---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------培智三年级上册美术教案1 教学内容一、儿童作品（欣赏）教学目标 1、通过几幅儿童画的欣赏，使学生感受到生长在社会主义祖国的幸福。
2、通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣，提高审美能力。
教学重难点仔细观察每幅画，说说每幅画的主要内容。
教学准备示范图教学过程一、出示示范图，引导学生仔细观察几幅儿童作品。
儿童乐园：许多小朋友在老师带领下，有的在滑滑梯；有的在走独木桥；有的在攀吊梯。
大家玩得真高兴。
赛球：两个小姑娘在进行羽毛球比赛。
下棋：姐姐和弟弟在牵牛花架下走跳棋。
拍皮球：许多小朋友在进行拍皮球比赛。
看气球：节目放了许多气球，小朋友昂起头看天上飘着的气球。
二、通过欣赏，让学生知道这些画都是小朋友画的。
我们只要好好学习，也能画出好的画来。
1 / 28三、通过欣赏，使小朋友知道，只有生长在社会主义祖国才是最幸福的。
四、念儿歌：我们热爱党,花儿爱太阳，朵朵齐开放。
鱼儿爱大海，游得多欢畅。
鸟儿爱蓝天，张开金翅膀。
我们热爱党，拍手把歌唱。
温馨提示板书设计课后记 2 教学内容二、热带鱼教学目标 1、用正方形的纸以双三角形折叠的方法，折成热带鱼。
2、对轻度智障学生，在课堂内要求折成几只热带鱼；3、对中度智障学生，要求折一只热带鱼。
教学重难点 1、由两个三角形打开折成另一个三角形。
2、热带鱼的尾巴，要求将；两个三角形折叠成交叉状。
教学准备教师课前折好热带鱼若干只。
正方形的纸，蜡笔，浆糊。
教学过程 1、出示教师课前折好的热带鱼，介绍其外形特征和热带鱼的生活习性。
2、制作步骤：①、按虚线对折②、按虚线再对折成小正方形③、将两个正方形打开折成三角形④、沿着虚线向上折叠⑤、沿着虚线向下折叠⑥、热带鱼折成了 3、学生作业，教师重点进行指导。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4、作业后进行展评，同时可以用唱歌的形式，来巩固学生对热带鱼的认识。
温馨提示板书设计课后记 3教学内容三、向日葵（临摹）教学目标 1、学用圆形、弧形、斜线组成向日葵的技能。
2、对轻度智障学生，要求画向日葵的花盘、花茎和叶子；3、对中度智障学生，要求画向日葵的花盘。
教学重难点画向日葵的花盘。
教学准备示范图。
教学过程 1、猜谜语：高高个子一身青，面向太阳喜盈盈；结果圆圆如满月，满月里面藏星星。
（向日葵） 2、回忆看到的向日葵有些什么特点。
3、绘画步骤：①、画一个园，接着在园内画一个同心园。
②、在园的下端画一条竖线，定下画茎的位置，竖线两边画两条斜线，定下画叶子的位置。
③、在两园中间画上许多弧线，表示葵花的花瓣。
④、小园中画许多斜线交叉，表示花蕊。
⑤、再画茎和叶。
⑥、涂色。
4、学生作业，教师巡回指导。
3 / 285、作业后讲评。
念儿歌，巩固对向日葵的认识。
向日葵花向太阳，花瓣片片是黄金。
花盘好像圆圆月，月儿里面把籽藏。
温馨提示板书设计课后记教学内容四、小乌龟（泥工）4教学目标 1、学习分泥，粘合的技能。
2、学习从整体泥团中伸拉部分的技能。
教学重难点 1、从整体泥团中伸拉出头、脚和尾。
2、身体捏成拱形。
教学准备橡皮泥教学过程 1、出示泥塑的小乌龟，了解外形特征，知道它的生活习惯。
2、制作步骤：将泥一块分成大、中、小三份。
用一块大的做乌龟的身体：将泥搓成圆锥体，压平后，用左手拖住身子，右手将四角轻轻向下拉，即成四肢。
中号的一块做乌龟头：将泥搓揉成圆锥体，在圆锥体是顶部捏出乌龟头部。
将最小的一块捏成小尾巴。
最后将头、身、尾粘贴在一起，在乌龟背上画上些花纹。
3、学生作业，教师巡回指导。
4、作业后进行讲评。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5、带学生念儿歌。
乌龟小乌龟，爬呀爬，身上披个大盔甲，树叶掉下都害怕，缩头缩脑不像话温馨提示板书设计课后记教学内容五、果树（临摹） 5 教学目标学习用圆画出树和果子的技能。
教学重难点掌握大圆（树）和小圆（果子）的比例。
教学准备示范图。
教学过程 1 、回忆结满果实的果树是什么样子。
临摹步骤：①、画一个圆，找出中心线，表示画树杆的地方。
②、画树杆。
③、将大圆改成由许多弧线组成的树。
④、在树叶部分添画上许多小圆，表示果实。
⑤、涂色：树叶涂绿色，果实涂红色，树杆涂赭石色。
⑥、轻度智障学生，可以画几棵树。
2 、学生作业，教师巡回指导。
3 、作业后讲评。
温馨提示板书设计课后记教学内容六、我的手帕真漂亮（欣赏） 6 教学目标通过欣赏手帕上的图案，培养学生图案画的兴趣，培养审美的能力。
5 / 28教学重难点通过欣赏图案，培养学生学习图案画的兴趣。
教学准备有图案的手帕若干条，示范图。
课前布置学生每人带一条漂亮的花手帕。
教学过程 1、出示手帕，问学生漂亮吗？为什么说手帕很漂亮？ 2、教师可运用磁铁教具，将有图案的手帕一块一块贴在黑板上，然后逐条讲解、分析手帕上面的图案：有动物、？有人物，还有许多由点线圈形组成的图案，这叫图案画。
3、要求学生把自己带来的手帕拿出来，告诉大家你的手帕。
为什么漂亮？上面画了些什么？ 4、结束时，可带学生念儿歌：小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。
温馨提示板书设计六、我的手帕真漂亮（欣赏）小手帕，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，干干净净真漂亮。
课后记教学内容七、把你喜欢的东西画一下（一） 7 教学目标 1、学习用方形组成物体形象的技能。
2、对轻度智障学生，要求画三样东西：窗、衣柜、电视机，也可以把平时看到的方形物体画下来；对中度智障学生，要求挑选其中一样画下来。
教学重难点方形四周的吻合和直线要画直教学准备 1、课前引导学生仔细观察电视机、窗户、大衣柜等物体，了解方形的结构。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、示范图。
教学过程 1、猜谜语：一扇玻璃窗，光线明晃晃，戏剧它能演，电影它会放。
（电视机）2、引导学生回忆课前观察的窗户、大衣柜和电视机的形状、特点。
3、将自己喜欢的东西画下来，老师巡回指导。
4、作业后进行讲评。
温馨提示板书设计把你喜欢的东西画一下（一）课后记教学内容八、水牛头（折手帕） 8 教学目标 1、用正方形的手帕以边对边卷折的方法折成水牛头。
2、用水牛头做成壁挂的装饰品。
教学重难点 1、折水牛的鼻子和角。
2、把折好的水牛固定在底板上，制成壁饰。
教学准备制好的壁饰一只，纸盒子盖或纸板，手帕、图钉等教学过程 1、出示已折好的水牛壁挂，让学生仔细观察，了解水牛头的外形特征：有两只角，有鼻子、嘴等。
2、制作步骤：①、把手帕摊开摆好，由下往上对折。
②、将 1、2 两端斜着卷起来，再把 1、2 两个手帕角稍微拉出来。
7 / 28③、翻过来下端向上、上端向下翻折成水牛鼻子和牛角。
④、用手把牛角和鼻子的形状仔细地整理好，就折成了水牛。
⑤、如果把它固定在纸盒的盖子上，挂在墙壁上，就成一个很别致的壁饰。
3、指导学生进行制作。
4、作业后进行讲评，可开一个小型展览会互相交流。
温馨提示板书设计八、水牛头（折手帕）课后记 9 教学内容九、剪纸的方法（剪贴）教学目标 1、学会使用剪刀，能剪出简单的图形，并把它贴在纸的中央，保持纸的清洁。
2、对轻度智障学生，要求用沿轮廓剪和目测剪两种方法，剪出三角形和正方形；中度智障学生，要求能正确运用剪刀，随意剪。
教学重难点 1、学会正确拿剪刀的方法，同时注意使用剪刀的安全。
2、能按虚线单层和折叠剪。
教学准备剪刀、彩色笔，浆糊。
教学过程一、引导学生观察已剪好的三角形和正方形，告诉学生，这些形状都是用剪刀剪出来的，从而激发学生的学习兴趣。
二、教会学生正确拿剪刀的方法，要求注意使用时的安全。
三、教师示范剪三角形，方形。
剪法：① 单层剪：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 先将正方形的纸对角折成两个三角形的折痕，然后打开，要求学生左手拿纸，右手用剪刀，按痕迹剪出三角形② 折叠剪：先将纸的任意一角折一下，然后用左手捏住已折好的三角形连着的一边，右手拿剪刀，按三角形的轮廓剪下，打开即成方形。
③ 用目测剪成小纸条。
四、将剪好的三角形、方形、长方形粘贴在本子上。
五、作业后进行评比，看谁剪得最好。
六、念儿歌：10 我的双手生得巧，会拿剪刀铰呀铰；方纸对角折条线，沿线一剪成三角；折起方纸一只角，沿着边剪又方了；老师夸我真能干，爸妈见了眯眯笑。
温馨提示板书设计课后记 11 教学内容十、把你喜欢的东西画一下（二）教学目标 1、学会用圆形、梯形、长方形、三角形组成物体的技能。
2、对轻度智障学生，要求画两样东西并涂颜色；3、对中度智障学生，要求画一样东西。
教学重难点在圆形、梯形、长方形、三角形基础上，组合成物体。
教学准备茶壶、杯子、锅子、沙钵各一只，示范图。
教学过程 1、引导学生观察物体的外形特征。
9 / 282、教师示范，先画简图，定好位置。
茶壶：先画一个圆，再加上壶嘴、把手及盖。
杯子：先画梯形，再加上把和匙。
锅子：先画长方形，分出盖的位置。
沙钵：先画梯形，在梯形上面画三角形加把手。
3、学生作业，教师指导。
4、作业后进行讲评温馨提示板书设计课后记 12 教学内容十一、花瓣（剪贴）教学目标 1、能正确使用剪刀，将正方形的纸用折叠法剪出不同形状的花瓣来。
2、对轻度智障学生，要求课内剪出三种不同形状的花瓣，并能贴在纸上，保持纸面清洁；3、对中度智障学生，要求剪出其中一种，贴在纸的中央，保持纸面清洁。
教学重难点运用折叠法，先将花瓣的基本形画出来，然后按痕迹剪。
教学准备鲜花一朵，花瓣若干，正方形的纸若干，浆糊等。
教学过程一、出示鲜花，取其中一花瓣让学生仔细观察。
老师向学生讲清一朵鲜花是由许多花瓣组成的，各种花的花瓣形---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 状都不同。