如果你是小雨有何感受，如何处理呢？ 你觉得小华做法妥当吗？
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
小品：妈妈的 “管教”
一位妈妈的生命绝唱
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1.换位思考、与人为善
如果你是被埋废墟中少年身边的同学，此时会怎么 做?
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1、我的爱心活动宣言是…… 2、做一件为他人着想的事……
组织引导者：陈杰
换位思考，与人为善
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人
换位思考 与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人
小雨和小华是同座的好朋友，小雨数学成 绩特别优秀，期中考期将至，小雨周六自己在 家复习功课，小华电话约请帮他补习数学，小 雨很为难，不去吧，伤了同学友谊，去了吧， 影响自己功课和学习。
快速抢答
电梯间一般总有一面大镜子，它有何作用？
换位思考 与人为善
最近老师学校来了一位福建的初二借读生小雨， 头脑灵活、成绩优秀。由于小雨的普通话不标准，家 乡方言重，实习老师请同学朗读课文时，几个调皮男 生有意点他，他一读引起全班同学哄堂大笑。为此， 小雨很苦恼，一度想转学。
（1）如果你是小雨遇到此事心里有何滋味儿？ （2）如果是你，愿意被捉弄吗？
换位思考，与人为善
己所不欲，勿施于人
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1.设身处地为别人着想 2.将心比心，设身处地为别人着想——心理机制 3.欣赏他人，奉献爱心
世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀！宝贝，Leabharlann 果你活着，你一定要知道妈妈爱你……
一位妈妈的生命绝唱
《孩子 快抓住妈妈的手》 孩子 快抓紧妈妈的手 去天堂的路太黑 妈妈怕你碰了头 快抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走 妈妈怕天堂的路太黑 我看不见你的手 自从倒塌的墙把阳光夺走 我再也看不见你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路再也没有忧愁 你要记住我和爸爸的模样 来生还要一起走 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 每一个人的妈妈都是我们的妈妈 每一个孩子都是妈妈的孩子 没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了我们的路 让我们自己慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走
1.自己不喜欢的事，就不要强加别人身上 2.像对待自己那样对待别人 3.己欲立而立人，己欲达而达人——又一表现 4.关心他人，尊重他人，理解他人
理解至上，善待他人
1、换位思考、与人为善 2.将心比心，设身处地为别人着想——心理机制
越江中学初三(5)班：凡人善举 ——南通电视台《新闻大不同》栏目