游岳阳楼记
[教学目标]
1．激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。

2．培养学生联想和想象能力，进入诗文意境。

3．体会诗与散文两种体裁的异同点。

[教学重点、难点]
1.激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方法。

2.体会诗与散文两种体裁的异同点。

[教学方法]
通过对比分析，提高学生学习和鉴赏古诗文的能力。

[媒体运用]
投影设备（视频、音频等）。

[课时安排]
2课时。

[预习要求]
熟读课文，了解三位作者生平及写作的时代背景，借助课文注解理解诗文大意。

[教学过程]
第一课时
学习《诗两首》
一、导入新课：
面对洞庭湖水的奇丽风光，唐杜甫岳阳楼上“凭轩而涕”，而宋范仲淹则表达出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想，今天我们再来看看，在唐李白、孟浩然，明袁中道这三个文人的眼中笔下，洞庭湖又会引发出怎样的情思呢？
（可先由学生来发言交流介绍前两个文人李白、孟浩然，后由老师作总结性补充说明）（一）投影：李白画像。

简介李白写作《陪侍郎叔游洞庭醉后三首》的时代背景。

“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”这首诗相信大家一定是再请熟悉不过了，它是著名诗人李白的《静夜思》。

今天我们就要来学习李白的一首与洞庭景观联系在一起的诗——《陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）》
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