课程设计报告课程设计题目：研究生初试录取学生姓名：李俊专业：计算机应用技术班级： 1140302指导教师：宋文琳2012年 06 月 23日目录一）实验题目 (3)二）实验目的 (3)三）实验要求 (3)四）实验思路 (4)五）实验过程 (6)六）实验调试和结果 (9)七）实验小结 (13)实验题目字符串处理（1）不使用系统库函数，编写多个函数实现；（2）定义字符数组存放字符串，从键盘输入；（3）调用不同的函数，实现字符串的连接、拷贝、比较、求字符串长度、对字符串内字符进行排序、查找字符串中某个字符是否存在；（4）分别输出以上字符串处理的结果。

二）实验目的本次课程设计的主要目的是综合运用所学的C语言知识解决一个比较实际的简单问题，侧重对数组、函数、指针、结构体等相关内容的综合应用，使学生能进一步熟悉掌握C语言的基本语法，进一步提升编程能力并逐步培养编程思维，进而不断提高学生解决问题的能力，并为以后的语言学习打下良好的基础。

三）实验要求1. 学生独立完成课程设计的主要内容；2. 按照实验课表安排进行，不得无故旷课；3．按照选题规则确定课程设计题目，不可随意更换，但可在完成规定的任务之后，根据个人兴趣选做其它题目；4．严格按照报告格式撰写课程设计报告；5．程序实现方式可以自选，可采用指针、数组或其任意组合方式完成。

四）实验思路1）整体思路五）实验过程代码：#include<stdio.h>void main(){void lianjie(char a[],char b[]);void kaobei(char a[],char b[]);void bijiao(char a[],char b[]);void qiuchangdu(char a[],char b[]);void paixu(char a[],char b[]);void chazhao(char a[],char b[],char c);char str1[50],str2[40];char t;int i;printf("需要进行的操作：1.连接；2.拷贝；3.比较；4.求长度；5.排序；6.查找\n");scanf("%d",&i);if(i==1){printf("要连接的字符串1：");scanf("%s",str1);printf("要连接的字符串2：");scanf("%s",str2);lianjie(str1,str2);}else if(i==2){printf("拷贝的字符串1：");scanf("%s",str1);printf("要拷贝的字符串2：");scanf("%s",str2);kaobei(str1,str2);}else if(i==3){printf("要比较的字符串1："); scanf("%s",str1);printf("要比较的字符串2：");scanf("%s",str2);bijiao(str1,str2);}else if(i==4){printf("要求长度的字符串1："); scanf("%s",str1);printf("要求长度的字符串2："); qiuchangdu(str1,str2);}else if(i==5){printf("要排序的字符串1："); scanf("%s",str1);printf("要排序的字符串2：");scanf("%s",str2);paixu(str1,str2);}else if(i==6){printf("要查找的字符串1："); scanf("%s",str1);printf("要查找的字符串2：");scanf("%s",str2);printf("输入要查找的字符:");t=getchar();printf("\n");chazhao(str1,str2,t);}elseprintf("没有此操作\n");}void lianjie(char a[],char b[]) {int i=0,j=0;while(a[i]!='\0')i++;while(b[j]!='\0')a[i++]=b[j++]; a[i]='\0';printf("连接结果为：%s\n",a); }void kaobei(char a[],char b[]) {int i=0;for(i=0;i<11;i++)a[i]=b[i];a[i]='\0';printf("拷贝结果为%s;\n",a);}void bijiao(char a[],char b[]) {int i=0;while(a[i]==b[i]&&a[i]!='\0') i++;if(a[i]==b[i])printf("两个字符串相等;\n");else if(a[i]>b[i])printf("第一个字符串大;\n");elseprintf("第二个字符串大;\n");}void qiuchangdu(char a[],char b[]){scanf("%s",b);int i=0,j=0;while(a[i]!='\0')i++;printf("第一个字符串的长度为：%d\n;",i); while(a[j]!='\0')j++;printf("第二个字符串的长度为：%d\n",j); }void paixu(char a[],char b[]){int i=0,j=0,n=0,m=0;char t;while(a[n]!='\0')n++;for(i=0;i<n-1;i++)for(j=0;j<n-1;j++)if(a[j]>a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}printf("第一个字符串排序结果为：");for(i=0;i<n;i++)printf( "%c",a[i]);while(b[m]!='\0')m++;for(i=0;i<m-1;i++)for(j=0;j<m-1;j++)if(b[j]>b[j+1]){t=b[j];b[j]=b[j+1];b[j+1]=t;}printf("第二个字符串排序结果为：");for(i=0;i<m;i++)printf( "%c",b[i]);printf("\n");}void chazhao(char a[],char b[],char c){int i=0,j=0;while(a[i]!='\0')i++;for( j=0;j<i;j++){if(a[j]!=c) ;elsebreak;}if(j<i) printf("第一个字符串有字符 %c\n;",c); elseprintf("第一个字符没有字符%c;",c);i=0;j=0;while(b[i]!='\0')i++;for( j=0;j<i;j++){if(b[j]!=c) ;elsebreak;}if(j<i) printf("第二个字符串有字符 %c\n",c); elseprintf("第二个字符没有字符%c\n",c);}六）实验调试和结果输入界面：操作结果：调试中出现的错误和改正：定义过程中出现未将引用函数放入主程序中，定义的数组开始没有放在主程序里，而是在引用函数中，引用函数有少数不能自己写出来，在通过多次尝试之后终于得出正确的程序代码，在输入字符时未加取地址符，加入之后又遇到不能输入字符的情况。

七）实验小结在自主编程的过程中认识到自己在拓宽思维方面的缺陷，程序的大体能够自己掌握，但在细节部分缺陷太多。

对数组、函数已基本掌握，但对指针和结构体的掌握不到位，没有能够将指针和结构体运用进去。

在编写程序方面已经能够达到熟练运用，没有犯低级错误。

通过C语言程序设计课程学习，已经学习到了自己编程，自己调试，不足的方面能自己上网自学。

在之后的C语言学习中，一定会加深对C语序的学习，使自主编程能力更进一步。