学前班美术教案(15篇)学前班美术教案第1篇：彩虹姑娘活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动准备1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。

活动过程一、情境导入1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。

注意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。

指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。

四、欣赏评议1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一齐收拾整理物品，结束活动。

学前班美术教案第2篇：纽扣变变变（线描画）活动目标1.感受不一样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

活动准备1.经验准备观察过不一样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。

2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。

活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。

指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不一样的纽扣能够组成什么物体。

2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。

指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。

教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。

指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不一样纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。

4.鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。

三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。

2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、欣赏评议1.在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最趣味的纽扣王国”。

2.鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。

五、结束活动引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。

学前班美术教案第3篇：学前班美术《丰收的果园》教案与反思设计背景上好一节美术课是一项艰难的探索性实践，我力争让本课越来越受到学生的喜爱，并能更有效地促进他们的学习和发展，于是，我就于生活中幼儿接触最多的水果为题，设计了这节课。

活动目标了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。

重点难点让幼儿明白从不一样的角度观察水果，有不一样的形状。

活动准备1.收集各种各样的水果，开水果聚会。

2.观察大树的形状。

3.绘画的纸张，水彩笔。

活动过程1.教师示范画出这些大树：(1)画出果树的树干。

(2)画出果树浓密的树叶。

(3)画出树上结满了诱的果子。

(4)让诱的果子长得满树都是。

2.引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？3.绘画要求：画一棵神奇的大树――结满了各种水果的大树。

4.幼儿画画，教师指导。

(1)引导画画的幼儿观察水果后再画出来。

(2)鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。

5.幼儿练习画水果，教师指导。

6.将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。

教学反思由于是完小里的学前班，年龄段又不一样，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。

如果本节课我在设计当教师画完结满诱果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还明白哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。

还有一点就是对本事较差的幼儿，如果我提示他们选择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。

今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。

学前班美术教案第4篇：学前班美术教案：我的家活动目标：1.看看画画“我的家”，表达自我的观察以及爱自我的家，爱父母的情感。

2.运用色彩的线条表现自我的情感。

重难点：运用色彩的线条表现自我的情感。

活动准备：1.事先对自我的家进行有目的的观察。

2.收集有关自我家庭的资料照片。

3.绘画用品。

活动过程：1.看看我的家――展示交流家的照片。

――介绍家的一个地方和物品。

2.制作“我的家”画册――在第一页画上自我家的布置图。

――第二页粘贴自我收集的有关照片。

――再画一张最能体现自我家的与众不一样的图画。

――美化装饰自我的画册。

――幼儿自由结伴，互相欣赏同伴的画册。

3、展评作品。

互相交流欣赏作品。

游戏安排：【欢乐的一家】。

学前班美术教案第5篇：学前班美术教案：漂亮的花门帘教学目标：1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自我眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

教学准备：1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

2、图片《动物新房》，各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。

《春天在哪里》音乐磁带。

教学过程：一、开始部分：1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们明白有哪些秘密吗？启发幼儿说出：（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样貌的？（细细的软软的）（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？2、出示图片《动物新房》，引导幼儿观察。

师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。

瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动:二、基本部分1、带领幼儿一齐来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？此刻，我们来帮忙小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮忙小动物做门帘。

激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法（1）皱纹纸能够做迎春花、桃花、樱花等。

（2）绿色的纸能够做柳叶等。

（3）能够用剪、撕、拧、画等方法来制作不一样的花门帘。

4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

（2）用不一样颜色的纸剪成花瓣。

（也可用手撕花瓣或拧花瓣）（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。

（4）最终组成花门帘。

5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘（1）体验交流成功的欢乐。

（2）相互交流帮忙别的欢乐。

三、活动延伸：1、按不一样的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、主角游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

学前班美术教案第6篇：学前班美术教案：美丽的花瓶教学资料：美丽的花瓶教学目标：1、经过对花瓶形状的认识，发挥自我的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。

2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。

3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。

教学准备：1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：（一）引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，教师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？2、教师把各种花朵分给幼儿。

3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。

（二）教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。

2、它是怎样做的？（请幼儿说出自我的想法）3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最终用水彩笔装饰，画上线条与图案。

4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。

请幼儿参考。

5、你想要怎样做？与旁边幼儿讨论。

（三）幼儿操作1、教师提要求：（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。

（2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。

2、教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿，适当提醒。

（四）讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？2、此刻我们拿着自我的花朵到外面去插吧！学前班美术教案第7篇：学前班美术教案：美丽的窗花活动目标：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。

2、引导幼儿经过自我尝试发现剪窗花的正确方法，培养幼儿学习的主动性、进取性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

重难点：培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。

活动准备：1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板，大头针2、范例，实物投影，电视机。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、介绍窗花的知识。

2、出示范例，幼儿欣赏。

问：这些窗花美不美？美在哪里？引导幼儿从图案、色彩、对称方面去研究，重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的。

二：引导幼儿尝试窗花的制作1、幼儿尝试窗花的折法。

讨论：谁的折法能剪出窗花？与幼儿间相互学习正确折法2、幼儿尝试窗花的剪法。