书记在业余团校开班仪式上的讲话稿各位同学、广大团干部：
你们好！
今天，我们在这里举行我院第九期业余团校开学典礼暨青年马克思培养工程开幕仪式。
在此，我谨代表校团委，向新一期团校的学员们表示衷心的祝贺！并预祝大家通过此次学习，学有所获，成为优秀的青年马克思主义接班人！
我校业余团校已经成为引导学生提高自身理论学习、工作能力和综合素质的有效途径，它坚持理论和实践相结合，坚持自身学习和经验交流相结合的原则，不仅提高了广大同学的理论修养和综合素质，同时也引导我院学生成长为，以马克思主义中国化的最新成果武装的，中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，推动我院学生高层次、高素质、高水平的培养。
今天到团校来参加学习的学员可以说是我院学生中的佼佼者，也是学院与学生联系的纽带和桥梁，你们的综合素质和表率作用直接关系到全院学生精神面貌及思想道德的整体水平。
院团委举办这期业余团校，是为了加强团组织建设，壮大团组织队伍，激励品学兼优的学生，更进一步学习贯彻、深刻领会党的xx大精神，提高我院学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新实践能力和组织协调能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
在座的每一位同学，你们明天就是国家建设者，你们是承前启后、继往开来的新一代。
我国现代化建设的战略目标将通过你们这一代去实现。
你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。
你们是祖国的希望和未来，迎接新世纪挑战，很大程度上要靠你们这一代来完成。
因此，作为新时期团干部，你们要有责任感、使命感和紧迫感。
因为共青团员不仅仅是一种身份，一种荣誉，更意味着一种责任和义务，一份追求。
作为新世纪的青年人，只有站在时代的前列，适应时代的需求，适应祖国的需求，把个人的发展和追求与国家的前途和命运联系在一起，才能成就一番大业。
在这里我向大家提出几点希望：
（一）希望大家要认真学习贯彻党的精神，有科学的思想理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定正确的政治信仰。
（二）希望大家认真学习科学文化知识，培养创新意识，适应时代发展的要求。
（三）希望大家自觉遵守学习纪律，提高学习的实效性。
（四）坚持不懈的用马克思主义中国化的最新成果武装自己，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，提高思想政治素质、政策理论水平、创新实践能力和组织协调能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
最后，希望大家以这期业余团校为契机，要以党的精神为指导，认真学习团的知识，了解团的光辉历史，认清自己的角色，认识时代发展潮流，树立远大理想，紧紧依靠全院团员
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干部，团结奋斗，顽强拼搏，以世界眼光、战略思维、博大胸怀、科学态度、务实作风，成为青年马克思主义的合格接班人。
预祝本期业余团校圆满成功！
争做“四有”教师演讲稿：60年,教育人生的完美!
方向决定进退
XX年前我选择了师范，9年前我选择了教师，也许是因为对教师的莫名崇拜，也许是命运的无奈和安排，但这都成为过去。
与儿时的记忆相比，我的角色在这30年中发生了天与地的变换，30年过去了，我在教师的鞭策中成了一名教师，也可以说是教育人生的一个轮回吧！如何开始我的又一个30年教育人生，我便偱着学生时代的心路开始了。
带着自己儿时的心、同感着如今时代学生的心，在教育的人生世界里漫步前行。
30年后会怎样呢？我想：教育融成了我的记忆，教育化成了我的职业；教育也必将成就我的事业，教育也必将丰富、完美我的一生，至少在学生的记忆中有不可抹去的一页……
中国有句古话“天道酬勤”，没错，但勤的方向要对！方向错了，勤得越厉害，错得越厉害。
我坚信，我走的方向没错，所以，我在勤奋的路上一直去追寻：教育的真义？教育的终极目标？我们究竟需要怎样的教育？……这些也许我永远不会透彻，但我永远坚持教育的方向，在我教育人生的指南下，我将不断用辛勤的劳动去浇灌教育人生的幸福之树，再一个30年，他必是参天大树。
30年学生心路的回归；又一个30年，期待教师人生的精彩！
生活决定精彩
教育人生因有教育教学的舞台而绽放生命之花，而教育教学因故事而精彩。
为什么很多人的教育生涯暗淡失色，那是因为他们缺少故事。
故事需要你的行动，需要你的体验，需要你的思考，需要你的笔耕……。
一句话：教育需要你把它当做你的生活。
只有这样，你才能感受到它对你的重要。
生容易，活容易，生活却不容易，在你的教育生活中，不是每时每刻都很顺利和成功，关键是你自己怎么看待、自己怎么解决。
教育可以享受的东西太多了，关键在于你能否用心捕获。
我相信，只要我有属于我自己的教育故事，我一定会很精彩：
课堂中学生对疑惑的期盼为你的展示增添动力，即使是为后进生大伤脑筋、身心疲惫，我觉得也是你鼠目寸光、急功近利的病兆，因为你缺少智慧，因为你想不到学生生命成长的“
一切皆有可能”；
学生是千人千面的，学生的心也是如此，你能够敲击出和谐美妙的心灵之声，生活的精彩不属于你还属于谁呢？你不是绝对的天才，失手的杂音不可避免，你可以遗憾，也可以从中体验着自己残缺的美，此时你同样会很幸福，因为别人更觉得你很亲近，你不是那不可接近的神仙；
一次家访的辛苦，当你感动着家长和学生的感激时，你此时的幸福感无与伦比；
放暑假了，约几位同事，选择一个心中向往的地方，彻底忘却教育生活中的一切，只有彼时的忙碌和充实才有此时大醉般的淋漓尽致；
只要你用心，教育生活的故事一定会精彩频现！
30年，体验着教育生命的精彩；更期待着教育生命的超越！
心态决定高度
也许你会抱怨自己入错行了，学生是骂不得，打不得，每天都是那样的重复和单调，还得背负着更多的东西，因而教师成了名副其实的弱势群体。
如果你真要觉得自己属于弱势群体，那么，你什么也做不了。
你也许会因为各种困难而觉得自己很无助，其实，这个世界上谁也救不了谁，只有自己才能救自己，“哀莫大于心死” 。
人未老，心却垂垂老矣。
伴随着教育生活的切身感悟，我越来越觉得，作为一名教师，不论你有多丰富的知识，有多高超的教育手段，如果你没有一颗和谐、敬畏教育的心，你将永远无法超越自己给自己所架起的鸿沟。
教师的人生是奢华的！因为你永远都有黄金般的青春在与你作伴，你的生命将不会伴随身体的老去而萎缩，而是在青春的浇灌下充满了张力！
教育人生的幸福，没有捷径可得，没有窍门可言，有的只是坚持不懈的价值追求和对教育生活的理解。
只有你在追求中理解了，你才会掌握教育生活的规律，才会在教育生活中理解与学生的对话，体验“共生”的成长感觉，最终会理解教育是你生存的方式，生命的形态。
30年，教育生命的超越，60年，教育人生的完美！。