教学 手段 分析
多媒体、板书
教学手段：板书立 多媒体0模型口 实物口 标本口 挂图口 音频□其他口
过程 设计
导入5分钟：授新课内容35分钟：总结5分钟
授课 类型
理论课0讨论课口实验课口练习课口其他口
教学步骤设计
步骤时间
主要任务
教师活动
学生活动
目的意图
第步
（5分钟）
导入新课
以介绍项羽的 京剧脸谱作为导入。
《大学 语文》
授课 题目
《垓下之围》
时间长度45分钟
授课 学时
1学时授课对象
统招大专一年级学生
教学
目标
1.概括本文所体现的项羽的性格特征。
2.概括文中的二个场面描写及其表现作用。
教学 重点
通过场面描写、细节描写分析人物的悲剧性格
教学 难点
正确认识项羽。
教学 方法 分析
讲授法、讨论法。
教学方式：讲授立 探究口 问答口 讨论丸 演示口 练（有尸保不得亡情之悲）
四•太史公曰（有因悟不得一一败情之悲）
学生在掌握 作品内容的同时 对人物形象进行 把握。
悲剧性。
第三步
（5分钟）
总结
口头总结本次课 程内容。
复习本节课 内容。
掌握本节课重 点。
板书
《垓下之围》
、四面楚歌、霸王别姬（有人爱不得 爱情之悲）
二、东城快战
1.阴陵迷道（有时缓不得一一民情之悲）
2.东城快战（有谋使不得一一军情之辈）
三、乌江自刎
1.拒渡（有路回不得乡情之悲）
观看PPT的 脸谱，体会项羽 的悲剧色彩。
让学生对项 羽有个初步的了 解。
第二步
（35分钟）
讲授课程 内容：介绍《史 记•项羽本纪》： 通过《垓下之 围》分析项羽的
简单的介绍《史 记•项羽本纪》，详细 分析项羽的“七情之 悲”,从而揭示项羽的 性格特点。
根据老师的 思路，找出有关 “七情之悲”的 句子，体会项羽 的悲剧性特点。