部编版小学语文四年级
爬山虎的脚
第二课时
引入新课
上节课我们 了解了爬山虎的 叶子的特点，这 节课我们再走进 爬山虎的脚，领 略爬山虎的美。
字词复习 爬山虎 操场
占领
嫩叶 顺畅
均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄
枯萎 瞧不起 固定
波纹 触角 蜗牛 弯曲 牢固
痕迹 休想 逐渐
课文讲解
思考：描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的
通过学习这篇文章，我们学会 了认真仔细的观察事物的方法，要 养成良好的观察习惯。
课堂小练
根据课文内容填空。爬山虎是怎样往上爬的？
茎上伸出六七根细丝 细丝的头上变成
（
小）圆片
细丝变弯曲，紧贴
在（墙上
）。
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童话故事《稻草人》
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
运用几个动词贴切地写出了爬山虎生长 的过程。
课文讲解
自由读第四自然 段 思考：用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚 一脚往上爬的？
爬山虎长一只脚巴住墙，再爬就要再
长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须
不断长出新脚。所以说是一脚一脚往上爬
的。
课文讲解
自由读三~五自 然段 思考：爬山虎与墙的关系怎样，你从哪 知道的？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后
来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧
不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要
是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根
课文讲解
自由读三~五自 然思段考：爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿 朝下呢？为什么“在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的？”
拓展延 伸
人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚 攀爬的原理？
攀岩、 室外装修、室外清洁等。
拓展延 伸
学习了《爬山虎的脚》对你的写作 有什么启发呢？
（1）观察细致。（2）要抓住特点观察。 （3）要注意事物的细微变化。
归纳总结
这篇文章细致地描写了爬山虎 生长的地方，爬山虎的叶子，爬山 虎脚的形状和特点，以及它是如何 一步一步往上爬的过程。
句子，读一读，再用自己的话说位说置。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 形 状
柄的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝 像蜗牛的触角。形细丝跟新颜叶子一样， 也是嫩红的。这状就是爬山色虎的脚。
课文讲解
赏析下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这段话，说说你的理解。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
原因：爬山虎的脚长在茎上，每片叶子长叶柄的地方的
反面都有脚，每个脚都是在拉着茎和叶子往上爬。
其实叶子是有稍些重叠的,但叶尖是绝不会重叠的,并且据
观察,一些新叶子叶尖朝上也有的,所以叶尖一顺儿朝下是指长
大了的叶子,之所以这样还是脚的关系。
课文讲解
思考：你对爬山虎的脚产生了什么新的 感受？
爬山虎的脚具有不屈不挠的攀登精神。