东胜区东方幼儿园教师大练兵活动暨青年教师基本功训练与考核方案2012年9月（试行）为了提高教师的专业技能与业务素养，打造一支基础扎实、业务过关的优质教师队伍。

依据《东胜区东方幼儿园三年发展规划》，结合《鄂尔多斯市东胜区教研中心关于各校、园组织开展青年教师基本功验收活动的通知》精神，特制定本方案。

一、训练与考核对象大练兵：幼儿园所有一线保教人员（必须参加）。

基本功：年龄在35周岁以下的一线专任教师（自愿参加）。

二、训练与考核项目大练兵：钢笔字、简笔画、口语表达、声乐、键盘、舞蹈、玩教具使用与制作和课堂教学展示。

基本功：钢笔字、简笔画、讲故事、边弹边唱、舞蹈、美工、信息技术、课堂教学。

三、训练与验收时间大练兵：以三年为一个周期，每年根据实际情况确定当年主要验收与训练项目，以幼儿园业务计划安排为准。

基本功：园内每年下半年组织一次，具体安排详见学习安排表。

四、验收程序1．成立验收小组验收小组成员由园长、保教主任、教科研主任、往届市区级教学能手代表、年级主任负责人组成。

2．公布训练与考核标准参照教研中心基本功竞赛内容及要求，依据幼儿园教师基本功专业技能要求，制定训练要求与考核标准，并向全体教师公布。

3．确定等级，颁发证书。

大练兵与基本功每个项目验收完毕后，验收小组成员要进行认真合分，依据成绩颁发相应证书。

（1）同一内容具有了大练兵优秀证书可直接发给该项的基本功合格证。

（2）大练兵以每项60分为过关标准，低于60分不予发证。

在幼儿园工作连续三年，大练兵项目还不过关的，自动离岗或转岗，不得在保教岗工作。

（3）基本功以80分为过关标准，低于80分不予发证。

五、附件1：《教师大练兵训练要求与考核标准》附件2：《青年教师基本功比赛内容与要求》教师大练兵训练要求与考核标准一、钢笔字（一）训练要求1．掌握小学阶段2500个常用汉字的笔画，笔顺和间架结构，做到不写错字，不写繁体字。

2．能正确运用钢笔书写规范的正楷字，并具有一定的速度。

3．教师的钢笔字水平，书写姿势，执笔方法均应达到示范要求。

力求把钢笔字写的工整，均匀，整洁，美观。

4．教师依据个人书写水平，制定硬笔书法练习计划；定时，定量完成训练作业。

幼儿园定时对教师作业进行评定，根据需要组织辅导。

教师书写练习作业作为评估验收时的评定依据之一。

（二）考核标准1．考核等级标准优秀：能正确运用钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写出规范，美观的正楷字。

达到运笔熟练、流畅、迅速，考核成绩在85分以上。

合格：能正确运用钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写出规范，工整的正楷字，并具有一定的速度。

考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60分以下。

2．考核内容，方法与评分标准二、简笔画训练（一）训练要求：1．明确简笔画是课堂教学需要的一种生动形象的辅助手段；是突破教学难点的一种有效手段。

要结合教材内容，根据教学需要进行训练。

2．练习画出日常生活用品类、动物类、植物类、人物类、景物类、建筑物类、交通工具类等简笔画；结合教学需要，练习画出几何图形、地理版图等。

3．能用简练的线条较快地勾出事物的主要特征，造型准确，线条流畅。

4．根据个人绘画水平，制定达标练习计划。

定时、定量完成简笔画练习作业。

坚持学练用结合，努力在教学中恰当地运用简笔画辅助教学，提高教学效率。

（二）考核标准1．考核等级标准优秀：能熟练地勾画出日常生活用品类、动物类、植物类、人物类、景物类、建造物类、交通工具类、几何图形等事物形象。

达到特点突出，造型准确，线条流畅简练，能按教学要求，设计绘制并恰当地运用简笔画，提高教学效率。

考查成绩在85分以上。

合格：能用简练的线条较快地勾画出8类事物的主要特征；能按教学法要求，设计简笔画辅助教学，提高教学效率。

考核在60 分以上。

不合格：考核成绩在60分以下。

2．考核内容、方法与评分标准。

三、口语表达训练（一）训练要求1．掌握《汉语拼音方案》，做到：（1）能按《字母表》的顺序，正确认读26个字母。

（2）认读23个声母和24个韵母。

（3）谱通话的五种调值（阴平、阳平、上声、去声、轻声）。

2．掌握小学阶段2500个常用汉字的标准读音。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文。

掌握普通话音变儿化的规律和读法。

4．能用比较标准的普通话讲课，交谈。

做到课内必须使用普通话，园内努力使用普通话。

普通话水平应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平。

5.必须充分调动教师大练普通话的积极性、主动性。

借助听录音、看录像等多种辅助手段，坚持自学自练，能者为师，互教互学，创设一个人人都讲普通话的语言环境，并鼓励教师时时、处处说普通话。

6．普通话训练，要特别注意针对地方言的发音特点，抓住难点，从读准字母发音入手，先抓朗读，再抓说话，由易到难，强化训练，纠正方言发音习惯。

7．组织多种普通话训练形式，增强训练的趣味和实效性；制定人人要讲普通话的督察和自查方法。

做到学、练、用紧密结合，切实提高口语表达水平。

逐步达到在公众场合即席讲话，能正确清楚的表达自己的思想，观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

（二）考核标准1．考核等级标准优秀：普通话达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级以上标准；能用标准、流利的普通话进行教育学工作；在公众场合即席讲话，能正确清楚的表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

考核成绩在85分以上。

合格：普通话达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；能用比较标准的普通话进行教育教学工作；在公众场合即席讲话，能比较正确的表达自己地思想观点。

考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60分以下。

2．考核内容、方法及评分标准四、声乐训练（一）训练要求1．能顺利视唱幼儿园音乐课本中的练习曲和歌曲乐谱，要求声音宏亮，富有歌唱性。

2．了解歌唱发声的基础知识和嗓声保护常识，懂得歌唱的缓吸缓呼、急吸急呼两种呼吸方法，能运用气息的控制来表达歌曲中的力度、速度对比。

3．歌唱时姿势正确、精神饱满。

4．能正确唱出单韵母和唱名。

5．懂得咬字、吐字知识，学会咬字、吐字的技能，歌唱时的力度，吐字准确、灵活、清晰。

6．有分析、处理歌曲的能力，掌握歌曲的艺术风格，歌唱时以情带声。

（二）考核标准1．考核等级标准优秀：能准确、生动地演唱各种风格的歌曲。

吐字清晰、饱满，声音位置统一，气息控制自然，表情生动，音高、节奏准确，能充分体现歌曲的风格。

考核成绩在85分以上。

合格：能掌握歌曲的风格，声音位置基本统一，音高、节奏准确，考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60分以下。

2．考核内容、方法与评分标准五、键盘训练（一）训练要求1．掌握键盘乐器（钢琴、风琴、手风琴、电子琴之一）的基础知识和基本技能技巧。

2．能正确演奏不同内容、性质和风格幼儿歌曲和简易的键盘作品。

3．能为幼儿歌曲配置简易伴奏。

4．具有边弹、边唱的能力（三升三降以内的幼儿歌曲）。

（二）考核标准1．考核等级标准优秀：弹奏姿势的键方式正确，手形、指法、音准、节准确、演奏作品熟练完整，能够边弹边唱，表现力丰富，考核成绩在85分以上。

合格：弹奏姿势和触键方法较正确，手形、指法、音准、节奏基本上准确，演奏作品较熟练完整，能够边弹边唱，表现力一般，考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60以下。

2．考核内容、方法与评分标准六、舞蹈训练（一）训练要求：1．具有正确的舞蹈姿态，注意舞蹈动作的力度、节奏感及协调性。

2．掌握汉族、蒙古族、维吾尔族、傣族、朝鲜族五种民间舞的基本动作及民族风格。

3．要注重自身舞蹈素养和表现力的提高，广泛搜集和积累舞蹈素材。

4．结合幼儿职业教育的特点，学习幼儿舞蹈创编的理论与方法，掌握幼儿舞蹈的表现形式和特点。

5．掌握不同年龄班，不同表现形式，国内外幼儿舞蹈的规律和特点。

6．培养自己自学、记录幼儿舞蹈的能力，并掌握幼儿舞蹈教学的基本方法。

（二）考核标准1．考核等级标准优秀：舞蹈动作的连贯性、准确性及节奏感完好，对舞蹈的意境、情感及韵律感都有较好的表现，熟练掌握各种民族风格的舞蹈。

考核成绩在85分以上。

合格：能够连贯、准确地完成舞蹈动作，较好地掌握各种民族舞蹈的动作风格。

考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60以下。

2．考核内容、方法与评分标准七、教玩具使用与制作 （一）训练要求1．教玩具的使用与制作分开训练，分别考核。

2．教玩具的使用，做到能独立、规范地演示操作幼儿园已配备的各种教玩具或自制玩具；做到能根据教学实际需要，恰当地选择、使用教玩具。

3．对幼儿园配备的电教设备，做到能根据正确规范地独立操作，能充分利用电化教学手段，提高教学效率。

4．能按教学要求，就地取材，制作简易的教玩具。

自制的教玩具能达到预期的教学效果。

（二）考核标准 1．考核等级标准 教玩具的使用。

优秀：熟悉全部教玩具的名称和用途，并能规范熟练地进行演示、操作。

能按教学要求，选择恰当地教玩具，取得良好的教学效果。

考核成绩在85分以上。

合格：熟悉全部教玩具的名称和用途，并能正确规范地进行演示、操作。

能按教学需要，选择适当的教玩具，取得较好的教学效果。

考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60分以下。

2．教玩具的制作优秀：按教学要求，制作的简易教玩具量多质优，并取得明显的教学效果。

考核成绩在85分以上。

合格：按教学要求能就地取材，制作简易的教玩具，取得较好的教学效果。

考核成绩在60分以上。

不合格：考核成绩在60分以下。

2、考核内容、方法与评分标准注：书写生字卡片或算式卡片及纸剪几何图形无创意的教具，每套得一分。

八、教学课堂（一）训练要求：1．熟知《幼儿园指导纲要》、《幼儿园管理条例》精神，掌握幼儿园保教目标及幼儿园教育工作的内容与要求。

2．掌握幼儿年龄特点与教学任务，熟悉掌握所教学科及生活卫生习惯，思想品德，游戏方面的各年龄班教学内容与要求。

3．能驾驭幼儿园各年龄班教材，胜任大中小班循环教学。

能确切地掌握所教学科教材教学目的要求，掌握教材在编写上的特点及前后联系，掌握教材的要点难点，挖掘教材中的思想内容。

4.运用集体备课的形式开展不同层次的教学展示，在集体备课的基础上，提升教师驾驭课堂，提升教师业务能力。

（二）考核方法1.教师自主申报过关项目，利用集体观摩的形式，考核课堂驾驭能力，及幼儿表现情况等。

（具体出台相应标准）附件2：青年教师基本功比赛内容与要求一、一般基本功（占总分的30%分）（一）硬笔书法(自备书写工具，纸张统一提供)内容:选手自选一篇50字左右的短文或诗歌。

要求：10分钟内在田字格中，用钢笔写出50 个规范的正楷字。

（二）简笔画(自备绘画工具，纸张统一提供)1.固定画：选手需在20分钟内，完成动物、植物、背景、人物、交通各一组。

要求：每组不少于五种且种类不同。

2．命题画。