多媒体综合教室扩声系统中消除声反馈的方法
文章来源；专业音响|音响工程|西臣影音_专业音响工程商400-6066-981（本文来自网络）发表时间：2012-10-9 8:30:44
言语传扩声效果的好坏，对教育教学过程的成败至关重要。

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现代教育设备系统中，特别是多媒体综合教室中的传扩声问题，应惹起我们的高度注重。

一、多媒体综合教室中语音传扩声技术的关键和难点
多媒体综合教室中传扩声技术的关键和难点是如何处理室内声音的正反应（自激啸叫）。

声音的正反应是指音频输出信号的一局部与输入信号同相位地加到输入端，招致增益不时加大而惹起不可控制的振荡。

也就是人声经话筒换能后经过放大器输出至音箱播放出来，其中的一局部再传到话筒中，构成循环的正反应环路，惹起啸叫。

从音箱直接传到达话筒的称为直达声反应，它能够经过合理布置话筒与音箱的位置来处理；而声音经过墙壁、空中、天花板等障碍物反射后返回到话筒的间接则比拟难处理，是长期搅扰声响工程师的一大难题。

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二、声反应产生的条件与消弭的办法
产生声反应要同时具备两个条件：（１）话筒与音箱同时运用；（２）音箱放送的声音被话筒接纳。

普通来说，在录音和复原系统中不具备产生声反应啸叫的条件。

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由于录音系统中虽有监听用音箱，但话筒的拾音区域与监听音箱的放音区域是相互隔离的，不具备声音回传的条件；而在电影还声系统中简直不运用话筒，即便偶然运用话筒，也只在放映室中作语音近讲拾音，放映音箱距话筒很远，所以不可能发作声反应状况。

而在扩声系统中，就存在声反应啸叫问题。

在多媒体综合教室的扩声系统中运用话筒拾音时，由于话筒的拾音区域与音箱的放音区域不可能采取声音隔离措施，音箱发出的声音很容易经过空间传到话筒，因此会招致声音正反应。

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扩声系统呈现声反应啸叫，普通是系统中声音的某些频率过强，当提升话筒录音量时，由于这些过强的频率恰为正反应，它们一旦到达声反应振荡所需求的强度，则在此频率上就会呈现自激振荡现象。

剖析起来，招致系统中声音的某些频率过强的缘由主要有以下三个方面：
1.房间由于声音的共振和反射等客观缘由使得声音的某些频率增强。

房间是一个声学共振腔体，不同体型和容积的房间都有本人固有的共振频率，共振会使声音的某些频率被格外地增强，致使其到达声反应振荡所需求的强度；房间中的各种摆设和墙面都会产生声反射，房间的某些部位因声叠加，声音会增强。

故房间的声学情况关于声反应啸叫的影响不可低估。

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2.音箱频率响应的起伏与振铃模态使声音的某种频率增强。

音箱的发音单元为扬声器，扬声器的频率响应曲线不可能绝对平直，肯定会有某些频率被增强的状况。

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这个过强的频率就可能形成声反应啸叫。

同时，音箱腔体的声学共振也会产生一种振铃模态，音箱存在的振铃模态会招致声染色的发作，也就是音箱发出的声音在某些频率过强，因此在这些频率上有可能产生声反应啸叫。

3.话筒对某些频率的拾音灵活渡过高。

与扬声器一样，话筒的频率响应曲线也不可能保证绝对平直，对某些频率的拾音灵活渡过高的状况在所难免，这就会形成对某些频率的声音输出过强，从而有可能在这些频率上呈现声反应啸叫现象。

普通来说，话筒的高频灵活度偏高，容易在高频端产生啸叫。

剖析以上缘由能够看出，要消弭啸叫只需切断正反应链路。

通常我们采用以下办法消弭啸叫。

（１）采用调音台，运用机械陷波器降低易啸叫频段点的电平增益的办法到达解除啸叫
的目的。

（２）采用数字反应抑止器，其原理就是一台自动调谐参量的电子陷波平衡器，其陷波效率更高。

用调音台处理是目前最普遍的办法。

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由于调音台中声音滤波器的频率是固定不变的，无法将其准确定位到声音的回馈频率点，所以滤波器设计的工作频率带宽较宽，陷波深度较深。

这样，在运用过程中将损失不少声频功率，所以说它是以牺牲局部系统资源为代价的，进步扩声增益仅３－５ｄＢ。

数字反应抑止器能够自动设置在动态和静态形式中运用愈加锋利Ｑ值的陷波器，以最大水平减少声学正反应、坚持原始声源的音频特性。

如今市场上主要以进口品牌为主，如SONYSRP-FR300数字反应抑止器，它的每个声音通道中都运用了15段静态和5段动态陷波滤波器来减少声学正反应，以保证良好的音质效果。

三、多媒体综合教室语音扩声中消弭声反应最有效的办法——移频放大
多媒体综合教室是学校现代化教学的重要场地，运用频繁，而且运用人员经常变动，普通不宜采用娇贵的调音台及数字反应抑止器等专用设备来消弭声反应。

目前，有不少学校采用移频的方式来处理这一问题。

这种方式是将调音台输出的信号提升3-8Hz的频率，再经扬声重视放进来，这样与原频率不会叠加，从而切断声音正反应链路，到达抑止啸叫的目的。

其原理是将音频信号一切的频率成分同时升高或降低一小段频率，使之与原来声音的频率构成一小段频率差△ｆ。

△ｆ为移频数，在扩声系统中，△ｆ大约是室内混响时间倒数的4倍，其最佳值约等于声反应频率特性的峰谷均匀距离5Hz。

经过实测室内声反应频率畸变曲线可知：要使扩声系统稳定，此峰点必需低于临界点，但是，由于均匀频率特性的电平远远低于峰点电平，大局部频率范围内的扩声增益都很低，扩声系统的潜力不能充沛发挥。

采用移频法后抑止了再生过程，改善了扩声系统的频率特性，相应地也抑止了混响干扰。

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所以移频法能明显地改善扩声增益、频率特性和言语明晰度。

运用移频扩声系统，要依据室内空间的不同调整移频数。

在固定的扩声空间内，移频数一经调试妥当，勿需再做调整。

运用移频扩声方式能够改善频率特性。

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额定频响范围为300Hz-7000Hz，完整能满足普通语音扩声的需求。

由于降低了声音正反应的可能，就进步了扩声增益量，增大了话筒拾音间隔。

增益普通可进步6dB-10dB，话筒拾音间隔可进步到250CM以上，从而扩展了教员讲课活动的范围，教员能够自在地在授课区或听课区内与学生停止交流、讨论、争辩。