市场多元。 (2)出口商品结构在不断优化和发展,对外开放在深化。 (3)服务出口依然落后,对外贸易形势依然严峻。
牛刀小试3
（1）指出材料一所蕴含的经济信息。（8分）
（1）指出材料一小试4
注：2012年我国国内生产总值比上年增长7.8%。
（1）表1反映了2009-2013年我国社会物流总额持续增加， （1分）增速维持较高水平；（1分）物流业增加值占GDP的比 重保持稳定，（1分）反映了物流业发展形势总体良好；（1 分）
图14反映出2009-2013年我国社会物流总费用不断提高，（1 分）全社会物流总费用与GDP的比率不仅高于发达国家，而且 高于全球平均水平，（2分）反映了我国物流成本高、效率低。 （1分）
材料一
2012浙江卷
图表类试题基本构成
背景概述 - - 与热点相扣 表头：标题 或 背景概述
主图表区：图形数据
表注 设问- - 追加问题
分值
背景 表头
2014浙江卷
40.水是生命之源、生产之要。2013年末以来， 浙江全面展开“五水共治”。
主图
无表注
图例 设问
（1）指出材料一反映的经济信息。（8分） 分值
牛刀小试2
(2014茂名一模)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料
注:(1)2012年,在我国,附加值相对较高的机电产品出口占出 口总值的57.6%,而“高耗能、高污染和资源性”产品的出口 则下降7.4%。(2)中国服务贸易的“不平衡”状态正在加剧, 贸易逆差规模达到了历史最高点,较上年增长了62%。
1）材料主要反映了我国对外贸易中哪些经济信息?（6分）
材料主要反映了我国对外贸易中哪些经济信息?
解析:此题考查我国出口商品现状。解答此题坚持“一定二 看三联”的方法。一定,图表主要表明我国重点商品出口和 出口市场结构。“二看”即明确图表内容。由图一可知我国 各类产品出口都在增长,机械及运输设备和高新技术产品出 口大幅增长,表明我国出口结构优化。图二表明我国市场多 元化。“三联”,即联系小注,补充说明图表信息。小注表明 我国虽然出口结构优化,但是服务贸易增长滞后,对外贸易形 势严峻。
注：①基尼系数是用于测定收入分配差异程度的一个指标。一般低于0.2表示收入绝对 平均；0.2-0.3表示比较平均；0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.5 以上表示收入差距悬殊；②2008年以来，我国政府采取了一系列惠民生的强力措施。
材料二：长期以来，我国经济发展过分依赖投资和出口，消费对经济增长的 贡献率偏低，不仅大大低于发达国家的水平，也低于发展中国家的平均水平 。 （1）简述材料一所反映的经济信息。（6分） （2）运用《经济生活》知识，分析材料一与材料二之间的关系，并就如何从 根本上解决材料二中的问题提出两条建议。（6分）
图表类试题基本方法
背景概述 - - 与热点相扣本质指向定位 表头：标题 或 背景概述
主图表区：图形数据
表注 设问- - 追加问题
分值
图表类试题基本方法
做到“四审”： 一、审设问 二、审标题 三、审内容 四、审表注
五、规范答题
1、要点化，答题时要条理清晰，分点答题，表述完整一 层意思就设置一个要点； 2、准确性，就是组织答案时要找准课本或图表观点，恰 当使用专业术语、原理，恰当使用主体，恰当使用定语、 状语等（比如总体、不断、逐年、逐步、大幅等）; 3、全面性，就是在答题时，注意知识的贯通性，学会综 合运用几课的知识，要看到成绩和问题同在，多角度、辩 证地答题，否则就丢失要点或出现片面性； 4、深刻性，就是要答题要注意挖掘深度，要上升到理论 高度，注意综合概括，要透过现象看本质，不能只停留在 表面、现象上 ，要揭示显现背后的本质，现象的引申义， 现象的内在联系，内在联系所蕴含的道理等。比如恩格尔 系数的逐年下降，意味着消费结构的趋向合理，生活水平 和质量的提高，也说明经济的发展，收入的增加等;
题型概览
图表类解答题一题般型由概一览个(表格、曲线、柱状)或几个图表
提供相关数据,要求学生从纵向和横向及其图表之间的联系中 去分析数据,挖掘有价值的信息,发现问题,揭示规律,从中归 纳正确结论的一种题型。 此类试题一般由引言、标题、图表和小注四部分内容组成,设 问方式一般有,表(材料)一、表(材料)二或共同反映了什么现 象?(属“是什么”);表(材料)一、表(材料)二有何内在联系 ?(属“是什么”)。