第二单元测试题（A）班别______ 座号_______ 姓名__________ 得分__________一、知识积累（36分）1、根据汉语拼音写出汉字，或给加点字注音（8分）xùn职（殉）热忱．（chén ）xiè渎（亵）胸襟．（jīn）德xīn （馨）平庸．（yōng）miǎn怀（缅）lòu室（陋）2、默写（10分）①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

②、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中，抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁两句诗采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼。

③、《陋室铭》中，点明题旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

④、马致远《天净沙·秋思》中点明主题的一句是断肠人在天涯。

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B ）（2分）（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人。

（2）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是职业之神圣。

（3）互敬，就是彼此，不计较我高你低。

（4）珍惜内在的精神财富同外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。

A、高贵亵渎尊敬甚于B、高尚亵渎尊重甚于C、高尚玷污尊重胜于D、高贵玷污尊敬胜于3、与上下文衔接恰当的一组词语是（B）（2分）应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。

这次变革要求学生_______，_______，学会办事，学会健体，_______，_______，求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。

A. 学会求知学会做人学会审美学会创造B. 学会做人学会求知学会审美学会创造C. 学会求知学会做人学会创造学会审美D. 学会做人学会求知学会创造学会审美4、填入横线最恰当的一组是（B）（2分）春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。

A. 如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去B. 若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳C. 如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄D. 似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去5、与上文衔接最恰当的一项是（D）（2分）新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。

钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，_____________。

A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵4、总有一些人，让我们心生敬意。

在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安。

”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。

（5分）“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。

6、语言表达我国的许多城市都有代表自己城市历史文化或精神风貌的市树、市花。

如福建福州市，又名榕城，榕树即为福州的市树；河南洛阳“牡丹甲天下”，牡丹即为洛阳的市花。

假如你所在的城市将开展市树市花的评选活动，请你也来参加，你的选择是什么？为什么？请写一段文字予以说明。

只能选一种市树或市花，观点明确，理由充分。

（5分）备选市树：樟树、梧桐、榕树、松树、女贞树……备选市花：荷花、月季、菊花、梅花、桂花……二、课内阅读（32分）（一）阅读《纪念白求恩》选段，回答10－15题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱。

（5分）2、作者赞扬白求恩精神感人之深，运用的三个表强调的双重否定句是：没有一个不佩服；没有一个不为他的精神所感动；无不为之感动。

（5分）3、“无不为之感动”中的“之”指代的是：白求恩的精神。

（5分）4、文中对白求恩的称谓很有讲究，转述前线回来的人说的话，直称白求恩，就从事医疗工作而言，称白求恩医生，从作为共产党员来说，则称白求恩同志。

（5分）5、文中正面介绍白求恩的句子是：白求恩同志毫不利己……的热忱，文中侧面介绍白求恩的句子是：从前线回来的人……无不为之感动。

（5分）6、用“‖”将这段文字划分为三层，并概括每个层次的大意。

（7分）①‖②－⑦‖⑧－⑩第一层：号召共产党员学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。

第二层：批评某些共产党员的错误做法。

第三层：强调白求恩精神感人至深。

三、课外阅读（32分）（一）（1）吃苦，是一种资本。

假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。

（2）只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀……（3）你充其量是个旁观者。

（4）没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。

（5）没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。

突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。

（6）苦，可以折磨人，也可以锻炼人。

蜜，可以养人，也可以害人。

（7）________（8）某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。

她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。

蜜喝多了，竟会这般脆弱。

（9）聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。

据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。

（10）相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。

在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。

以后你就知道这种养分会让你终身受益！1、“吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是“养分”。

（2分）2、第（9）节中加点的“这种病变”指什么？（可引用文中语句回答）（4分）“蜜喝多了，竟会这般脆弱”，即一个女学生对高考缺乏信心而上吊死去这件事。

3、“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第（7）节补充一个典型事例，写在下面空格内。

（50字以内）（8分）4、你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说说理由。

（6分）例如：“吃苦是一种资本”（二）①什么是第一等学问?北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。

”这句很朴素的语言，不仅通俗地道出了深邃的哲理，而且点出了做人的第一要素。

②遇事肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。

那些功利主义者，世俗之人，凡夫俗子是绝对做不到的，只有那些超尘拔俗，心慈好善，像白求恩、焦裕禄、孔繁森那样，毫不利己，专门利人，一事当前先替别人打算的人才真正算是掌握了程颐所讲的第一等学问。

③当然这第一等的学问绝非只是高人雅士们的专利，只要具有一颗仁厚之心，一颗在为自己着想的同时，也为他人想一想的平常心，无名小卒、平头百姓也同样可以学得。

学会辩证看问题，你就会发现，你为别人着想，别人同样也会为你着想。

常言所说的“人人为我，我为人人”讲得就是这个理儿。

有这样一个故事：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。

别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是给自己照路，而是提供别人光明，帮助别人。

如此一来，别人也就容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。

”我们且不急于给这位盲人戴上顶高尚之人的高帽子，但他确实称得上有思想、懂得人生哲理的人。

④个人作为社会的一分子，无论如何也离不开别人帮助，这一点不要说人类，就是在动物界也是如此，达尔文经多年的研究发现，动物界也有同类互助的表现。

如果说同类互助是人性中最原始的本性，那么为别人着想则是人类历经磨难，抗争自然，战胜自身的美好品德的升华。

你为别人着想或许并不希冀得到等价的回报，然而使你料想不到的是越是这样恰恰越得到了回报。

慷慨无私地为人着想，就像播种，总能看到收获，尽管这种收获有时是直接的，有时是间接的，但有良心重情义的受益者终究会把爱的种子珍藏于心，直到永远。

1、本文的中心论点是遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。

（4分）2、第②段的中心句是遇到事情肯替别人着想，不单是一种博爱，更是一种境界。

围绕中心句采用的论证方法是对比论证、举例论证。

（4分）3、作者用盲人的故事阐明了一个什么道理? （4分）辛苦我一个，幸福千万人四、读下面的小故事，以“诚实守信”为话题写一篇作文。

（不计入总分）5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。

这里耸立着一个男孩子的塑像。

到了这一天，大人们都要带着孩子来到塑像前，献上一束束鲜花。

纪念碑上写着：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生！”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的。

男孩子叫埃默纽。

五岁那年，爸爸妈妈死了，他成了孤儿。

后来，他被一对开小酒店的夫妇收养了。

养父母杀一个寄宿的小贩，被孩子发现。

为了不让他把真相说出去，养父母对他利诱、威胁，把他吊在屋梁上用柳条抽打，但他始终坚持：“我不能说谎呀！”埃默纽死后，市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑，把5月2日定为诚实节，每年到这一天，全州的人民都要与孩子一起过这个节日。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自定；（3）不少于600字。