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华中科技大学-中国语文-语言部分-第二讲
6/25/2011 中国语文
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
4. 现代汉语语音系统 3) 声调
– 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。 – 调值和调类
• 调值:声调的实际读法。调值一般用5度标记法表示。 调值:声调的实际读法。调值一般用 度标记法表示 度标记法表示。 普通话单字的调值一般为55、 、 普通话单字的调值一般为 、35、214、51。 、 。 • 调类:声调的种类,即把调值相同的字归纳在一起建立 调类:声调的种类, 起来的类。普通话有4个调类:阴平、阳平、上声、去 起来的类。普通话有 个调类:阴平、阳平、上声、 个调类 声。
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汉语拼音方案
(1) 字母表
字母 Aɑ ɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ ɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm
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名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ
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字母 Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
3. 标音符号 • 国际音标
– 国际语音学会制定。 国际语音学会制定。 – 原则: 原则:
• 一个音素用一个符号表示,一个符号表示一个音素。 一个音素用一个符号表示,一个符号表示一个音素。
– 优点: 优点:
• 1、标音准确,避免混乱; 、标音准确,避免混乱; • 2、用拉丁字母,容易学习,书写方便; 、用拉丁字母,容易学习,书写方便; • 3、使用范围广。 、使用范围广。
iɑo ㄧㄠ 腰 ɑ iou ㄡ 忧 iɑn ㄧㄢ 烟 ɑ in ㄧㄣ 因 iɑnɡ ㄤ 央 ɑ ɡ inɡ ㄧㄥ 英 ɡ ionɡ ㄩㄥ 雍 ɡ
uɑn ㄨㄢ 弯 üɑn ㄩㄢ 冤 ɑ ɑ uen ㄨㄣ 温 ün ㄩㄣ 晕 uɑnɡ ㄨㄤ 汪 ɑ ɡ uenɡ ㄨㄥ 翁 ɡ
汉语拼音方案
(3) 韵母表说明
课程安排(语言文字部分 课程安排 语言文字部分) 语言文字部分
• • • • • • • • 第一讲: 第一讲 语言的起源与发展 第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变 第三讲: 第三讲 文字的起源与演变 第四讲: 第四讲 汉字的构成与文化 第五讲: 第五讲 古代诗词格律 第六讲: 第六讲 现代诗词格律 第七讲: 语言运用赏析 第七讲 第八讲: 第八讲 语言实际运用
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
1. 语音的形成 2) 物理因素
– 音高:声音的高低,决定于频率; 音高:声音的高低,决定于频率; – 音强:声音的强弱,决定于振幅; 音强:声音的强弱,决定于振幅; – 音长:声音的长短,决定于延续的时间; 音长:声音的长短,决定于延续的时间; – 音色:声音的特色。 音色:声音的特色。
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
4. 现代汉语语音系统 2) 韵母
– 韵母的组成分类
• 单元音韵母:由单个元音构成,共9个,一说 个(多一 单元音韵母:由单个元音构成, 个 一说10个 多一 个ê[ε])。 。 • 复元音韵母:由两个或三个元音结合而成,共13个。 复元音韵母:由两个或三个元音结合而成, 个 • 带鼻音韵母:由一个或两个元音后面带上鼻辅音(-n, 带鼻音韵母:由一个或两个元音后面带上鼻辅音 ng)构成,共16个 构成, 构成 个
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
2. 语音的基本概念 3) 声母 韵母 声调
– 声母是音节开头的辅音; 声母是音节开头的辅音; – 韵母是声母后面的所有音素; 韵母是声母后面的所有音素; – 声调是音节中能够区别意义的音高变化。 声调是音节中能够区别意义的音高变化。
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汉语拼音方案
(4) 声调符号
阴平 ― 阳平 / 上声 ∨ 去声 ﹨
– 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 妈 mā 阴平 麻 má 阳平 马 mǎ 上声 骂 mà 去声 吗 mɑ ɑ 轻声
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– 1958年由一届人大五次会议批准推行 年由一届人大五次会议批准推行 – 内容: 内容:
• 包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号5 包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号 个部分。 个部分。
– 作用: 作用:
1) 给汉字注音; 给汉字注音; 2) 作为推广普通话的工具; 作为推广普通话的工具; 3) 作为我国少数民族创制和改造文字的基础。 作为我国少数民族创制和改造文字的基础。
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
4. 现代汉语语音系统 2) 韵母
– 四呼:按韵头 介音 的不同而分的类 四呼:按韵头(介音 介音)的不同而分的类
• 开口呼:没有韵头,而韵腹又不是i、u、ü的韵母,如a、 的韵母, 开口呼:没有韵头,而韵腹又不是 、 、 的韵母 、 o、e、ai、ei 、ao等。 、 、 、 等 • 齐齿呼:韵头或韵腹是i的韵母,如i、ia、ie、ian等。 齐齿呼:韵头或韵腹是 的韵母 的韵母, 、 、 、 等 • 合口呼:韵头或韵腹是u的韵母,如u、ua、uang等。 合口呼:韵头或韵腹是 的韵母 的韵母, 、 、 等 • 撮口呼:韵头或韵腹是ü的韵母,如ü、 üe、üan等。 撮口呼:韵头或韵腹是 的韵母 的韵母, 、 、 等
• 发元音时气流在口腔、咽头不受阻碍;发辅音时气流受 发元音时气流在口腔、咽头不受阻碍; 到阻碍; 到阻碍; • 发元音时发音器官均衡紧张,发辅音时发音部位紧张; 发元音时发音器官均衡紧张,发辅音时发音部位紧张; • 发元音声带振动,比较响亮,发辅音声带不一定振动, 发元音声带振动,比较响亮,发辅音声带不一定振动, 声音弱; 声音弱; • 发元音时气流比较强,发辅音时气流比较弱。 发元音时气流比较强,发辅音时气流比较弱。
– 声母的分类
• 普通话共 个辅音声母,另外还有一个零声母。 普通话共21个辅音声母,另外还有一个零声母。 个辅音声母
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
4. 现代汉语语音系统 2) 韵母
– 韵母和元音的关系
• 来源不同,韵母属传统音韵学,元音属西方语音理论; 来源不同,韵母属传统音韵学,元音属西方语音理论; • 产生渠道不同,韵母来自音节分析,元音来自音素分析 产生渠道不同,韵母来自音节分析, • 范围不同,韵母可以由元音、元音加元音、元音加辅音 范围不同,韵母可以由元音、元音加元音、 构成。 构成。
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
4. 现代汉语语音系统 1) 声母
– 声母和辅音的关系
• 来源不同,声母来自我国传统语音学,辅音来自西方语 来源不同,声母来自我国传统语音学, 音学 • 产生渠道不同,声母来自音节分析,辅音来自音素分析 产生渠道不同,声母来自音节分析, • 范围不同,所有的声母都是辅音,但辅音不都做声母(n、 范围不同,所有的声母都是辅音,但辅音不都做声母 、 ng)
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
3. 标音符号 1) 历史方法
– 历史上出现过直音法、反切法、注音字母等方法 历史上出现过直音法、反切法、
2) 现/2011
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
3. 标音符号 • 汉语拼音方案
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第二讲: 第二讲 音韵的形成与嬗变
2. 语音的基本概念 2) 元音 辅音
– 元音是气流振动声带,在口腔、咽头不受阻碍而形 元音是气流振动声带,在口腔、 成的音 – 辅音是气流在口腔、咽头受阻碍而形成的音 辅音是气流在口腔、 – 元音和辅音的区别: 元音和辅音的区别:
名称 ㄋㄝ ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ ㄞㄝ ㄨㄚ ㄒㄧ ㄧㄚ ㄗㄝ
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汉语拼音方案
(2) 声母表
b ㄅ玻 ɡ ㄍ哥 zh ㄓ知
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p ㄆ坡 k ㄎ科 ch ㄔ蚩
m ㄇ摸
f ㄈ佛 h ㄏ喝 sh r ㄖ日
d ㄉ得 j ㄐ基 z ㄗ资
t ㄊ特 q ㄑ欺 c
n ㄋ讷
l ㄌ勒 x ㄒ希 s ㄙ思
(1) "知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用 。 等字的韵母用i。 知 (2) 韵母ㄦ写成 ,用做韵尾的时候写成 。 韵母ㄦ写成er,用做韵尾的时候写成r。 (3) 韵母ㄝ单用的时候写成 。 韵母ㄝ单用的时候写成ê。 (4) i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成 衣), yɑ(呀), 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣 , ɑ 呀 , ye(耶), yɑo(腰),you(忧),yɑn(烟),yin(因),yɑnɡ(央), 耶, ɑ 腰, 忧, ɑ 烟, 因, ɑ ɡ央, yinɡ(英),yonɡ(雍)。 ɡ英, ɡ雍。 u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu(乌), wɑ(蛙), 乌, ɑ蛙, wo(窝), wɑi(歪),wei(威),wɑn(弯),wen(温),wɑnɡ(汪), 窝, ɑ 歪, 威, ɑ 弯, 温, ɑ ɡ汪, wenɡ(翁)。 ɡ翁。 ü 行的韵母跟声母 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候,写成 居),qu(区), 拼的时候, 拼的时候 写成ju(居 , 区, xu(虚),ü上两点也省略;但是跟声母 拼的时候,仍然写 上两点也省略; 拼的时候, 虚 , 上两点也省略 但是跟声母l,n拼的时候 成lü(吕),nü(女)。 吕, 女。 (5)iou, uei, uen前面加声母的时候,写成 ui, un,例如 前面加声母的时候, 前面加声母的时候 写成iu, , niu(牛),ɡui(归),lun(论)。 牛, 归, 论。