2厘米的三角形 →左右对折→上下再对折 →在右上角撕掉一个半径约为2厘米的扇形
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问题来了—— 为什么指导语相同，可是撕出来
的纸张形状却不尽相同呢？
是因为—— 纸张拿在手上的角度不一样 每个人根据自己的角度理解指导语
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游戏二：趣识双歧图
首先看这幅图，你看到的是什么？
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很奇异吧，过程是这样的：
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皮皮熊和斑点狗的故事
1
换位思考
2
什么是换位思考？
换位思考，是设身处地为他人着想，即想 人所想、理解至上的一种处理人际关系的 思考方式，从而理解他人和宽容 他人。
3
游戏一:折纸
拿一张纸，按提示折叠 注：折叠过程要独立完成，不要看周围同学 把纸上下对折→左右对折 →在对折好的纸的左上角撕掉一个边长约为
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自我
升级 换位
美好
需要
我会
不希望
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对于那些困难的学生你学会了理解他们吗？
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第二幕
小梅和小林走在放学回家的路上。
小林:“明天就要班干部改选了，我觉得小B当得还不错，各方面表现都 挺好的，你觉得呢？”
小梅：“我才不选他呢，一说我就一肚子气！昨天我让他帮忙搬一下 练习册，他居然不帮忙就跑了！就算用老师说的换位思考，如果我是 他，我一定会帮忙的！所以啊，我看小雷就是一个小气、自私、没公 德心的人，我才不会选他呢！”（恰巧这时，小B正好从她们俩附近走 过，听到了最后这句话。）
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换位思考
第一步：如果我是他，我需要……
A当同学考的很差，我想：“如果我是他
（她），我需要
”。
B当同学因为内向被说胆小鬼，我想：
“如果我是他（她），我需
要
”。
C当小花没人愿意跟她说话时，我想：
“如果我是她，我需要
”16。
换位思考
第二步：如果我是他，我不希望……
A当同学发言时，我想：“如果我是他（她），
了。
冲 突
站在自己的角度
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对不起，对不 起，你哪里受 伤了，是不是 很疼？
理 解
没关系， 我想休息一 下就好了
站在他人的角度 13
小结：
不同的角度 引出 不同的看法 导致
站在对方的 角度去思考 问题，理解 和 宽容他人
——产生误解 ——妨碍人际沟通 ——人际关系恶化紧张 ……
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如何换位思考？
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换位思考三部曲
第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是他，我的做法是……
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第一幕
小梅和小雷是同班同学，小A是班级的课代表。 一天，小梅要抱一堆练习册到办公室，练习册太 思多 来考想的：找小如人雷果帮我忙是搬小一梅下，。此于时是此，刻小，梅我叫会住有了什迎么面感而觉？ “小雷我，会你觉帮得我小一雷起是把怎本样子的抱一到个办人公？室吧。” 小雷飞快跑过小梅一眼说：“我没空。”然后，飞 快地走出了教室。
小雷追上小梅：“你这个长舌妇，讨厌鬼！”
小梅见状生气地一跺脚：“哼！你再说一遍！”
“就是长舌妇、讨厌鬼！”
“你才是讨厌鬼！”
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讨论
问题一：小梅为什么不选小雷做为班干部？ 问题二：小梅试图换位思考了，为什么还是
和小雷起了争执 ？
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第三幕
假如时光倒流，小A去了解小B不帮忙的真相。
小A心里还在疑惑：“为什么小B刚才没有帮我呢？他有 其他重要的事情吗？” 快上课了，小B回来了，小A带着疑惑走过去，问小B： “你刚才有什么其他事情吗？为什么没有帮我搬练习本 啊？” “刚才啊，我赶着去开会，没时间帮你，真是不好意思” “原来是这样啊，如果我是你，我也会赶紧去开会的，我 能理解你。下次搬本子再找你帮忙吧!呀，上课铃响 了。”
再看第二幅图，你看到的是什么？
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哈，老妪变成了妙龄少女，看过程：
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思考：
游戏中，同样的事 物，不同的人有着 不同的理解
因为每个人都站在自己的角度上看问题
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游戏三：心理剧场
小西
站在自己的角度
小东
站在他人的角度
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你才没长眼睛，这么宽 的路你不走，被砸到活该，
管我什么事，哼
你 怎么没长眼 睛啊，疼死我
我不希望
”。

B当很多人排斥小凡时，我想：“如果我是他
（她），我不希望
”。
C当小芳因为节省被说小气，我想：“如果我是
他（她），我不希望
”。
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换位思考
第三步：如果我是他，我的做法是……
思考：班上有位同学身体不好，家庭条件也差， 又没有很好的学习环境，所以成绩不好。他不 怎么跟大家说话，大家都以为他学习态度不认 真，如果你是他，你会怎么做？
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思考：
小梅是怎么做才使得两人冰释前嫌的呢？
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假设：ta有什么需要呢？ ta这么做有什么原因呢？
验证：了解事情的真相
第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是他，我的做法是…… 25
昨日重现
请同学们想一想：曾经与家人、老师、同学 之间的一次矛盾、冲突。 描述那次矛盾冲突： 当时我是这样想的： “换位思考”后我想：