中小学区域教研活动方案
一、指导思想
依据旗教培中心关于区域教研的工作精神，为进一步深化课程改革，推进素质教育，提升教育科研水平和提高教师专业素养，提升区域教科研工作水平，促进我校实际情况，特制定本方案。

1、建立和健全区域教研机制，旨在完善教研网络，转变教研方式，扩大教研范围，切实加强面向全体教师的教研活动和校际交流合作，提高教研水平。

2、加强学科建设，形成可持续发展的学科教研文化和学科专任教师队伍。

3、区域教研重在以强带弱，以强促弱，建立校际间的教研学习共同体，使校际之间形成和达到优质教学资源互补共享，以推进课程与教学改革，提高教师专业发展水平和区域教育教学的整体水平。

二、成立组织领导机构：
1、领导组组长：
专家指导组: 旗教培中心的领导和各学科教研员
三、组成学校及组织单位
四、活动筹划安排：
1、活动主题：
“精讲多练”提高课堂教学的实效性，巩固网络教研成果。

2、活动形式：网络备课，观课议课，专家引领。

本次活动由长安学校和兄弟学校共同出课，采用讲课、听课、评课，及前期的网络集体备课，能互相取长补短，打造优质高效课堂，引领教师把常态课上成公开课。

3、活动过程：
小学组：
(1)准备筹划
11、4——11、7 定方案，定教师，定课题，讲课教师自主备课，并于11月9日（周日）以前将教学设计第一稿上传到《教师网络研修社区》中“学校协作组”内准备集体备课。

其他参与教研的各校各学科教师要登录《教师网络研修社区》并加入到“学校协作组”中。

在此协作组中进行教研活动。

(2)网络研讨
11、8——11、14 各校业务副校长组织本校同年级同学科教师进行网络集体备课。

各年级学科组长必须进行重点全面的指导点评，其余各校同学科教师要参与集体备课评论，整体活动结束后，将进行统计评价。

11、17——11、19 在此基础上，讲课教师二次备课，完善教学设计。

并于11月19日前上传教学设计二稿到“长安学校协作组”中。

(3)展示交流
11、21 课堂教学展示，邀请相关领导和专家参加活动。

（4)反思小结
11、22——11、26根据专家引领，讲课教师写出教学反思，听课教师写出心得体会，上传到“长安学校协作组”中，最后形成资源共享。

中学组：
初一：数学学科磨课。

教研流程：集体备课研讨——观课——评课——教研员引领——上传资源共享。

初三：化学集体备课。

教研流程：主备人说课——同学科教师议课——教研员引领——形成共识，完成教案——上传教案，资源共享。

4、活动内容：
（1）、网络备课
（2）、教师课堂教学展示；
（3）、与会领导教师互动议课。

（4）、专家学科教学引领。

5、活动中工作人员安排：
总负责人：长安学校李副校长
主持：副校长，负责主持稿，活动安排，并主持活动。

小学低段评课主持人：小学高段评课主持人：小学教研活动总结：小学副校长刘。

中学教研活动总结：副校长。

中学初一磨课、议课主持人：中学业务领导。

长安学校参与初一数学研讨记录人：教研组长，其他学校自行安排人员记录。

中学化学集体备课主持人：业务领导。

长安学校参与化学研讨记录人：工会主席，其他学校自行安排人员记录。

录像：刘老师。

摄影：王老师。

教研各种记录：各学校自行安排本单位老师完成自己的记录。

活动资料整理、协调事宜：长安学校王老师。

负责搜集本次活动文字、活动图片、课件资料，整理教研活动纪实一并上交旗教培中心。

6、讲课、说课教师按照材料格式要求，打印纸质教案及说课稿自
用。

会后，将教案、课件、说课稿、教学反思及心得体会在“长安学校协作组”中以小组资源上传。

7、听课领导、教师所用的教案、评课记录等由主办校提供。

8、11月21日时间安排：
报到签到：7：30。

预备会：8：00
课堂教学：8：50开始，10：40结束。

评课议课、专家引领：10：50开始
午餐：12：20开始。

附：请各学校在11月17日前将所有参加教研的领导、老师的名字提供给我校，以便于统筹安排相关事宜。

五、课堂教学日程表：
六、上交材料格式要求
书面材料的规格：A4纸、宋体字
标题：
正标题：自己按所讲内容命名，三号字，居中。

副标题：单位名称+参加第（）组区域教研活动教案（或说课稿）小三号，居中
姓名：副标题正下方居中注明：年级+学科+授课教师
正文：四号字、行距20磅、边距为2厘米。