《公共体育（Ⅲ）》课程教学大纲
课程名称公共体育（Ⅲ）——少数民族
传统体育
课程代码
课程类型√通识课□学科（专业）基
础课□专业发展课
课程性质□必修课√选修课
开课单位体育系适用专业非体育专业
总学时数36 周学时数 2
课程学分 1 编写人秦炜棋
编写时间2012.02.20 审批人
一、教学目的
通过少数民族传统体育课的学习，有效培养学生对民族传统体育的理解认识，深入了解我国少数民族地区民俗习惯与文化内涵，将各民族文化内涵融入到民族传统体育之中，使学生掌握少数民族传统体育的基本知识和基本技能，具有较强的实践能力。

二、重点与难点
（一）少数民族传统体育的特点、社会功能和教育价值。

（二）少数民族传统体育的竞赛规则与实践。

三、基本内容与要求
理论部分
少数民族传统体育基本知识
1.1少数民族传统体育的概述：我国民族传统体育的形成与发展
1.2介绍少数民族传统体育项目
1.3少数民族传统体育项目竞赛规则
（一）教学目的：掌握民族传统体育的定义、民族传统体育的特点、社会功能和教育价值，掌握我国民族传统体育的形成与发展，了解区域性民族传统体育文化和项目的挖掘整理。

（二）重点与难点：少数民族传统体育的形成、特点和社会功能。

（三）基本内容：少数民族传统体育的特点和社会功能；少数民族传统体育项目竞赛规则等。

实践部分
第1章珍珠球
1.1 珍珠球运动的概况、运动特点
1.2 珍珠球基本技术：水区队员的技术、封锁区队员的技术、得分区队员技术。

1.3 珍珠球基本战术：水区队员与抄网队员的战术配合、水区队员与持拍队员的基础配合、珍珠球的防守。

1.4 教学比赛
（一）教学目的：了解珍珠球的起源、发展、运动特点，掌握珍珠球的技术动作和战术运用。

（二）重点与难点：珍珠球的基本技术动作与技战术运用。

（三）基本内容：传投球技术；抄网技术；挡板技术；进攻与防守战术配合。

第2章蹴球
2.1 蹴球运动的概况、运动特点
2.2 蹴球的基本技术：正撞球技术、侧撞球技术、回旋球技术、发球技术
2.3 蹴球的基本战术：失分战术、走球战术、借力战术、开局发球战术、5分球战术、8分球战术、抢分战术、1米战术、回避球战术
2.4 教学比赛
（一）教学目的：了解蹴球的起源、发展、运动特点，掌握蹴球的技术动作和战术运用。

（二）重点与难点：蹴球的基本技术动作与技战术运用。

（三）基本内容：回旋球技术；定位球技术；双蹴球技术；推球技术。

第3章花炮
3.1 花炮运动的概况、运动特点
3.2 花炮的基本技术：握炮技术、传接炮技术
3.3 花炮的基本战术：快攻战术、阵地突破
3.4 教学比赛
（一）教学目的：了解花炮的起源、发展、运动特点，掌握花炮的技术动作和战术运用。

（二）重点与难点：花炮的基本技术动作与技战术运用。

（三）基本内容：跑动与掩护技术；抢空中炮、交手、传接炮技术；抢跑和冲炮台技术；防守配合技术。

分类教学内容学时课的形式
技术理论
理论
部分少数民族传统体育基本知识
2 讲授
实践部分
珍珠球技战术
12
实践珍珠球教学比赛
蹴球技战术
12
蹴球教学比赛
花炮技战术
8
花炮教学比赛
考核实战 2 随堂考试
合计36 32 2
五、考核方式
（一）考核方式：随堂考试
根据教学的目的和要求，对本课的考核在学期末进行，考核的内容结合学期所学的基本内容进行考核。

总成绩＝平时成绩（出勤）×20%＋考试成绩×80%。

（二）考试内容：分组实战
（三）评分标准
90-100优秀能熟练、正确的完成该项技术规格要求：运作连贯、规范、协调、自然、实效性好。

80-89良好能正确完成该项技术规格要求，动作较连贯自然，协调，实效性较好。

79-79中等
能完成该项技术的主要环节的规格要求，部分技术阶段有一定缺点，不够协调自然，实效性一
般。

60-69及格能基本完成该项技术的主要环节的规格要求，动作不够协调自然，实效性较差。

60分以下
不及
格
不能完成该项目技术的规格要求，技术动作存在错误，紧张，不协调，实效性差
六、教材与参考书目
（一）使用教材
[1]方哲红.民族传统体育教学与训练（浙江省“十一五”重点教材建设项目）.北京体育大学出版社.2009.12.
[2]《少数民族传统体育项目竞赛和表演规则及裁判法》.国家体育总局群众体育司.广东人民出版社.2007.03.
（二）参考书目
[1]周伟良主编.中国民族传统体育概论高级教程.高等教育出版社出版，2003.11.
[2]白晋湘.民族传统体育教程.中南工业大学出版社，2001.06.
[3]刘德琼等主编.少数民族传统体育.广西师大出版社出版,2000.05.。