初中生物新课程学习方法指导课程简介初中生物《新课程学习方法指导》是以教育部颁布的初中《生物课程标准》为依据制订的，适用于各种版本的初中生物学教材。

分别结合初一和初二生物学的知识内容，以多媒体技术进行制作，配有大量的图解和图表，形象、生动．可读性强，共分四讲《学会观察和实验》、《怎样学好形态、结构和生理知识》，《掌握生物分类方法，认识生物的多样性》、《怎样学习遗传和变异的知识》。

在教会学生以观察和实验方法学习生物学的同时．还归纳，总结了学习形态、结构、生理等不同知识类别的学习方法。

使学生在观察、实验、探究活动中掌握知识，培养能力，全面提高学生的科学素养，同时也为学生今后进一步学习提高奠定基础。

可供初一、初二的学生和教师使用课程内容第一讲学会观察与实验一、学会观察二、学会做实验第二讲怎样学好形态、结构和生理的知识第三讲掌握生物分类的方法，认识生物的多样性第四讲怎样学习遗传和变异的知第一讲学会观察与实验一、学会观察本讲主要谈如何学好初中生物课的基础知识，掌握好基本技能，培养我们全面的学科综合能力。

有些同学在学习生物的过程中有一个误区，觉得生物课的学习很简单，无外乎听听老师讲，记记笔记，自己回去死记硬背，做做题就行了。

学习生物学是要遵循一定科学方法的，生物学是一门实验性的科学，所以掌握如何观察生物体的形态结构，如何进行实验是学好生物学的首要的方法。

一、学会观察观察是生物学探究科学的一个基本的方法，也是学习生物学知识的一个重要手段。

观察包括课内观察和课外观察。

如何观察?1．观察要有明确的目的(详见讲解视频)例如：观察的目的是了解什么是生物?注意把握生物与非生物的区别。

(1)生物需要不断的从外界获取营养物质来维持生存。

(2)生物具有繁殖能力。

(3)生物受到刺激后能够做出反应。

(4)生物需要呼吸。

可见，生物和非生物的根本区别在于生物能够进行新陈代谢，能够不断从外界获取食物，不断进行呼吸，能够对刺激发生反应，繁殖等等。

2．观察的基本要求(1)观察要全面细心(2)观察过程中要积极思考(3)观察要实事求是(4)观察要作观察记录3．制定观察计划、观察活动的实施方案(1)活动前的准备①组织上的准备②知识的准备③物质的准备采集工具：如昆虫网、标本夹、采集箱、小铁铲测量工具：如尺子、样方绳观察工具：如海拔表、指南针、地图、放大镜、望远镜解剖工具：如解剖刀、解剖剪、解剖针、镊子(2)活动的实施①注意安全②采集路线(3)总结、交流①整理观察记录②分析资料③写成观察报告或调查报告④小组之间互相交流总结，展示照片、观察报告、录像片二、学会做实验生物学是一门实验性科学。

科学的结论、科学的概念、科学的原理、科学的规律都是通过实验验证或发现的，因此要学好生物学就必须学会观察实验，特别是一些验证性实验和探究性实验。

1．认识生物实验的常用工具(详见讲解视频)常用的观察用具有放大镜，显微镜，望远镜。

(1)放大镜，分为手持式放大镜，三角式放大镜等(2)望远镜，双筒望远镜的标号代表放大的倍数×物镜的直径(3)显微镜2．学会使用显微镜(1)认识显微镜的各部分的结构(详见讲解视频)目镜：放大物像镜筒:连接目镜与物镜粗准焦螺旋和细准焦螺旋：调焦距转换器：调换物镜物镜：放大物像压片夹：固定玻片载物台：放玻片遮光器：调节光线强弱通光孔：光线通过反光镜：使光线射入物镜镜座：稳定镜身镜臂：提握镜身镜柱：支持镜身(2)怎样使用显微镜①显微镜的安放、提取a)提取显微镜时要一手握镜臂，一手托镜座。

安放位置：镜臂靠身体略偏左；镜座距实验台边缘约5cm。

b)注意事项●动作要轻、稳，用力不要过猛。

●初学使用显微镜，请不要将镜筒向后倾斜。

②转动转换器a)转动转换器使物镜对准通光孔。

b)注意事项●转动转换器时，不要掰镜头，更不要用手触摸镜头的玻璃。

●物镜能装卸，除必要的修理或擦拭外，一般不可拧下物镜。

●目镜和物镜都有放大倍数的标志，目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积即总放大倍数。

③调节光线a)选最大光圈对准通光孔;转动转换器使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜，双手转动反光镜，直至看到明亮视野为止，并用遮光器调节光线强弱。

b)注意事项●反光镜不要对着直射光线。

●外界光源暗时，用凹面反光镜；光源亮时，用平面反光镜。

●观察时双目睁开，不要只睁左眼。

④安放玻片a)使标本正对通光孔。

b)注意事项●不可硬掀压片夹。

●载物台上要保持清洁。

⑤观察a)眼看物镜，旋转粗准焦螺旋使镜筒徐徐下降，直至物镜接近载玻片。

b)注意事项：严防镜头接触载玻片，以免压碎玻片，划伤镜头。

⑥移动玻片a)双手的拇指和食指把住载玻片两端轻轻移动，使欲观察物体(如"上"字)置于视野中央。

b)注意事项：玻片移动方向正好与物像的移动方向相反。

⑦观察装片a)取下"上"字玻片，换上青霉菌永久装片。

用手上下左右移动装片，观察青霉菌的菌丝。

b)注意事项：找到视野中特点的结构，仔细观察。

⑧复原放回取下玻片，放回原处；用纱布擦拭载物台、镜筒、反光镜等，转动转换器，使物镜朝向前方；转动反光镜，使其竖立中央；旋转粗准焦螺旋，使镜筒降到最低点；将显微镜放回原处。

3．学会制作临时装片(1)要把载、盖玻片擦洗干净用干净的纱布，手捏载玻片的一端，把纱布放在中间来回擦拭；盖玻片很薄，不可太用力。

擦完后放在实验桌上，用吸管吸一滴清水，滴在载玻片的中央。

(2)取材通常取洋葱的内表皮，用镊子捏着一个部分，撕出薄薄的一片。

(3)展平把撕下来的薄片放在水滴当中，用镊子或用解剖针把它展平。

(4)盖片盖片时用镊子捏住盖片的一边，使盖片的一边先接住水滴，然后轻轻放下。

目的是防止产生气泡，影响观察。

(5)染色(6)吸取用吸管吸一滴染液，滴在盖玻片一端，用吸水纸在另一边吸引，使染液慢慢渗进观察物。

4．学会实验探究的科学方法--探究光对鼠妇(潮虫)生活的影响潮虫学名鼠妇，可以在比较潮湿、阴暗的地方采集。

（1)探究步骤①提出问题采集时，发现移动花盆，潮虫就跑出来，可以提出问题："是否光线可影响它的生活？"②做出假设假设鼠妇适合生活在阴暗潮湿的环境中，光会影响它的生活。

③计并完成实验可以选择用培养皿，周边粘上黑纸，创造一个黑暗的环境。

用一个硬纸板将培养皿隔成两部分，一部分可以见光，另一部分黑暗。

在底部铺上湿土。

选择潮虫的时候，应该保证生活力一致，一次取十只潮虫，每隔几分钟统计一次。

④分析实验现象和实验数据⑤得出结论结果发现：在黑暗当中的鼠妇数目要远远多于在光下的。

⑥表达与交流分析讨论鼠妇为什么喜欢生活在黑暗的条件下。

因为光影响到它的生活。

(2)设计实验要注意几条原则第一条，要设计一个对照性实验。

第二条，单因子变量原则。

第三条，等量性原则。

第四条，要在相同条件下重复多次，最后进行统计。

第二讲怎样学好形态、结构和生理的知识一、关于形态、结构知识的学习1．要弄清生物体的结构层次●细胞：除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的。

单细胞生物一个细胞就是一个个体。

细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

●组织：细胞的分化形成不同的组织，组织再构成各个生物体的器官。

●器官：植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。

动物由组织构成器官，再由器官组成系统，最后构成动物体。

(1)细胞①要了解细胞的基本结构(详见讲解视频)黑藻的叶肉细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；细胞质里有叶绿体。

洋葱表皮细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中有大液泡。

在光学显微镜下，细胞膜实际是看不清的。

人体口腔上皮细胞结构大体也分为三部分：细胞膜、细胞质和细朐核。

②动、植物细胞的比较主要区别：第一点：植物细胞在细胞膜的外面，有细胞壁。

第二点：在绿色植物细胞质里有叶绿体，动物细胞里没有。

第三点：成熟的植物细胞里有大的液泡，动物细胞没有。

(2)组织组织是指许多形态、结构、功能相同的细胞，通过细胞间质连接在一起而形成的细胞群。

①植物的主要组织●分生组织：能够进行细胞分裂，细胞质比较浓厚，有很强的细胞分裂能力。

多数都分布在根尖的分生区。

●营养组织：根、茎、叶、花、果实、种子里面都有大量的营养组织。

特点就是细胞壁比较薄，液泡比较大，里面储存着大量的营养物质。

●保护组织：主要分布在根、茎、叶，还有一些果实的表面，排列比较紧密。

细胞外有角质层。

●输导组织：输导水分和无机盐。

②人体的基本组织●上皮组织：细胞排列比较紧密，有些上皮组织可以分泌液体，还有一些有纤毛。

●肌肉组织：由肌肉细胞构成，分布在心脏、内部器官的管壁、骨骼上，包括有心肌、平滑肌和骨骼肌。

●神经组织，神经细胞由细胞体和突起构成。

突起包括较短的树突和较长的轴突，分布在身体的各个部分，具有接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的功能。

●结缔组织：包括骨组织、血液组织等，有保护、支持、运输等多方面的功能。

(3)器官和系统●器官是由许多不同组织按照一定次序结合在一起，来完成一定功能的结构。

●系统是由许多不同器官按照一定的顺序连接在一起，完成一定连续性的生理功能。

①绿色植物的六大器官(详见讲解视频)②人体的器官与系统(详见讲解视频)2．以结构与功能相统一的观点，学习器官结构的特征学好生物学，首先应该了解生物体的结构层次。

在此基础上，进一步以结构和功能相统一的辩证唯物主义观点认识器官结构的基本特征。

坚持生物体的形态结构和功能相统一的观点。

举例：叶的结构(详见讲解视频)从叶的横切面可以看出它适合进行光合作用，其结构特征是和光合作用的生理功能相适应。

举例：心脏(详见讲解视频)人体的心脏可以分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。

右心房和上下腔静脉相连，右心室和肺动脉相连。

肺动脉把血液运输到肺部。

左心房和肺静脉相连，肺静脉把肺部经过气体交换后的血液运回心脏。

左心室把血液运输到主动脉，再通过主动脉运输到全身各部分。

心脏的主要功能是通过收缩和舒张推动血液在心脏和血管所组成的密闭管道里面循环流动。

左心室运输途径长，因此壁比右心室的壁厚，这也和它的功能相适应。

血管和心室之间有瓣膜，保证血液向一定方向流动。

心肌具有自动有节律的收缩和舒张功能，把血液从心脏运送到身体各部分。

3．通过列表比较，掌握器官结构的特征举例：动脉、静脉和毛细血管的比较：(详见讲解视频)4．理解形态结构的整体性生物体的形态结构特征是具有整体性的。

以器官为例，器官是由不同组织构成的，每一种组织都有其结构特点和功能。

它们共同协调，完成器官功能。

二、关于生理学知识的学习1．认真完成验证性和探究性实验●验证性实验，是前人已经得出结论，重复前人做过的实验或模拟实验证明其结论。

●探究性实验，是通过设计一些实验方案来进行科学探究。

例1 绿叶在光下制造有机物(验证性实验)1)取一棵绿色植物，在实验前的一、两天，避免其见光，令其把原来合成的有机物消耗掉。